小學慶元旦教案（精選15篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學慶元旦教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學慶元旦教案 1
活動目的：
在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。
活動準備：
1、布置教室
2、歌、舞、朗誦、小品等節目活動過程：
一、開場白
甲：親愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家好!
甲：光陰似箭，
乙：日月如梭，
合：轉眼間，就到了20xx年的最后兩天!
甲：在這辭舊迎新的時刻，
乙：我們感到無比快樂!
合：請聽歌曲《快樂的節日》。
二、金色童年篇
甲：我們是快樂的天使，
乙：我們是幸福的`一代，
甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，
乙：老師用愛教育我們成長!
甲：兩年多來，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學會了寫字、唱歌、畫畫等本領
合：下面請聽朗誦《請不要》
三、熱愛科學篇
甲：開學以來，我們301班的全體同學，團結友愛，互相幫助，刻苦學習，勇于創新。
乙：大家比學習，比進步，一起快樂地學習生活。
合：下面請欣賞小品《我的作業本》。
四、熱愛勞動篇
甲：我們在一天天長大
乙：我們在一天天進步，
甲：今天，我們努力學習，
乙：明天，我們將是祖國的棟梁!
甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力，
乙：鎮小創文明，鎮小創品牌，
甲：是我們的使命!是我們的心愿!
乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量!
合：下面請聽《勞動最光榮》
游戲：《誰洗的手帕最干凈》
五、結束篇
甲：20xx年，新的一年又到來了!
乙：美好的春天，就要到來了!
合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛!
甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你!》
乙：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。
祝老師新年快樂，工作順利!
祝同學們學習進步，天天快樂!
合：歡天喜地迎新年主題隊會到此結束!
小學慶元旦教案 2
活動目的：
在歡慶元旦到來之際，向學生進行思想道德教育，讓他們在新年許下新愿望，定下新目標，從而向著目標不斷努力。
活動準備：
1、歌、舞、朗誦、小品等節目
2、布置教室
一、開場白
甲：親愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好
甲：光陰似箭
乙：日月如梭
合：轉眼間，就到了20xx年的最后一天
甲：在這辭舊迎新的時刻
乙：我們感到無比快樂!
合：那就讓我們一起唱響歡樂的歌曲吧。請聽歌曲《唱吧，唱吧，快樂地唱吧》。
二、金色童年篇
甲：我們是快樂的天使
乙：我們是幸福的一代
甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長
乙：老師用愛教育我們成長
甲：下面請欣賞小品《我的家》
乙：我們的生活多么幸福
甲：我們的父母多么慈愛
乙：我們應用的成績來報答他們
甲：四年來，在老師的辛勤培育下
乙：我們學會了a、o、e……
甲：我們學會了1、2、3……
乙：我們學會了A、B、C……
合：讓我們用最最動聽的聲音向老師道謝
甲：下面請聽朗誦《老師，我們愛您》
三、熱愛科學篇
甲：開學以來，我們四(4)班的全體同學
乙：團結友愛，互相幫助
甲：刻苦學習，勇于創新
乙：比學習，比進步
合：下面請欣賞小品《我的作業本》
甲：作業本是展示學習態度的窗口
乙：讓這扇窗永遠自信地敞開著吧
甲：下面請中隊輔導員陳老師為始終認真做作業的同學發獎
四、熱愛勞動篇
甲：我們在一天天長大
乙：我們在一天天進步
甲：今天，我們努力學習
乙：明天，我們將是祖國的棟梁
甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力
乙：鎮小創文明，校園變花園
甲：是我們的使命!是我們的`心愿
乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量
合：下面請聽小組唱《勞動最光榮》
甲：正如歌中所唱：勞動最光榮，我們應該從小培養勞動習慣
乙：下面我們進行游戲：《誰洗的手帕最干凈》
五、新年暢想篇
甲：新年是播種的時刻
乙：新年是希望的開始
甲：讓我們許下新的愿望，定下新的目標
六、結束篇
甲：20xx年，新的一年即將來到
乙：美好的春天，就要眼前
合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮昌盛，如春天般生機盎然
甲：請聽女聲合唱《國旗、國旗，我愛你!》
乙：最后，讓我們齊唱《新年好》
甲：祝老師新年快樂，工作順利
乙：祝同學們學習進步，天天快樂
合：“慶元旦”主題班會到此結束
小學慶元旦教案 3
一、活動目的：
通過主題活動讓學生知道元旦的由來，以及一些過新年的習俗。通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在鎮小校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二、活動準備：
1、收集資料
2、節目編排
3、制作powerpoint
三、活動過程：
1、各小隊集隊、報告人數。
2、中隊長報告人數。
主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。
乙：全體起立、出旗、敬禮
合：唱團歌。甲：彈去往日的風塵，迎來新年的燦爛時光。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以的激情，唱起來吧;甩動雙臂，舞起來吧。
請欣賞歌舞表演《迎新年》
合：我們小朋友們邁著喜悅的步子走進了新年，掌聲歡迎同學的豎笛合奏《中國少年先鋒隊隊歌》
甲：在這熱鬧的節日里，小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲們在演奏，就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。讓我們一起欣賞樂曲《江南小曲》
乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中
甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊
乙：在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
甲：請聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
乙：我們是那么的可愛，我們的'心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新年的愿望》
甲：人生旅途就像一輛馬車從起點出發，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。
乙：但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請大家說說新年的新目標，新愿望。
甲：紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽光下歡笑。
乙：花兒吐著金蕊，蝴蝶飛來枝頭鬧，苗苗跳起舞，點點頭呀，彎彎腰!
