三角形的特性教案

時間：2023-01-16 09:15:59 教案我要投稿

三角形的特性教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的三角形的特性教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

三角形的特性教案

三角形的特性教案1

　　教學目標：

　　1.在動手操作和觀察比較的活動中，經歷認識三角形的過程，概括三角形概念，知道三角形的特點，會在三角形內畫高。

　　2.在游戲活動中，感受三角形的唯一性，從而體會三角形的穩定性，理解三角形的基本特性。

　　3.知道三角形的穩定性及其在生活中的應用，感受數學與生活的聯系。

　　教學重點：

　　理解三角形的定義、掌握三角形的特征和三角形的穩定性。

　　教學難點：

　　準確畫出三角形的高。

　　教學流程：

　　一、聯系生活，圖片引入。

　　1．多媒體出示主題圖，初步感知三角形。

　　2.出示三角形這一單元的結構圖，使學生了解本單元將要學習哪些內容，后指出本節課重點研究三角形的特性。（板書課題）。

　　二、理解三角形的概念和特征。

　　1.研學活動：（1）圖片中描出三角形。（2）用直尺畫出三角形。（3）交流概括三角形概念。

　　2.展學----展學預設

　　（1）一描：線段、首尾相連。

　　（2）一畫：每相鄰兩條線段的端點相連

　　（3）概括：結合描和畫三角形的過程，總結：由3條線段圍成的圖形是三角形。

　　3.追問：說一說三角形有幾條邊，幾個角和幾個頂點。4.舉例：用字母A、B、C分別表示三角形的3個頂點，這個三角形就叫做△ABC。給三角形起名字。

　　三、掌握三角形高和底得概念，會畫三角形高。

　　出示研學提示，借助研學提示進行自學。

　　1. 研學提示

　　（1）讀一讀、圈一圈：打開書60頁，抓關鍵詞理解三角形高和底的概念。

　　（2）畫一畫、說一說：嘗試給自己畫出的三角形作一條高，和同桌說你的畫法。

　　（3）想一想一個三角形可以畫幾條高？

　　2.展學----展學預設

　　（1）關鍵詞：頂點對邊垂線垂線段

　　（2）注意畫高是要用虛線，標清垂直符號相應的高和底。

　　（3）不同底邊對應的高也不一樣，三角形的底和高是相對的。

　　（4）當三角形中有一個直角時，以一條直角邊為底，這條底邊上的高恰好是另一條直角邊。

　　四、三角形的穩定性

　　1. 游戲研學

　　（1）每組同學準備了一個學具袋，里面有若干長度相同的小棒，在單雙兩號組之間展開比賽。

　　比賽規則：單號組的同學用3根小棒擺三角形，雙號組的同學用4根小棒擺四邊形，哪一組擺出不同形狀的圖形多，哪個小組就獲勝。

　　（2）請單雙兩號各出一組展學匯報。

　　2.展學

　　（1）展學預設：雙號組，能拼出好多不同形狀的四邊形。因為四邊形易變形。

　　（2）單號組，三邊長度確定，三角形的形狀大小就都確定了。通過三角形唯一性體會其穩定性的特性。

　　展示生活中的三角形圖象：電線桿、自行車。你還知道那些地方也用到了三角形的穩定性？

　　板書設計：

　　三角形的特性

三角形的特性教案2

　　一、教材分析

　　《三角形的特性》是人教課標版小學數學四年級下冊第五單元的內容。學生通過第一學段以及四年級上冊對空間與圖形的學習，對三角形已經有了直觀的認識，能夠從平面圖形中分辨出三角形,本節內容的設計是在此基礎上進行的。教材的編寫從學生已有

新課標三角形的特性教學設計

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