中學(xué)教師感恩教育教案

時間：2022-11-16 15:22:53 教案我要投稿

中學(xué)教師感恩教育教案模板（通用8篇）

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)教師感恩教育教案模板（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)教師感恩教育教案模板（通用8篇）

　　中學(xué)教師感恩教育教案1

　　設(shè)計意圖：

　　1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

　　2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

　　3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

　　活動過程：

　　開場白：

　　主題音樂----《讓世界充滿愛》 (主持人登場)

　　鄭曉磊：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

　　王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

　　曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　王介寒：感謝所有進入我生命中的人。

　　(四個人)一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

　　[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]

　　1.問題搶答

　　鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;

　　同學(xué)們開始搶答：

　　(1)母親節(jié)在什么時候? 5月的第二個星期日

　　(2)父親節(jié)在什么時候? 6月的第三個星期日

　　(3)感恩節(jié)原自哪個國家? 源于美國

　　(4)你父母的生日是什么時候? (略)

　　(5)我國重陽節(jié)在什么時候? 陰歷9月初9

　　中學(xué)教師感恩教育教案2

　　一、活動目的：

　　剛剛接初一新生班近兩個月來，發(fā)現(xiàn)班里大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，由于父母自幼百般疼愛，視為掌上明珠。然而，孩子對于父母的付出卻不懂感恩，反而養(yǎng)成了惟我獨尊，驕橫任性的壞習(xí)慣，為增進子女與父母間的了解，使學(xué)生體會親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、視頻：公益廣告《媽媽，洗腳》歌曲《母親》

　　2、背景音樂：《神秘花園》《感謝你《祝你生日快樂》

　　3、生日蛋糕

　　4、評選優(yōu)秀日記《不要讓愛你的人失望》

　　5、邀請家長參加班會

　　三、活動流程：

　　(一)教師導(dǎo)入：同學(xué)們，上課前我們先來想這么一個問題“假如今天你我生命中最后一天，你最想做的是什么?”(學(xué)生回答)是呀,大家想到的都是滿足自己的愿望,可是你們可曾想過為父母做些什么嗎?今天我們的班會主題就是“飲水思源感恩父母”。下面請我們的主持人上場。

　　(二)過程：

　　李子揚：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。

　　陶俞凡：白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍天。

　　任英楠：因為感恩，才有這個多彩的社會;因為感恩，才有我們幸福的家園。

　　合：因為感恩，我們懂得了生命的真諦。

　　李子揚：請欣賞公益廣告“媽媽，洗腳。”(教師播放)生活中，最能激起我們心底深處的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。他每天給予了我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事。

　　教師：大家的發(fā)言讓我很感動，父母之愛，浩瀚如海洋。也許你還不知道父母對你們的到底關(guān)心有多少，記得我們剛剛月考結(jié)束后，我們班崔鑫堯同學(xué)的媽媽由于她的成績下降給我打了個電話，說道：老師，崔鑫堯這孩子很懂事，這次成績下降的原因可能是剛升入初中，各方面還不適應(yīng)，請你告訴我，作為家長我應(yīng)該怎么做，我要努力，我決不能讓孩子輸在起跑線上。”還有伍洋的媽媽對我說過“老師，伍洋在班里表現(xiàn)不好，作業(yè)寫不認真，我也有責(zé)任，這是我的失職啊。”我們班里李金書同學(xué)由于先天性缺陷，下肢不能行動，所以他的爸爸媽媽就做了他的雙腿，幾年來風(fēng)雨無阻地送他到教室里學(xué)習(xí)，毫無怨言。同學(xué)們，這就是我們的父母。我們偉大的父母。他們除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊!點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。下面請崔鑫堯和伍洋到臺上來說說此時此刻的感言。

　　中學(xué)教師感恩教育教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認知目標(biāo)：使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活中的父母、老師、自然、同學(xué)、自己等懷有一顆感激之心。

　　2.情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的沖動。

　　3.行為目標(biāo)：同學(xué)之間感激的表達及對父母、老師表達感激行動的號召。

　　二、教學(xué)過程：

　　心理健康教育課的定位

　　對9月1日全校“學(xué)會感恩，讓生命充滿愛”演講的回顧引入主題——學(xué)會感恩

　　教學(xué)主體：對父母的感恩

　　對老師的感恩

　　對命運的感恩

　　對周圍的同學(xué)和自己的感恩

　　總結(jié)