合：請聽女生表演唱《楊柳青青》
甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。
乙：在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們全體師生手拉著手，一起唱起這首《快樂的節日》。
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們!
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
合：xx小學二(4)班主題班會慶元旦迎新年活動到此結束。
小學慶元旦教案 4
活動由來：
元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦”的教育活動。
活動目標：
1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。
3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
活動重難點：
學會用各種方式來慶祝元旦。
活動一：認識元旦
活動目標：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備：
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點：
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣
1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？
提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？
提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的.窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活動：
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
小學慶元旦教案 5
活動目標：
1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。
活動準備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點：裝扮環境的方法和操作方法。
活動過程：
一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環境。
二、引導幼兒動手操作，布置新年環境
1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？
2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？
提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。
提示：
1、貼的時候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。
三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的`新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。
2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。
四、活動延伸：
1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
小學慶元旦教案 6
一、活動目的
在元旦佳節來臨之際，班級同學以歌舞、游戲等輕松活潑的形式辭舊迎新，相互祝福，感謝老師、父母的關愛，感謝同學的友誼，用積極向上的態度迎接新年的到來。
二、活動特色
本次主題班會以學生的歌舞、小品表演為主，讓學生在活動中人人動起來，每人表演，共同歡度新年的到來。
三、活動過程
趙：臺歷就要翻去最后一頁，20xx年也即將成為歷史，迎來的將是充滿希望的20xx年。過去的一年，仿佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷史上。
許：挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當然洋溢在胸中。如果說時間是一條長河，
如果把生命比做小船，那么，今天，我們的生命之舟，即將駛向一個——
許、趙：新的港灣、新的一年！
趙：現在，在這辭舊迎新的時刻，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著新的一年、新的希望——飛翔！
許、趙：“攜手迎新年快樂共成長”五（1）中隊20xx迎新主題班會現在開始。
許：回顧一年的航程，心頭，有多少浪花翻卷當筆的腳尖滑過黑板，一條條白色的航跡消失了，又出現。
趙：于是，我們小船里就一次次地注滿；我們求知的羅盤便一回回校正著航線……
歌曲：《飄雪》
許：歲末歲首，正是祝福和祈禱的時候，過去的一年，我們有歡樂也有苦惱，那就讓我們虔誠的祈禱。
趙：我們知道，前面的路還很遠很遠，生命的小船將駛過無數個港灣。
許：也許每個港灣里都埋藏著傳奇和故事，但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。
詩歌朗誦：《新年，你好》
趙：我們在校園的停泊地向著新的一年發出旗語信號；以主人翁的名義以船長的自信和坦然，架著它駛向充滿誘惑力的海面。
許：成長給我們的是擁有：擁有了做夢的年齡，擁有了快樂與憂傷，也擁有了詩一般的花季和雨季。
趙：成長給我們的是擁有：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
許、趙：但是，沒有成長我們將永遠孱弱。
小品：《今天作業不多》
許：成長給我們的是失落：失落了純真，便失落了初生牛犢的斗志。
趙：成長給我們的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝陽升起時那蓬勃的振奮。
許、趙：但是，沒有失落我們便無法成長。
歌曲：《千里之外》
許：你知道，來年有什么
趙：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，有一段暴風驟雨讓我們挑戰挫折，有一段碩果累累讓我們收獲成功。
許：有一段霰雪無垠讓我們享受平和，明年將是我們人生中最美的一段；明年，我們將在成長中變得更加堅強。
小品：《考試風云》
趙：我們相識，是緣讓我們走到了一起，我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。
