《林黛玉進賈府》教案

時間：2022-10-09 11:12:04 教案我要投稿

《林黛玉進賈府》教案6篇

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的《林黛玉進賈府》教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《林黛玉進賈府》教案6篇

《林黛玉進賈府》教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識目標(biāo)

　　(1)了解《紅樓夢》的主要內(nèi)容和它的思想性、藝術(shù)性及其在文學(xué)史上的地位，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　(2)學(xué)生分析通過人物的外表、語言、行動和心態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫法，學(xué)習(xí)課文用肖像描寫反映人物特征的寫作技巧。

　　(3)區(qū)分、了解、并應(yīng)用小說的相關(guān)寫作手法。

　　2、能力目標(biāo)

　　(1)分析形象，培養(yǎng)學(xué)生良好的分析習(xí)慣和知識遷移地能力。

　　(2)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生提高分析、歸納、評價、寫作等綜合能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　(1)在研讀小說過程中，培養(yǎng)審美眼光，領(lǐng)會人物的美感。

　　(2)正確理解《紅樓夢》的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情;認(rèn)識封建大家族的腐朽沒落，理解賈寶玉追求個性自由反封建的精神。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1.重點：典型的環(huán)境描寫，個性化的語言，分析人物的性格特點及刻畫人物的寫作手法，體會作品如何根據(jù)人物外貌描寫來體現(xiàn)性格特點。

　　2.難點：提高學(xué)生閱讀小說的能力以及寫作能力。

　　【教學(xué)策略】

　　1、教法：討論法、提問法、多媒體輔助教學(xué)、欣賞教學(xué)法、情境教學(xué)法、還原法等綜合運用

　　2、教學(xué)對象分析及策略：現(xiàn)在高一文科班學(xué)生課外閱讀量小面窄，本著鞏固基礎(chǔ)、遷移知識、加強能力的原則，強調(diào)突出重點、分散突破難點，補充延伸教材內(nèi)容，采用設(shè)疑激趣、啟發(fā)調(diào)動的方式，拓展學(xué)生的知識面，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，開發(fā)學(xué)生的潛能，從而順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　3、用具媒體組合運用：多媒體平臺、學(xué)生搜集的資料等。

　　4、資源開發(fā)利用：語文教材、《紅樓夢》以及學(xué)生搜集、整理的各種資料等。

　　【課時安排】：三課時

　　課前預(yù)習(xí)

　　【預(yù)習(xí)提示】

　　現(xiàn)存的《紅樓夢》有甲戌本、乙卯本、庚辰本、舒序本，這四個版本。而評定《紅樓夢》的除了大家所熟知的脂硯齋之外，還有一個名叫畸芴叟。現(xiàn)在，在“紅學(xué)”這一學(xué)問當(dāng)中，成就頗高的，除了“紅學(xué)”創(chuàng)始人胡適之外，還有周汝昌、周思源、胡文彬、劉心武等人。希望大家下去可以找些這些代表人物的著作看一下，對《紅樓夢》有一個基本的了解。而且，大家也可以上網(wǎng)去看《百家講壇》的相關(guān)視頻。

　　【預(yù)習(xí)作業(yè)】

　　1、閱讀課文，查找曹雪芹生平事跡的相關(guān)資料。

　　2、《紅樓夢》大致講了一個什么樣的故事?

　　3、《紅樓夢》在中國小說史上的歷史地位如何?

《林黛玉進賈府》教案篇2

　　教學(xué)要點：

　　1.評講書后練習(xí)。

　　2.分析其他人物形象。

　　3.環(huán)境描寫的作用。

　　教學(xué)過程：

　　一、評講書后練習(xí)。

　　（一）明確：人物出場，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實兼用。對王熙鳳、賈寶玉、林黛玉等主要人物詳寫，對賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹則略寫；對賈母、王熙鳳、林黛玉、賈寶玉等出場人物是實寫，而對賈政、賈赦等未出場的人物則屬于虛寫；對賈寶玉、王熙鳳等是單獨寫，而對邢夫人、王夫人、李紈、迎春、惜春等只作集體介紹。這樣描寫不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫重點突出。（作品中的人物是圍繞黛玉進賈府這一中心事件，通過黛玉的見聞來描寫的。黛玉進府按照封建貴族家庭的禮規(guī)，必定要去拜望自己的長輩，同輩姊妹也都要見面，作者選擇這個機會使作品中的主要人物出場亮相，是行文的必需，也是事理的必然。）