　　三、教學(xué)重點：

　　1.喚起學(xué)生的感恩情感

　　2.做一些可及的感恩行為

　　【心理健康教育課的定位】

　　在正式上課之前呢，我先簡單地對心理健康教育課在整個教學(xué)中的位置做一個說明。作為一名學(xué)生我們來到學(xué)校的目的呢就是要發(fā)展自己，使自己長大以后成為有用之才。換句話說就是要在德、智、體、美各方面全面發(fā)展自己，以德為先，以智為核心，其他各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一個重要組成部分，其與一般的文化課程，以及音體美等課程具有同樣重要的作用。為了我們的全面、協(xié)調(diào)、長遠的發(fā)展讓我們認真完成學(xué)校安排的各種課程吧，一定會有用的！

　　【導(dǎo)入】

　　不知在座的各位同學(xué)是否有這樣的感覺，自從９月１日早上8:00在學(xué)校大操場上舉行的那場主題為“學(xué)會感恩，讓生命充滿愛”的演講以來，在整個校園都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍？我是有的。真誠感謝廣西南寧市關(guān)工委、南寧市感恩教育專家的動情演講；感謝他給了我們一個流出真情淚水的機會；感謝他給了我們說出肺腑之言的勇氣；感謝他喚起了我們內(nèi)心的真、善、美；感謝他掀起了這次感恩活動的大潮，讓我有機會于今天此時跟大家一起探討“感恩”這一話題。雖然我們可能無法像李英慶老師那樣用生動、有力的言語去表現(xiàn)、表達感恩，但我們依然可以用我們樸實的、真誠的、可及的方式去感悟和表達自己對父母、老師、自然、同學(xué)、親友、自己、上帝，甚至是仇人、路人的感激。用我們自己的感恩之心，用我們自己的行動去讓生命充滿愛，讓生活充滿愛，讓武定一中充滿愛，讓×××班充滿愛。

　　thanksgiving day，在美國，人們把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同階層和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上帝一年里對自己的恩賜和惠顧。我們就把今天天當(dāng)作中國的感恩節(jié)吧，學(xué)會感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運、自己甚至是敵人。

　　【主體】

　　（1）對父母的感恩

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；

　　白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　因為感恩社會才變得多彩，因為感恩世界才變得美麗，因為感恩才使我們懂得了生命的真諦。

　　從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。當(dāng)我們生病時心急如焚的是父母，為我們端茶送水的是父母；我們高興時父母比我們更高興，我們痛苦時父母比我們更痛苦。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的付出遠遠比山高、比海深。他們往往為我們傾注了心血、精力，而漸漸長大的我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋，是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，

　　[放音樂《七子之歌》]

　　詩 --------------------------------

　　歲月，拋落我一雙又一雙鞋子

　　風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳

　　家園，賜于我一座又一座路標(biāo)

　　母親，永不疲倦地向我凝望

　　古老而又永恒的關(guān)愛

　　有時，母親的手送我一程

　　有時，母親的心送我一程

　　其實，送與不送都一樣

　　我早已經(jīng)知道

　　無論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地

　　都是你心頭的牽掛

　　在歲月的山路上，我為你寫下腳印

　　在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容

　　現(xiàn)場調(diào)查

　　1、你母親的生日？

　　2、你爸爸今天40幾歲？屬什么的`？

　　3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

　　4、你母親最喜歡的是哪套衣服？

　　5、你給父親買過生日禮物嗎？

　　6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父親喜歡吃的菜是？

　　…...這就是我們所能做的！

　　[給父母的一封信，生日時的一聲問候]

　　感恩使一種意識，是一種品格，是一種情操！

　　（2）對老師的感恩

　　韓愈《師說》 “古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。” 作為一名教師，他們用黑板做地圖，用粉筆為路標(biāo)為我們指明方向，傳授我們知識，教誨我們做人。而他們卻過著清貧的生活，任憑時間染白了黑發(fā)，歲月切深了皺紋，最終得到的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名學(xué)生，我們是否會深懷老師的教誨之恩和對他們的感激之情呢？平時的一聲問候，由衷的尊重，節(jié)日時的祝福，以展現(xiàn)我們作為桃李的芬芳。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的老師，用一束鮮花表達她的感激之情。

　　中學(xué)教師感恩教育教案4

　　設(shè)計目的：

　　現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動”，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　活動過程：

　　老師：同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請（甲）、（乙）和我一起主持這次班會，大家歡迎。