許：相機中曾記錄了你們的笑臉，運動場上留下了你們的精彩。
趙：科技節比賽中我們班的成績出類拔萃，特長展現中我們同學各顯風姿。
許：更顯出我們集體的力量，我們以自己的自信與膽略，贏得了熱烈的掌聲，為班級爭得了榮譽。
趙：這些曾經激動人心的場面，我們都一起走過。
詩歌朗誦：《春雪》
許：每想到這些，總會有種幸福在我的心里萌生。
趙：因為我在一天天見證你們的成長，因為我在時時體味著你們成熟的感動。
許：過去的一年，讓我們有了那么多共同的回憶。
趙：過去的一年，讓我們體會到我們串起生命里愛的同心。
歌曲：《隱形的翅膀》
許：新的一年是祖國對我們的檢閱，新的一年是未來向我們的召喚。
趙：在新年的捷報中，在新年的喜訊里，我們又一次完成了成長的莊嚴儀式，我們又一次找到了前進的嶄新起點。
許：讓我們在新的.一年，把翅膀煉得更硬，把本領學得更強。
趙：我們要用每一次堅定的騰飛，把成長的起點，升到一個新的高度。
歌曲：《gomyownway》
許：我們要用每一次奮發的沖刺，把飛翔的軌跡，延續到21世紀的彼岸。
趙：聽！新年的鐘聲，已經當當敲響，它響亮輝煌，它無比悠揚，它召喚我們。
許：起飛！起飛！起飛——
歌曲：《歡樂中國年》
趙：讓我們把53顆愛心串成一個同心圓，而你們是老師的圓心。
許：讓我們手拉手擰成的二十八股力量，匯成我們震破天的喝彩，傳向明天我們共同的世界。
許：新的一年，新的起點，讓我們手拉手開始新的征程，走出我們自己獨有的風采！
許：趙：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內心的激動，變成明天的最亮麗的一道風景。
趙：讓我們唱響明天，讓我們的明天更美好！
歌曲：《新年好》
許、趙：“攜手迎新年快樂共成長”五（1）中隊20xx迎新主題班會到此結束，祝愿大家在新的一年中進步、快樂！
四、活動后記
主題班會形式多樣，內容豐富，整個過程由同學們自己編排，自己串聯，效果非常不錯，孩子們的能力是不可低估的。主題班會的舉辦促使了良好班風的形成，同學們的能力也得到了很好的發展，他們在籌備主題班會時都興致勃勃，他們認真的排練，力爭把這次主題班會辦得成功。事實證明，孩子們的此次主題班會辦得十分出色。同時，通過這次主題班會，同學們要奮發努力，在新的一年中好好學習，爭取更大的進步。
小學慶元旦教案 7
活動目標
1、感受新年的來臨，能區別農歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節。
2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。
3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的`溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
5、感受節日的歡樂氣氛。
教學重點、難點
教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。
教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。
活動準備
(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。
(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內、室外)
(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。
(4)喜慶音樂：磁帶、音響。
活動過程
一、音樂活動：
播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄像：
觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的`喜悅之情。
三、具體活動安排:
(1)律動“新年好”
(2)親子運動游戲(注意強調活動中的安全)
A、放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個
玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪隊先放完。
B、運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
C、剝桔子：
準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。
D、搶氣球游戲：
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。
教學反思
本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。
小學慶元旦教案 8
一、活動目的：
1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。
3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
4、通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二、活動地點：
五乙班教室。
三、活動準備：
1、布置教室，體現節日氣氛。
2、主持人做好準備。
3、準備好活動器材和獎品。
四、活動過程：
1、各小隊集隊、報告人數。
2、中隊長報告人數。
蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。
唐鑒：全體起立、唱《少年先鋒隊隊歌》
合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
蔣心怡：讓我們以最大的激情，來迎接生命中新的一年吧！
請欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。
3、唐鑒：請劉老師致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
4、蔣心怡：在課外，我們學習到很多有關新年的知識，現在要考考大家，答對者有獎。
問題（1）：你知道過年的來歷嗎？
問題（2）：人過新年有哪些習俗？
問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
5、唐鑒：平時，同學們在課間最喜歡玩游戲了。可是，在短短的十分鐘內我們常常要忙著完成各學科的作業。今天，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧！
第一個游戲：沖破封鎖線。請楊老師宣布游戲規則。（由兩名志愿者上場拉住一條跳繩，再請5名左右志愿者上場，用紅領巾蒙住眼睛，原地旋轉3周，然后去沖破封鎖線，沖到者為勝。失敗者即興表演節目。）