　　（二）

　　王熙鳳

　　1.明確：王熙鳳說話張張揚揚，虛情假意，難怪林黛玉納罕，覺得此人“放誕無理”。然而這“放誕無理”正說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢》寫人物出場極其精彩的一筆。

　　2.明確：王熙鳳逢場作戲，做表面，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個性化的語言。

　　3.明確王熙鳳接過王夫人的話，表白自己能干周到，機變欺人有術(shù)。

　　賈寶玉

　　1.明確：信口開河，癡狂之至。

　　2.明確：性子乖張，怪人怪語。

　　林黛玉：

　　1.明確：規(guī)規(guī)矩矩，照實回答祖母。有教養(yǎng)。

　　2.明確：這里降調(diào)，改口回答寶玉。可見林黛玉進賈府“步步留心，處處在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度，這是她寄人籬下的心態(tài)的反映。前邊已經(jīng)聽賈母說眾姐妹“不過是認(rèn)得兩個字”，她不能超越她們。

　　（三）態(tài)度——神態(tài)；便宜——方便；偏僻——偏激，不端正。

　　二、分析次要的人物形象

　　（一）賈母：賈母在賈府占有什么樣的地位？課文表現(xiàn)了她對黛玉、寶玉什么樣的感情？

　　明確：賈母史太君是榮國府活著的老祖宗，處于最高地位。她的話在榮國府內(nèi)便是“圣旨”，她的喜怒哀樂影響著周圍上上下下的人。她見了黛玉雖是“一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來”，但所痛者主要是自己的獨女賈敏過早地亡故。剛剛“大哭”以后，就先是“笑”著戲謔地介紹王熙鳳，后又“笑”著責(zé)怪、阻止王熙鳳說黛玉命苦，正透露了這個老祖宗因為痛失女兒憐及外孫女。她溺愛寶玉，當(dāng)寶玉聽說黛玉沒玉，發(fā)作起癡狂病，摘下“通靈寶玉”狠命摔去，她急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”在賈母心中寶玉便是她的命根子，也是賈家的命根子，指望他能高中金榜，振興祖業(yè)，光耀門庭。賈母對黛玉是憐多于愛；對寶玉是愛多于惱。由于她年事已高，早將家政交由兒媳王夫人掌管，但她的存在本身仍對榮國府內(nèi)部事務(wù)產(chǎn)生決定性的影響。

　　（二）王夫人：王夫人在賈府處于什么樣的地位？能談?wù)勊乃枷雴幔?/p>

　　明確：王夫人雖然不露鋒芒，卻是榮國府在位的當(dāng)家主婦。從她的居處，從她查問王熙鳳“月錢放過了不曾”？從她交代黛玉“這是你鳳姐姐的屋子，回來你好往這里找他來，少什么東西，你只管和他說就是了”，都可以看出她在賈府的地位和在家務(wù)上具有決定權(quán)。她是賈政的正室，寶玉的生母，但她對寶玉的行止很不以為然，說兒子是“孽根禍胎”，“一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”。她選擇了王熙鳳這個年輕機巧潑辣的娘家侄女、婆家侄兒媳婦來幫她操持家務(wù)，以便支撐門戶，維系這個潛伏著危機的封建大家族。她在賈府的女眷中可算正統(tǒng)的代表人物。

　　三、人物描寫與環(huán)境描寫交叉進行，配合自然，相得益彰。

　　賈府：小說所描寫的典型環(huán)境，封建社會的縮影。

　　1.提問：賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來到門前看到了什么情況？

　　明確：（外觀）黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個大石獅子，門上懸有“敕造”的匾額，門前有“華冠麗服”的侍役。這不僅表現(xiàn)了賈府建筑的寵偉氣派，也顯示出貴族之家的威嚴(yán)和顯赫。