　　甲：2010年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國2010年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，大愛至樸奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者——唐山十三農(nóng)民；永遠活在人們心中的救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士——武文斌；傲拓天疆成功實現(xiàn)中國首次太空行走——““神舟七號”航天員團隊；等人依次向頒獎臺走來，他們帶著2010年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

　　乙：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

　　甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

　　乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

　　甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

　　乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

　　甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

　　乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

　　甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

　　乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

　　甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　　乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

　　甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

　　故事篇（播放幻燈片）

　　老師：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！

　　乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手交流：感恩自己的父母

　　討論篇

　　老師：雖然同學(xué)們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：（家長代表3個）有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

　　現(xiàn)場調(diào)查篇可我們又對父母了解多少呢

　　甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查

　　問題：

　　1．你母親的生日？

　　2．你給父親買過生日禮物嗎？

　　3．你母親最喜歡的是哪套衣服？

　　4．你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

　　中學(xué)教師感恩教育教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

　　活動一：小熊讓路

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會關(guān)心你。

　　2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　操作卡片《小熊讓路》

　　活動過程：

　　1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會使別人快樂，才能讓別人也關(guān)心你。

　　提問：

　　A、小動物為什么不愿給小熊讓路？

　　B、小熊應(yīng)該怎樣做才對？

　　C、如果你是小熊，你會怎么做？為什么？

　　2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會關(guān)心別人后，別人對自己的關(guān)心。

　　提問：

　　A、小動物為什么又給小熊讓路了？

　　B、小熊心里又是怎樣想的？

　　小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會得到別人關(guān)心和幫助，自己才會感到快樂。

　　活動二：分享好處多

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

　　2、學(xué)會正確分享空間。

　　活動準(zhǔn)備：

　　時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。

　　活動過程：

　　1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。

　　提問：

　　A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？

　　B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？

　　C、你怎么做的呢？

　　2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊的方法。

　　針對個別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。

　　活動三：你快樂、我快樂

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受集體游戲、合作學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、通過故事學(xué)習(xí)，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件；大樹模型；彩色樹葉、小禮品；音樂等。

　　活動過程：

　　創(chuàng)設(shè)情境，師生一起玩“捉迷藏”游戲，營造和諧、愉快的活動氛圍。

　　1、小朋友，我是新來的老師，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戲。我來扮演太陽媽媽，請小朋友選一個自己最喜歡的寶寶（提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾），跟我一起玩，好嗎？

　　2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽著音樂躲起來。提問：“我的寶寶怎么都不見了呀？小鳥寶寶在哪里呀？蜜蜂寶寶在哪里呀？青蛙寶寶在哪里呀？（寶寶們依次圍到媽媽身邊）

　　二、聽故事，初步理解什么是快樂。

　　1、我一下子找到了這么多寶寶，心里真快樂。可是，我還有一個孩子，卻不知道什么是快樂？你能告訴他，到底什么是快樂嗎？你遇到什么事情最快樂呢？

　　2、那么，到底什么是快樂？怎樣才能得到快樂呢？（第一次觀看多媒體演示）

　　3、太陽寶寶出去尋找快樂，它遇到了誰？（小鳥、蜜蜂、青蛙）它們快樂嗎？為什么？（鼓勵幼兒把自己的觀點大膽地表達出來）

　　4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很快樂呢？請大家再仔細地聽一聽。（第二次觀看多媒體演示）

　　5、小鳥是怎樣回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（請一位幼兒扮演太陽寶寶，其他幼兒扮演相應(yīng)的小動物，一起學(xué)說故事中的對話）

　　6、太陽寶寶終于明白了什么是快樂。小朋友，你明白了嗎？

　　三、幫助大樹媽媽尋找快樂。

　　1、出示“大樹媽媽”，“小朋友，你們都很快樂，可是我卻一點兒也不快樂，因為我沒有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服，唉！”

　　2、是呀，我們怎樣幫助大樹媽媽，讓她也快樂起來呢？（啟發(fā)幼兒討論、想辦法）

　　3、提供彩色紙、膠水、小禮品等，幼兒一起打扮樹媽媽。

　　4、樹媽媽：（放錄音）“我找到了這么多寶寶、這么多朋友，還換上了新衣服，心里太高興了，我請大家到我家里去玩！”（幼兒在音樂聲中愉快地離開活動室）

　　中學(xué)教師感恩教育教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人.