6、蔣心怡：同學們，下周就要進行乒乓球比賽了，今天我們就來比一比，看看誰掂球的本領高。請楊老師宣布比賽規則。（將兩張桌子接在一起，志愿者上場，每人一拍一球，掂球繞桌子一周，球落下者失敗，即興表演節目。最后推選優勝者參加乒乓球比賽。）
7、（合）：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
讓我們大家共唱一首《祝你平安》。
8、唐鑒：同學們，你們喜歡猜謎嗎？
下面就請大家發揮自己的聰明才智，來猜一猜吧。猜中者有獎。請老師宣布猜謎規則。
（袋子里有一些紙片，請志愿者上場。每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么。不能說話，只能靠動作表達意思。如果大家猜中了，說明表演成功。有獎。）
9、蔣心怡：下面一個游戲：套圈。請楊老師宣布游戲規則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐，在規定距離內，砸到者得一分，套中者得兩分，得分最高者獲勝。有獎。也可投筷子。）
10、唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點出發，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請大家說說新年的新目標，新愿望。
11、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學和老師吧。請同學們各自以匿名方式把對同學和老師的祝福寫在紙條上。請劉老師說明活動方法。（同學們寫好由四人小組長交給主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。）
12、、唐鑒：平時大家都積累了很多成語，今天我們就來進行有趣的成語連珠。規則是先說個成語，每個小組用最后一個字接成語，接不上的小組推選同學即興表演節目。
13、蔣心怡：彈子是男同學愛玩的玩具，今天就讓我們來挑戰，看看誰夾彈子又快有多。請楊老師宣布比賽規則。（每次兩名志愿者上場，各拿一雙筷子，從碗中夾出彈子放進茶葉罐中，在規定時間內，夾得多者獲勝。有獎。）
14、唐鑒：同學們，今天玩得開心嗎？
童年的世界是單純的，無憂無慮的。展望未來的一切，我們會更加珍惜美好的'歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們全體師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節日》吧。
15、（合）：尊敬的老師，親愛的同學們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的9送走，迎面走來的是嶄新的0年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學們在新的一年中，健康快樂地成長，在學習中取得更大的進步！
16、班主任。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。
17、（合）：“慶元旦迎新年”主題班會到此結束！
小學慶元旦教案 9
活動主題：
××咖啡廳喜迎新春，盼開門紅。
活動口號：
讓不開心的都見鬼去吧。
活動目的`：
提升咖啡廳營業額，提升咖啡廳知名度。
活動地點：
大廳。
活動時間：
20xx年1月1日。
活動背景：
20xx年1月1日是一年一度的元旦節，為了讓客戶感受到新年的喜慶，本咖啡廳的溫馨，特意為新老顧客開展元旦活動。
活動內容：
1、活動當晚兩人男女通行，則買一送一。最低消費需要150元。時間在當天7點至23點。
2、憑埋單收據，參與大轉盤（獎品設計有玫瑰花、公仔、精美小禮品）。
活動宣傳：
1、一樓大門口大型海報一張、店內k展架3幅、電梯小海報4張。
2、策劃部市場單位x展架13幅、不同規格海報3張。
小學慶元旦教案 10
20xx年即將到來，新年新氣象，教師元旦活動方案。為了慶祝元旦，豐富教工生活，在新年到來之際，學校特舉辦一次開心的教工游園活動。
一、活動主題：
相聚一起，有你有我有大家
二、活動時間：
20xx年12月31日下午
三、簽到負責人：
金彩琴、陳正寶
四、活動地點：
3號教學樓，1樓：音體美和各校區，2樓：一至四年級，3樓：五六年級(順序由西往東)
五、參賽人員：
全街道教師，共設一至六年級各一隊、音體美一隊、各校區各一隊，共10隊。
六、獎勵：
各位教師至少玩九個節目后到領獎處領獎。
七、領獎處：
校倉庫
八、活動內容：
1、教師游園活動：
三甲街道小學教師“慶元旦”游園卡
本次游園主題：“相聚一起，有你有我有大家，開心地玩!”;至少玩九個節目后到倉庫領獎。
2、摸獎：一等獎：10名，二等獎：30名，三等獎50名。
3、晚上會餐
九、活動準備要求：
1、由隊各自行商量定出一個最佳活動上報，如有重復者則先報者優先，要求是大家沒有玩過的.，要有新意。
2、確定好活動內容后，各隊積極準備活動材料和方案。
3、各隊認真組織并商討活動的方案，大家集思廣益讓活動更有趣味性。同時，全體教師應該主動地出謀劃策把活動搞的更好些，團結一心讓我們以快樂的心情迎接新的一年。
十、由王邦老師拍照并上報信息。
小學慶元旦教案 11
教學目標
情感與態度：了解人們迎接新年的不同方式一，體會節日的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
行為與習慣：讓學生積極參加慶元旦的活動，通過看動畫、錄像和制作賀卡，發展學生在日常生活中人際交往能力和創意、設計與制作能力，培養學生創造思維的能力。
知識與技能：會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡的。
過程與方法：在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。通過交流，分享感受和活動成果，提升生活經驗。
活動準備
1、讓學生收集反映不同地方人們過新年活動的圖片資料的。
2、收集關于年的來歷的資料。
3、師生準備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛歷、紙張等的。
4、收集學校、我市迎新年慶元旦的有關錄像片的。
活動重、難點
活動重點：讓學生在活動中感受元旦的熱鬧氛圍的。
活動難點：學習收集與元旦活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。
活動過程
一、故事導入
師：今天，老師給大家帶來了一位特殊的客人（課件出示：小兔貝貝并播放畫外音）：“小朋友們，你們好！很高興我們又見面了，今天，我為你們準備了一個非常好看的故事，下面我們共同來欣賞《年的傳說》，好嗎？好！”
（大屏幕播放故事《年的傳說》）
師：大家喜歡過元旦嗎？過元旦高興嗎？為什么的？
生自由說：喜歡，過元旦可高興了，又長大了一歲，還可以放鞭炮??