　　2.提問：黛玉進入賈府到賈母處，她看到了什么？

　　明確：（布局）從榮府西角門進去，走“一射之地”，轉(zhuǎn)至垂花門，過穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過廳，后面方是賈母居住的正房大院。“正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。”這樣穿堂過廳一路行來，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。

　　3.提問：黛玉去拜見二舅舅時又看到什么？

　　明確：（陳設(shè)）往東。“穿過一個東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達，軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是‘榮禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，書賜榮國公賈源’，又有‘萬幾宸翰之寶’。”屋內(nèi)擺設(shè)有名貴的家具，珍貴的字畫、古玩。“又有一副對聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞。”由堂屋進入東耳房，這里是起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設(shè)。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬。”（見《紅樓夢》第四回）這宏偉豪華的府第，那皇帝御書大匾，郡王手題對聯(lián)，以及等級分明的禮儀，的確與別家不同。

　　結(jié)語：透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局，華貴的陳設(shè)，那皇帝御書的金匾、烏木鏨銀的對聯(lián)，那等級分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現(xiàn)實嗎？可以說賈府這個典型環(huán)境就是封建社會的一個縮影。（環(huán)境描寫的作用主要有兩點：（1）通過環(huán)境描寫表現(xiàn)賈府的顯赫高貴的社會地位和豪門貴族的氣派。例如開頭寫賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國府”五個大字，無一不在顯示著賈府的與眾不同的社會地位和豪華氣派。（2）通過環(huán)境描寫揭示賈府榮華富貴的。如“敕造榮國府”的門匾，皇帝御筆書賜的“榮福堂”的匾額，室內(nèi)陳設(shè)的物品顯示著君王的寵幸和主人對君王的忠誠等。）

　　四、課后作業(yè)

　　1.從下列命題中任選一個，寫一段文字。要求：寫一個人；安排適當(dāng)?shù)膱龊献屓宋锏菆隽料啵ㄟ^外貌描寫初步顯示人物的身份和性格特點。

　　①我的老師；②我的同學(xué)；③我的親屬；④我的鄰居。

　　2.完成《教與學(xué)》。

《林黛玉進賈府》教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解《紅樓夢》和曹雪芹

　　2、鑒賞主要人物林黛玉的形象美

　　3、學(xué)習(xí)文中描寫人物的手法

　　學(xué)習(xí)重、難點：

　　鑒賞主要人物的形象美及學(xué)習(xí)描寫人物的手法

　　課前預(yù)習(xí) 秀出風(fēng)采

　　一、作者及作品：

　　曹雪芹(1715-1763?)名霑，字夢阮，號雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎(chǔ)。《紅樓夢》是他一生“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的產(chǎn)物。

　　《紅樓夢》，又名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，在我國文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。全書以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。

　　二、補充《紅樓夢》內(nèi)容：

　　第一回是開篇。先用“女媧補天”、“木石前盟”兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事，染上一層浪漫主義色彩。

　　第二回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書開列了一個簡明“人物表”。

　　第三回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進府的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境的線索。

　　第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會背景。通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個更廣闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進賈府的情節(jié)。

　　第五回是全書的總鋼。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。《紅樓夢》只流傳下八十回，續(xù)寫部分對于《紅樓夢》中人物的命運，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。

　　《林黛玉進賈府》選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個組成部分。

　　三、基礎(chǔ)知識：

　　1、注音：

　　敕造(chì) 宮絳(tāo) 縐裙(zhòu) 翠幄(wò)

　　兩靨(yè ) 廂廡(wǔ ) 鏨銀( zàn) 孱弱(chán)

　　懵懂(měng) 盥洗(guàn) 美人觚( gū )

　　2、下面幾個句子是對人物肖像的描寫，依次判斷正確的一項(B)。

　　①、肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂。

　　②、削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。

　　③、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，

　　粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

　　④、兩彎似蹙非蹙絹煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。

　　淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，

　　病如西子勝三分。

　　⑤、面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。

　　雖怒時而若笑，即瞋視而有情。

　　A、探春、惜春、李紈、王熙鳳、賈寶玉

　　B、迎春、探春、王熙鳳、林黛玉、賈寶玉

　　C、迎春、林黛玉、王熙鳳、李紈、賈寶玉

　　D、探春、李紈、林黛玉、王熙鳳、賈寶玉

　　課內(nèi)探究精講點撥

　　一、分析林黛玉這一人物形象

　　1、跳讀課文，找出文中描寫林黛玉外貌的句子并分析其形象特征

　　(1)眾人眼中的黛玉：

　　明確：“眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。”