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿

　　2.多媒體課件：

　　（1）詩歌《游子吟》

　　（2）地震中的圖片

　　（3）背影音樂“再見警察”

　　（3）“感恩的心”手語操等

　　活動方法：

　　情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等

　　活動過程：

　　一．導(dǎo)入：

　　主持人甲：敬愛的老師

　　主持人乙：親愛的同學(xué)

　　主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！

　　老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

　　主持人甲：當(dāng)我呱呱落地，

　　主持人乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！

　　主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！

　　主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

　　主持合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

　　主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—

　　師生齊：爸爸、媽媽我愛您！

　　二．激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情：

　　1.老師：咱們以前學(xué)過一首關(guān)于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎？誰能背背這首古詩呢?

　　學(xué)生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

　　2、老師小結(jié)：

　　3.學(xué)生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風(fēng)雨，

　　主持人乙：母親永遠牽著我們的手；

　　主持人甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

　　主持人乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

　　主持人甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

　　4.教師講述：(2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。)

　　5.聽后隨感：

　　學(xué)生：主持人甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？

　　學(xué)生：全班交流

　　三.感受親恩,體會親情：

　　教師：同學(xué)們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠幔?/p>

　　學(xué)生：

　　(1)同桌互相交流。

　　(2)全班交流

　　四.親子互動，體會親恩

　　教師：現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)來回答下面這些問題xxx同學(xué),請你回答關(guān)于父母的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?

　　2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？

　　3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？

　　4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？

　　教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧！

　　學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）

　　五.討論：我怎樣對待父母

　　教師：剛才幾個同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學(xué)們，我們應(yīng)該如何孝敬父母呢?

　　學(xué)生：

　　1.四人小組討論

　　2.全班交流

　　教師小結(jié)：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：

　　1.聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。

　　2.對父母有禮貌。

　　3.體貼關(guān)心父母。

　　4珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。

　　5.不為難父母。

　　六.學(xué)會感恩，及時回報

　　教師：相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們,讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！

　　學(xué)生：通過自己的方式表達對父母的愛

　　七.總結(jié)：

　　教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

　　學(xué)生：主持人甲：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人。

　　主持人乙：學(xué)會感恩，就要有奉獻精神。

　　主持人甲：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　　主持人乙：一顆感恩的.心，一粒和平的種子。

　　主持人甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。

　　主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。

　　主持人甲：我宣布一年一班主題班會到此結(jié)束！

　　中學(xué)教師感恩教育教案7

　　活動目的

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、召開動員會，并公布了《感恩父母》主題班會活動方案，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。

　　2、選定2名主持人和表演者，并進行相關(guān)節(jié)目的排練。

　　3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。

　　4、發(fā)放《感恩調(diào)查問卷》，并對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

　　5、制作本節(jié)課的多媒體課件。

　　四、活動形式

　　活動以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。

　　五、班會過程

　　（一）圖片導(dǎo)入

　　主持人用投影展示一組關(guān)于母愛的圖片。

　　從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學(xué)生心靈的目的。

　　宣布主題班會開始

　　（二）講感恩故事

　　由學(xué)生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動了大家。意圖讓學(xué)生感受父母之愛的偉大與無私，學(xué)生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對感恩父母恩情的理解。

　　（三）小品

　　學(xué)生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡尤荩钍芙逃≈斜憩F(xiàn)的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設(shè)計目的是想讓同學(xué)在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

　　（四）感恩調(diào)查（問卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）

　　1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時候送給他們禮物了嗎？

　　2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？

　　3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？

　　4、你最讓父母痛心的事是什么？

　　5、父母最讓你感動的一件事？

　　通過“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的公布，引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠遠不夠。

　　（五）游戲：《最舍不得的人》

　　本環(huán)節(jié)我設(shè)計了這樣一個游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。

　　游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個的同時，對同學(xué)們在靈魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學(xué)是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人。現(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。

　　【通過活動，告訴學(xué)生，要從學(xué)會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人，要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故。拓展、深化了主題。】

　　（六）宣誓

　　（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）

　　親愛的爸爸媽媽——

　　從現(xiàn)在開始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

　　在生活上讓你們省心；

　　我們決不辜負父母心。

　　（七）班主任做總結(jié)

　　【《感恩的心》為音樂背景】

　　同學(xué)們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

　　主題班會在《明天會更好》的歌曲聲中結(jié)束。