師：請大家把帶來的日歷翻一翻，看一看，說一說，今年是哪年？去年是哪年？元旦是哪一天？（大屏幕顯示問題）生查找日歷并回答問題。
師：元旦是每年的第一天，標志著新年的開始。世界各國的人們在這一天都要歡慶元旦，全球也都以這一天做為新年的開始。
師：剛才老師發現小朋友把課外收集到的關于元旦的資料都帶來了，有的還帶來了元旦時拍的照片，下面把它們拿出來在課堂上展示一下，好嗎？（生把資料拿出來，在小組內互相交流，并談談各自的感受。可把資料放在投影上展示。）
師：過新年了，到處都是一幅熱鬧的景象。小朋友，你們想知道世界各地的人們是怎么慶祝元旦的嗎？下面就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船去游覽一下，請看大屏幕。（課件展示：世界各地的人、祖國人民過新年時的圖片，孩子們乘坐“神舟號”飛船游覽的情景，出示地球轉動）
（指生說說你知道這是哪些地方的`人們在過新年嗎？教師可適當補充。）
師：這使我們想起了以前過新年時的情景，這節課就讓我們一起過個新年好嗎？讓我們一起大聲喊“過年啦”（課件出示：鞭炮響，音樂起。《喜洋洋》或《新年好》）教室內一片沸騰。
師：剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景，那你能說說我們這兒過元旦時有什么不同的習俗嗎？下面我們一起來看一段錄像。指導學生看本地迎新年、慶元旦時的錄像（文藝匯演等）
師：今年的新年你打算怎么慶祝呢？（生自由說。唱歌、跳舞、做賀卡等）根據學生回答可讓他們表演一下。
二、自己動手做賀卡
師：下面用我們的小巧手來制作一張賀卡吧！賀卡上面可以畫上自己喜歡的畫或寫出自己的心理話，然后再把它送給老師或小伙伴，以此來表達對他們新的祝愿。
以小組活動的形式，利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽等小禮物。
師：時間過得可真快，又到了小兔貝貝和大家說再見的時候了，（：電腦播放畫外音“祝大家都能過一個健康、愉快的新年。小朋友們，再見！”）
小學慶元旦教案 12
教學目標：
1、知道元旦是公歷的新年，世界上各個國家有不同的慶祝方式。
2、討論班級慶祝元旦活動，能根據自己的特長與興趣為聯歡會出一份力，培養學生的集體主人翁意識，提高參與集體生活的能力。
3、感受元旦的喜慶與熱鬧，尊重不同國家文化的獨特性、多樣性。
教學重點與難點：
重點：了解世界各地慶祝元旦的方式，回顧自己慶祝元旦的經歷，感受元旦的熱鬧與喜慶。
難點：學習如何參與班級聯歡會，根據自己的特長和興趣為班級聯歡會的順利進行出一份力，提升參與集體生活的能力。
教學準備：
1、白板課件。
2、微課制作：元旦意義說明，世界各國慶祝元旦，德國，剪窗花視頻。
3、學生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。
教學過程
教學內容
一、談話導入，了解元旦節日
師：同學們，再過幾天就是元旦放假啦！你們開不開心？1月1日，就是元旦，讓我們來了解一下元旦這個節日吧！
微課播放：了解元旦的意義
設計意圖
讓學生了解元旦是公歷的新年，理解元旦節日的意義，感知人們慶祝元旦的原因，作為本課學習的基礎。
二、交流身邊的元旦活動
（一）學生交流看完微課后對元旦的了解。
（二）播放學校開聯歡會慶祝元旦的照片。
（三）學生交流慶祝元旦方式。
預設1：幼兒園
預設2：迎新年敲鐘活動
播放新年敲鐘微課。
小結：同學們，我們中國用這樣的一些方式來慶祝元旦，別的國家他們會怎么來慶祝元旦呢？想不想看？讓我們一起走進世界各地元旦的慶祝展吧！
設計意圖
交流分享，喚起學生對慶祝元旦已有的生活認知，了解迎新年敲鐘活動，是教材中典型資源的挖掘，同時讓學生學習中國慶祝元旦的方式，感受元旦的熱鬧。
三、了解世界各地元旦慶祝活動
（一）微課展示世界各地慶祝元旦的方式。
（二）學生交流自己最感興趣的元旦慶祝活動。
預設1：德國活動
微課播放：德國
小結：小朋友們，新一年的1月1日快到了，我們也來開個又熱鬧又開心的聯歡會，好不好？那我們應該怎樣慶祝呢？我們一起來出出主意吧！
設計意圖
讓學生拓寬視野，感受世界各國在迎接新年時的喜慶熱鬧，尊重不同國家文化的獨特性、多樣性，對典型資源德國慶祝活動的學習，幫助學生進一步感受人們對美好生活的憧憬與祝愿。
四、討論班級元旦聯歡會
（一）討論班級聯歡會節目。
預設1：節目組
預設2：裝扮組
預設3：服務組
師：小朋友們真能干，為了讓我們的聯歡會更精彩，我們分成了節目組、裝扮組和服務組，你最想加入哪個組呢？同學們請結合自己的興趣和特長想一想，拿出你們抽屜里的小燈籠，在你最想參加的組后面貼上小燈籠吧。
設計意圖
讓生參與集體生活中的新年活動，養成參與集體生活的積極態度，學會參與集體活動的方法，培養學生的集體主人翁意識。