　　(2)王熙鳳眼中的黛玉：

　　明確：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。”

　　(3)寶玉眼中的黛玉：

　　明確：“與眾各別：‘兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”

　　小結(jié)：三處描寫多角度、多層次地展現(xiàn)林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度，寫意和工筆兩種手法交替使用，既有朦朧的美感，又有清晰的美感。

　　2、投奔外婆家后，雖然賈母十分疼愛，她卻總有寄人籬下之感，所以，進賈府后始終是“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了他去”。

　　你是如何理解畫線句子的?請從課文中找出林黛玉的言行等說明這一點。

　　(1)拜賈母 (4)三讓座位

　　(2)見鳳姐 (5)改習(xí)慣

　　(3)見大舅 (6)答《四書》

　　黛玉的性格

　　細(xì)心謹(jǐn)慎多慮敏感自尊

　　3、描繪出你心目中林黛玉的形象。

　　4、專家眼中的林黛玉

　　補不完離恨天，所余之石豈非離恨石乎。而絳珠之淚偏不因離恨而落，為惜其石而落。可見惜其石必惜其人，其人不自惜，而知己能不千方百計為之惜乎?所以絳珠之淚至死不干，萬苦不怨。所謂“求仁得仁又何怨”，悲夫!

　　——脂硯齋評語

　　才華飄逸之人，多有多愁善感之習(xí)慣，不可過分說林黛玉不好，人生是兩面性的，終有失敗的地方，也有成功之處。功過不能相抵，才會成就一個林妹妹的活靈活現(xiàn)。永恒的瀟湘妃子，永恒的詩句。

　　——胡適

　　寶釵在做人，黛玉在作詩;寶釵在解決婚姻，黛玉在進行戀愛;寶釵把握著現(xiàn)實，黛玉沉酣于意境;黛玉是戀愛，是情感沉醉于意境;寶釵是婚姻，是理智把握住現(xiàn)實;寶釵有計劃地適應(yīng)社會法則;黛玉任自然地表現(xiàn)自己的性靈。 ——王昆侖

　　二、總結(jié)(小說中描寫人物的手法)

　　1、正面描寫。借助外貌、語言、動作和心理描寫刻畫人物。

　　2、恰當(dāng)運用側(cè)面描寫。

　　3、抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。

　　三、運用所學(xué)方法分析賈寶玉這一人物形象。

　　1、王夫人及黛玉母親口中的寶玉—出場前的側(cè)面描寫

　　孽根禍胎混世魔王瘋瘋傻傻

　　與世俗格格不入

　　頑劣異常極惡讀書內(nèi)帷廝混

　　2、肖像、語言、動作—出場后的正面描寫

　　天然一段風(fēng)騷全在眉梢

　　平生萬種情思悉堆眼角英俊多情率真性

　　偏只我是杜撰不成摘下那玉,就狠命摔去

　　3、《西江月》二詞的評判

　　潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。

　　獨立不羈封建叛逆

　　行為偏僻性乖張，于家于國無望。

　　四、課堂檢測

　　1、對鳳姐的肖像描寫可分為服飾和容貌兩個方面，都反映了鳳姐的一些特征，下列分析不正確的一項是：( C )

　　A 由此可以看出鳳姐的貪婪和俗氣。

　　B 含威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，反映她的欺詐、狡黠的本性。

　　C 這種服飾和容貌正是她要維持在賈府中的地位和威望所必不可少的。

　　D 在美麗的外表下，掩蓋著內(nèi)心世界的空虛。

　　2、閱讀下段文字，按要求回答問題。

　　這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了!”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我…”這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢!我…竟忘記了老祖宗。該打，該打!”