（二）活動：自主選擇活動小組并進行小組討論表演節目。
（三）集體交流節目。
預設1：唱歌小組討論，表演時存在問題：
1、時間過長、人數過多
2、討論如何解決問題
預設2：樂器小組討論表演形式
預設3：裝扮小組討論布置教室
1、觀看微課：學習剪窗花。
2、活動：學習剪窗花。
3、活動：布置教室。
小結：小朋友們想了這么多的'辦法，為我們的班級聯歡會都出了一份力，我們的慶祝活動一定會很開心，讓我們在歌聲中迎接新一年的到來吧！
設計意圖
鍛煉學生討論、交流、合作能力，培養學生動手動腦學習，遇到困難積極動腦筋解決的能力，培養學生的動手審美能力，符合一年級學生的認知規律，好動愛玩的特點。
五、唱歌總結
唱歌《新年好》
小結：同學們，這節課，我們學習了世界各地慶祝元旦的方式，討論了如何進行班級聯歡會，也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶，下一節課我們將學習中國最隆重的一個節日——春節，感受春節的溫暖與幸福！
設計意圖
歌聲中升華快樂的情感，感受新年的喜慶熱鬧。
小學慶元旦教案 13
教學內容：
1、學唱《過新年》。
2、用打擊樂器為歌曲伴奏
教學目標：
1、學會歌曲《過新年》，感受歡快、活潑的情緒。
2、通過用拍桌子、拍手、用打擊樂器為歌曲伴奏，進一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調動學生的積極性，同時激發學生的表現欲。
教學重難點：
1、能夠有感情地唱熟歌曲。
2、能夠積極投入到音樂活動中來。
教學準備：
打擊樂器、多媒體
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教師(春節序曲)
2、師生問好
3、發生練習
二、創設情境，導入新課
1、律動：播放輕松，歡快的器樂曲《喜慶鑼鼓新年歌曲》，教師和學生自由地用肢體語言表現音樂。
2、看“圖片庫——新年”
（師）：同學們看一看這些圖上小朋友們都在干些什么呢？
——出示“圖片庫——新年”的6幅圖
①煙花②放炮竹③玩燈籠④拜年⑤聯歡⑥鑼鼓
3、出示課題——“過新年”
（師）：同學們，那些小朋友做得這些事情一般都是在什么時候做得呀？
（生）：過年的時候。
（師）：對，是過新年的時候，我們就要放煙花、拜年、聯歡……再過幾個月新的一年就要來到了，老師今天就和小朋友們一起提前過個年，好嗎？……
（生）：好！
——出示課題《過新年》
三、節奏練習
1、找出“鑼”和“鼓”：
（師）：不過，老師想考考大家，我們來闖個關吧，如果能夠過了這三關，我們就一起去世界各國旅行，看看別的的國家的人民是怎么過新年的好嗎？
（生）：好。
（師）：首先進入第一關——“找一找”。
——出示“圖片庫——新年”中第６幅圖
（師）：請找出圖片中哪個是“鼓”，哪個是“鑼”？
——請生上臺來指認
（師）：同學們，他找的對不對？
（生）：對，
（師）：那“鼓”是怎么打的呢？……“鑼”又是怎么敲得呢？
——請生模仿動作
2、導入節奏
（師）：同學們，第一關我們順利通過了，接下來進入第二關——“學一學”。
同學們請看大屏幕
——出示“節奏一”
3、節奏一：
（師）：老師這里有幾段節奏，想請同學們跟著老師打一打，請聽第一條
——播放“節奏一”聲音
——師打一遍，而后生模仿。
4、節奏二（方法同前）
（師）：打得真好，還想不想再打一段？
——播放“節奏二”聲音
——師打一遍，而后生模仿。
5、節奏三（方法同前）
——播放“節奏三”聲音
——師打一遍，而后生模仿。
6、節奏四（方法同前）
——播放“節奏四”聲音
——師打一遍，而后生模仿。
四、歌曲《過新年》
師）：同學們打得真棒！下面我們進入第三關“做一做”。注意啦！這關通過了，我們就可以去旅行啦。加油！
——出示“過新年”歌譜
1、錄音范唱。
2、朗讀歌詞。
A、教師朗讀，讓學生聽歌詞里的鑼鼓就是剛才學過的節奏。
B、師生接龍朗讀：師念前面的'歌詞，生念后面的鑼鼓。
3、學唱歌譜
a、請學生跟著老師模唱歌譜，注意歌譜中的休止符。
Ｏ四分休止符停一拍
b、跟唱2遍
c、用m跟著琴輕聲哼唱
提示：要求學生要用氣息來支撐。
4、唱歌詞
A、學生逐句模唱。要求用飽滿的聲音來演唱。
B、師：會唱了嗎？下面老師用兩種方式來演唱，你們選擇一下，看看用哪種方式演唱比較好聽。
（教師先用較平和的語氣演唱，再有激情地演唱。）
學生聽完作出選擇。
教師簡單解釋，第二種方式聽起來很歡快、很熱鬧，是因為在唱“過”、“咚”、“喜”這幾個字時，稍稍使了點兒勁。邊解釋可以邊在相應的字上畫圈做記號。接著，請學生對后面幾句進行感情處理，教師做記號。
C、請學生有感情的演唱。
5、打擊樂器演奏
1）、師：在歌曲里，這些“咚咚鏘”是在模仿什么聲音呀？生答。
2）、師：我們在前面的游戲中，用拍腿模仿了“咚咚”的鼓聲，用拍手模仿了镲聲“鏘”，下面我們再用這種方式把歌曲中的鑼鼓聲都模仿出來。
（帶學生先練習一下，再邊唱邊拍擊伴奏。）
3）、請男女生配合拍擊練習。
可以先把最后較難的地方集體練習一下，再請學生邊唱邊配合拍擊。
4）、師：你們瞧，老師準備了鼓和鑼，你們想不想上臺來試試呀？
請幾位學生上臺，教師可以先指導一下，再請他們伴奏。
5）、臺上臺下同學合作伴奏。
請幾位學生上臺敲鼓和鑼，沒有樂器的同學邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。
（可以進行兩三輪，讓學生都能參與進來。）
師生合作，放音樂，臺下同學邊唱邊在鑼鼓點處用打擊樂器或拍桌子拍手伴奏。
五、拓展
小朋友們做的真不錯，今天，我們說的、唱的、演的都是在歡慶我們中國的新年，那么外國人是怎樣來歡度這一節日的呢？現在就讓我們出發去看看吧。
在英國、美國這樣一些西方國家，過圣誕節就象我們過春節一樣的熱鬧，他們的慶祝活動從12月24日晚上一直持續到12月25日。一般有小孩子的家庭都會在屋里擺放一棵圣誕樹，樹上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒！樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當全家共進圣誕晚餐時，便互贈圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當孩子們從他身邊經過，他便會從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會唱的《新年好》便是英國的民歌，讓我們一起來回顧一下。（教師彈琴，學生演唱）老師現在用英語演唱一遍。（教師自彈自唱或跟伴奏帶唱。）你們會唱嗎？跟老師一起來唱唱吧！（師生用英語演唱）
師：接下來，我們再到日本去瞧瞧。（邊說邊出示圖片）在日本，12月31日除夕這天，家家門前都要進行大掃除，并在門口掛上草繩、插上橘子、擺上門松，象征吉利；然后做好糯米糕，全家吃過年面，圍坐在火爐旁“守歲”。當時鐘指向12點，各個寺廟里同時敲響108下鐘聲，表示新年降臨，人們便上床睡覺，祈求做個好夢。1月1日元旦清晨，人們早早起床，穿上漂亮的和服，到神廟里去參拜、許愿，希望在新的一年里，健康、幸福！不如我們也來許個愿吧！請小朋友們閉上眼睛，在心里默默地祈禱！（師生共同許愿）好了嗎？能不能告訴老師你許的什么愿望呀？
六、小結：
師：老師祝你們在新的一年里，所有的愿望都能實現！
七、下課：
放歌曲錄音，學生邊唱邊離開教室。
小學慶元旦教案 14
一、活動目的
學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步熟悉到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。
二、活動準備
歌曲《新年好》，學生準備好自己的新學期打算，勵志語，詩歌朗誦，小品。
黑板上書寫主題《新學期，新希望》
三、隊會儀式、程序
１、集合隊列，整理隊伍，以及報告出席人數。
（１）中隊長：全體隊員起立，各小隊集合。
（２）小隊長：立正！向右看齊，向前看，報數！然后跑步到中隊長面前，敬禮、報告：“報告中隊長，第++小隊有少先隊員++人，出席++人，報告完畢。”中隊長回答：“接受你的報告！”，然后敬禮。小隊長回原位：第++小隊，稍息。
（３）中隊長向全中隊發出“立正”口令，然后跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告：“報告輔導員老師，三（4）中隊有少先隊員44人，出席44人，今天我們準備舉行<<新學期，新希望>>的中隊活動，請求您的批準！（敬禮）
2、輔導員（敬禮）：接受你的報告，同意你們的請求，預祝活動取得圓滿成功！”（輔導員敬禮，然后中隊長還禮。）
3、隊會正式開始：
（１）中隊長回到原位：全體立正。
（２）中隊長：出隊旗，全體隊員敬禮；（全體隊員要目送隊旗進場）禮畢！
（３）唱隊歌；（學生指揮）
（４）中隊長：禮畢，請全體隊員就坐。有請主持人上場。
四、進入主題：
主持人甲：時光飛逝，xx年已經離我們遠去。
主持人已：xx年的鐘聲已經敲響，我們迎來了新的一年。
主持人甲：新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。
主持人已：新學期，新起點，新面貌。
主持人甲已：《新學期，新希望》主題班會現在開始。
主持人甲：下面請聽小合唱《新年好》，一起來迎接新學期的到來。
（小合唱《新年好》）
主持人甲：新學期的到來，告訴我們，三年級第一學期已經過去了，今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。