　　鳳姐片刻間一悲一喜，表現(xiàn)了她怎樣的性格?本段人物描寫所用的方法有哪些?

　　明確：

　　①表現(xiàn)了王熙鳳的精明、圓滑、善變的性格特征。

　　②本處人物描寫主要運用了語言描寫的手法，同時還運用了動作描寫和神態(tài)描寫。

《林黛玉進賈府》教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。

　　2、了解賈府這一典型環(huán)境及折射的社會背景。

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　3課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一教時

　　〖明確目標(biāo)〗

　　1、介紹曹雪芹和《紅樓夢》。

　　2、整體感知課文內(nèi)容，理清思路。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、解題

　　1、曹雪芹和《紅樓夢》介紹：

　　“開談不說《紅樓夢》，談盡詩書也枉然。”

　　2、介紹賈府中人物關(guān)系：

　　┌賈敷

　　寧國公：賈演──賈代化│ ┌賈珍─賈蓉(秦可卿)

　　└賈敬┤

　　└賈惜春

　　┌─賈璉─巧姐

　　┌賈赦──┤(王熙鳳)

　　│(邢夫人)│

　　│ └賈迎春

　　│

　　榮國公：賈源──賈代善─┤ ┌賈珠──賈蘭

　　(史太君) │賈政──┤(李紈)

　　(賈母) │(王夫人)│賈元春

　　│ │賈寶玉

　　│ └賈探春

　　└賈敏──林黛玉

　　(林如海)

　　3、介紹與課文相關(guān)內(nèi)容。

　　三、整體感知，把握情節(jié)結(jié)構(gòu)

　　課文以什么為線索展開故事情節(jié)?根據(jù)情節(jié)發(fā)展，課文可分為幾部分?

　　明確：

　　1、線索：林黛玉進賈府。

　　2、情節(jié)：

　　開頭：黛玉進賈府。

　　主體：

　　黛玉與眾親戚見面：

　　⑴ 拜見賈母及眾人(舅母∕表嫂∕三姊妹)。

　　⑵ 初見鳳姐(重點)→高潮。

　　⑶ 拜見兩位舅父(未見)。

　　⑷ 陪賈母晚餐。

　　⑸ 寶黛會面(重點)→最高潮。

　　結(jié)尾：安排起居。

　　四、小結(jié)

　　本文第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物活動的典型環(huán)境──賈府;第一次描寫小說中的一批主要人物;第一次描寫小說主人公寶黛初次相見時的似曾相識、心心相通的微妙關(guān)系。

　　第二教時

　　〖明確目標(biāo)〗

　　賈府典型環(huán)境分析。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、理清行蹤

　　瀏覽全文，畫出黛玉的行蹤示意圖。(即賈府方位示意圖)

　　二、賈府環(huán)境分析

　　1、賈府的“硬件”：

　　未進府之前，“林黛玉常聽她母親說過，他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開來。看課文思考，這賈府的硬件有什么特點?

　　明確：

　　宏偉的外觀：三個“大”字→地位顯豁高貴。

　　垂花門;

　　賈母正房大院，抄手游廊──軒峻壯麗;

　　穿堂;

　　儀門──講究的布局;

　　賈赦處──小巧別致;

　　廂廡游廊;

　　榮禧堂，五間大正房→軒昂壯麗;

　　榮禧堂，匾額;

　　華貴的陳設(shè)，富貴顯赫，奢華氣派;

　　賈政處，耳房陳設(shè)。

　　2、賈府的“軟件”：

　　賈府庭院的的氣勢之宏、布局之妙、陳設(shè)之精，充分顯示了高門大戶的威嚴(yán)、顯豁，社會地位的尊貴。但，這只是“硬件”。林黛玉進賈府，她所感的，還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄，可謂“軟件”。說說賈府“軟件”的特點。

　　明確：

　　王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌” 非凡的服飾;

　　賈府上下“包裝”都很“精良”;

　　驕矜的氣質(zhì)：賈府上下，人人身上都有一種驕矜之氣;

　　講位次;

　　繁瑣的禮節(jié)──晚餐;

　　布讓──漱口洗手──吃茶;

　　三、小結(jié)