主持人已：離別了二十多天的假期，迎來了新學期。在這二十多天中，有的.同學也許在暗自下苦功夫，預備在新學期趕上或超過自己的競爭對手。
主持人甲：同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢？
（請學生說說自己新學期的打算）
主持人甲：同學們的計劃多么好啊！希望同學們都能努力實現自己的計劃和目標，不要讓它變成"空頭支票"。
主持人已：每個學生都對自己提出了計劃和要求，我們學校的老師和領導也對我們每個學生給予了很大的希望。
主持人甲：新學期第一天，我們每個學生都收到了老師送的新年紅包，每個紅包里面還有勵志語呢！
主持人已：那讓我們一起來聽一聽，老師們都給我們寫了點什么？
（請學生交流新年勵志語）
主持人甲：回顧xx年，我們身后共同留下了曾經走過的`那一串串印記。
主持人甲：也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。
主持人已：也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。
主持人甲：忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心
主持人已：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看小品表演《考試》
主持人甲：同學們在看完小品表演后都覺得很有趣，但是你從中有沒有體會到什么呢？
主持人已：如果我們現在不努力學習，也許以后小品中的主人公就是你了。
主持人甲：莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”
主持人已：人們都在為著自己的希望而努力。
主持人甲：讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！下面請聽詩朗誦。
主持人甲：燦爛的明天要我們去奮斗，去描繪，去創造。
主持人已：讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。
主持人甲：如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發的箭。
主持人已：你只有抓緊時間，就可以把弓引滿，當你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。
主持人甲：讓我們展望未來，迎接明天！
主持人已：讓我們運籌帷幄，把握未來！
主持人甲：欲窮千里目，更上一層樓！
主持人已：今天我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美好理想。
合：同學們，讓我們共同努力吧。三（4）班《新學期，新希望》主題班會到此結束。下面，請輔導員老師講話。
輔導員講話，呼號。
結束隊會。
小學慶元旦教案 15
活動目的：
1、結合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊員廣泛傳唱革命傳統歌曲和愛國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增強民族自豪感。
2、通過歌唱形式，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，給學生提供展現才華的舞臺。
3、通過活動，在全校范圍內渲染節日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
二、活動對象：
xxx
三、比賽形式：
以班級為單位參加合唱比賽。
四、活動時間：
xxx
五、活動要求：
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲（由學校提供備選歌曲），選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。
2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。（磁帶倒好）。
4、各年級利用課余時間自行組織練習，力爭以的'狀態展現本年級的精神風貌。
5、服裝統一，編排有特色。
6、指揮需由本年級同學擔任。
六、活動評委：
合唱評委：全校老師
七、獎勵辦法：
本次比賽設一等獎（2名）、二等獎（3名）、三等獎（3名）
八、場地安排：
學校操場
附：合唱評分標準：
1）音樂表現及技巧（音準、節奏、歌曲表現、合唱技巧）70分；
2）指揮10分；
3）演員出入場精神面貌10分；
4）演出服裝統一整潔5分；
5）伴奏5分。
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