　　《林黛玉進賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境，有著豐富的文化內(nèi)涵。透過院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”，我們清楚地認(rèn)識到了賈府的特點。像賈母在賈府至高無上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。它是封建大家庭的一個樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫照。

　　第三教時

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　人物形象分析。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、導(dǎo)入

　　二、析人物出場

　　1、作品中的'人物是通過林黛玉進賈府的見聞來描寫的。按照封建貴族家庭的禮節(jié)和規(guī)矩，黛玉進賈府必定要去拜望長輩，同輩姊妹也都要見見面。作者選擇這個機會使作品中的主要人物出場亮相，行文順理成章。寫人物出場，先后適宜，詳略得體，虛實并用。

　　明確：

　　詳寫：鳳∕寶∕黛; 略寫：迎∕探∕惜;

　　實寫：鳳∕寶∕黛∕賈; 虛寫：賈赦∕賈政;

　　單獨介紹：鳳∕寶; 群體介紹：刑∕王∕李;

　　2、小結(jié)：

　　林黛玉進賈府，作者運用的是平敘筆法，對黛玉本人及其父林如海只做概括介紹，更多的筆墨都用在黛玉的觀感上，即通過黛玉的所見所聞所感，把冷子興演說過的榮、寧二府加以具體的圖畫化。因此，“金陵城起復(fù)賈雨村，榮國府收養(yǎng)林黛玉”這一回，與其說是寫林黛玉，不如說是通過林黛玉來寫賈府。金圣嘆說：“文章最妙，是目注此處，卻不便寫，卻去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處發(fā)來。迤邐寫到將至?xí)r便且住。卻重去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處更端再發(fā)來，再迤邐又寫到將至?xí)r，便又且住。如是更端數(shù)番，皆去遠(yuǎn)遠(yuǎn)處發(fā)來，迤邐寫到將至?xí)r，即便住，更不復(fù)寫出目所注處，使人自于文外瞥然親見。”

　　三、人物形象分析

　　1、王熙鳳──“胭脂虎”：

　　⑴ 在《紅樓夢》中，王熙鳳是一個精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。她為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實際掌權(quán)者。課文從四個方面展示了王熙鳳的性格特征：出場，肖像，會見黛玉，回王夫人。思考交流：課文是怎樣濃墨重彩介紹王熙鳳的?(齊讀)

　　明確：

　　描寫方法人物特征

　　出場：未見其人，先聞其聲潑辣放肆，地位特殊

　　側(cè)面描寫(黛玉納罕∕眾人恭肅)

　　肖像、服飾(頭飾∕裙飾∕服裝) 貪婪俗氣空虛

　　容貌(眼∕眉∕唇) 美麗刁鉆狡黠

　　見黛玉，言行(恭維→拭淚→為喜) 察言觀色，機變逢迎

　　回王夫人，語言果斷能干，隨機應(yīng)變

　　脂硯齋評：

　　第一筆，阿鳳三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳紙上。

　　余知此緞阿鳳并未拿出，此借王夫人之語機變欺人處耳。

　　⑵ 疑點釋要：

　　① 為什么不惜重墨，淋漓地鋪陳王熙鳳的裝束衣飾?

　　明確：此等筆墨明有微旨，與其說是褒贊，勿寧說是貶謫。王熙鳳把自己“包裝”得如此妖艷凌人，氣勢如火如荼，不正是表明了她生性奢侈，對榮華富貴無饜的追求嗎?如此等精心設(shè)計的“與眾姑娘不同”的裝束，出見初來乍到的林黛玉，又何嘗不是為了在黛玉面前表現(xiàn)自己特殊的身份和在賈府中顯赫的地位，露骨地炫耀自己擁有華貴的服飾呢?

　　② 對王熙鳳外貌的描寫有何獨特之處?

　　明確：丹鳳眼、柳葉眉，原是很美的，而曹雪芹卻偏偏把美麗的丹鳳眼配以三角，讓秀氣的柳葉眉高吊兩梢，這就不盡美了。即便仍可算得上漂亮，但已決非溫柔敦厚之形象。我們翻開麻衣相法，便會發(fā)現(xiàn)，“三角眼”“吊梢眉”乃為狡黠、狠毒、性巧、通變、邪淫之相。曹雪芹不一定真迷信相法，但他把王熙鳳眉目寫成這般形狀，似乎在依循這種普遍流行的唯心主義哲理，借以揭示王熙鳳這“胭脂虎”的性格為人：美艷的外表下包藏著一顆丑惡的靈魂，奸詐、冷酷、陰毒。“心較比干多一竅”的林黛玉，初與王熙鳳相見，就一眼看穿了這一點。

　　③ 怎樣理解王熙鳳出見黛玉時一連串的精彩表演?

　　明確：

　　恭維──黛玉是賈母最疼愛的外孫女，所以不惜恭維到令人肉麻的地步;

　　拭淚──因為提到黛玉的母親，她想到賈母定會為女兒去世而悲傷，所以便搶先“用帕拭淚”;

　　為喜──因為她見賈母笑了，便匆忙完成了這個感情的轉(zhuǎn)變。

　　總之，一切都忖度著賈母的心事行事，一切都為了討得賈母歡心。

　　⑶ 小結(jié)：

　　王熙鳳是賈府之中殺伐決斷，威重令行的鐵腕人物。曹雪芹在王熙鳳的塑造上，是不遺余力的，僅在這第一次的出場中，王熙鳳就給讀者留下了深刻的印象。無怪乎脂硯齋慨嘆道：“試問諸公，從來小說中可有寫形追象至此者?”

　　曹雪芹評：[聰明淚]機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命!生前心已碎，死后性空靈。家富人寧，終有個家亡人散各奔騰。枉費了，意懸懸半世心，好一似，蕩悠悠三更夢。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀!一場歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定!

　　2、林黛玉──“閬苑仙葩”：

　　⑴ 導(dǎo)入：

　　在《紅樓夢》中，林黛玉出生在一個破落的世家貴族，祖上雖然襲過列侯，但到五世林如海已不得不憑科第出身了，加上“支庶不盛，子孫有限”，門庭便有些荒涼冷落，現(xiàn)出衰敗的模樣。……從黛玉的家里，我們看到廉潔、純樸，覺得黛玉的高潔同“祖風(fēng)”有關(guān)系，而且幼年喪母，父親“愛女如珍”，當(dāng)作子養(yǎng)，也使她少受一些傳統(tǒng)的封建教育，為后來的叛逆準(zhǔn)備下一個條件……課文是從她的貌、言、行三方面初步展示其形象的。

　　⑵ 外貌特征：

　　① 跳讀課文，找出有關(guān)黛玉外貌描寫的句子，分析黛玉的外貌特征。

　　明確：

　　A、眾人眼里的黛玉：“眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。”→眾人關(guān)心黛玉的身體，注意到她身體孤弱、多病;

　　B、王熙鳳眼里的黛玉：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。”→鳳姐見多識廣，觀察到她容貌標(biāo)致，氣派不凡;

　　C、寶玉眼里的黛玉：“與眾各別：‘兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”→寶玉對她的觀察更為獨到，在他眼里，她弱不禁風(fēng)，多愁善感，美麗多情，姿容俊逸，極富神韻。

　　② 黛玉這樣的萃曹公畢生心血凝鑄而成的主角，本應(yīng)不惜筆墨詳寫精繪，全書都很少寫其服飾，對黛玉的肖像是“虛多實少，絕去形摹”，此處更是“穿戴竟無一字提及”，這是為什么呢?

　　明確：

　　A、重彩詳繪其服飾，勢必喧賓奪主，減少人物寄人籬下的辛酸感，削弱其凄涼的悲劇色彩。因此，寫黛玉衣飾不僅是次要的，甚至是不必要的。顯其神而略其形，正是為免落俗臼，使這一形象更加美好理想，更浪漫富有魅力。

　　B、用虛筆寫意展示黛玉的肖像，還為突出其才情女子超塵拔俗的空靈感：那種脈脈之情裊娜之態(tài)，那種欲說還休的柔媚，“嬌羞默默同誰訴”的眉目，那聰明靈慧的談吐，都從這獨具匠心的肖像描寫中顯示出來。

　　C、如此筆法寫黛玉不僅是表現(xiàn)人物獨具特色的美，也是情理的需要。因為此處的黛玉是寶玉眼中的黛玉，脂硯齋評：“不寫衣裙裝飾，正是寶玉眼中不屑之物，故不曾看見。黛玉之舉止容貌，亦是寶玉眼中看，心中評。若不是寶玉，斷不能知黛玉終是何等品貌。”

　　③ 小結(jié)：

　　三處描寫多角度、有層次的展現(xiàn)黛玉的相貌、神態(tài)、風(fēng)度，寫意和工筆兩種手法交替使用，既朦朧又清晰。

　　⑶ 性格特征：

　　① 黛玉年小多病，上無母親教育，下無兄弟姐妹扶持，父親林如海又不肯續(xù)室，她只好依傍外祖母。黛玉進賈府的生活信條是什么?課文是怎樣表現(xiàn)的?她為什么這樣要求自己呢?

　　明確：“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路。”表現(xiàn)了她的小心謹(jǐn)慎、寄人籬下的特點。

　　② 找出有關(guān)黛玉言行描寫的句子，思考這些句子是怎樣表現(xiàn)其小心謹(jǐn)慎特點的?

　　明確：

　　A、拜見眾人時。“忙起身…”

　　B、在刑夫人處。婉謝留飯，既表明了對邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顧全大局禮節(jié)，說明她待人接物處處留心。

　　C、在王夫人房中。她不接受王夫人讓她東坐，因料定那是賈政之位，是絕不應(yīng)坐的，便向挨炕的椅上坐了。這看來事小，但她絕不輕易從事。

　　D、在賈母房中吃飯時。為座位事黛玉更是推讓了一番，直到賈母做了解釋，她才肯入座。

　　E、回答讀書時。答賈母(四書)與答寶玉(幾個字)不同。

　　③ 小結(jié)：

　　對黛玉語言和動作的描寫，處處表現(xiàn)她“步步留心，時時在意”，謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。她是萃曹公畢生心血凝鑄而成的主角，是集中國三千年文化于一身的理想化身。《金陵十二釵判詞》之《寶釵黛玉判詞》曰：“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。”

　　3、賈寶玉──“美玉無暇”：

　　⑴ 賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者，他具有反對封建束縛、要求自由平等的思想。他蔑視世俗、卓然獨立的種種表現(xiàn)，反映了他對封建禮教和封建道德的反抗。思考交流：課文是從哪些方面描寫賈寶玉的?并分析其特征。

　　明確：

　　內(nèi)容描寫方法人物特征出場前側(cè)面勾勒(王夫人言∕黛玉母親言) 所作所為與封建正統(tǒng)觀念抵觸∕與世俗常情格格不入出場后兩次肖像描寫眉清目秀∕英俊瀟灑西江月寓褒于貶∕正文反作厭棄功名利祿追求個性解放

　　⑵ 疑點釋要：

　　① 對寶玉的相貌描寫都帶有女性化傾向，為什么?

　　明確：從側(cè)面襯托寶玉的叛逆性格。

　　② 《西江月》是如何評價寶玉的?

　　明確：這兩首《西江月》模擬封建正統(tǒng)派的口吻，用似貶實褒、寓褒于貶、正文反作的手法揭示出賈寶玉的思想性格。他生活在封建貴族家庭之中，封建正統(tǒng)勢力的重重包圍之下，使他有找不到出路的無限愁恨，他的言論和行動被人看作瘋傻。他“不通世故”“怕讀文章”不愿與當(dāng)時上層社會的庸俗官吏結(jié)交應(yīng)酬，不愿遵守封建禮規(guī)，不愿讀八股文章，不愿走科舉做官的道路。封建國家、封建家庭，都無法對他寄任何希望。這些，揭示出賈寶玉的叛逆性格。詞中的“無能”“不肖”都是站在封建統(tǒng)治者的立場上說的。這兩首詞，看起來像在諷刺寶玉，實際上是贊頌寶玉的叛逆性格。

　　⑶ 小結(jié)：

　　寶玉生活在封建貴族家庭，處在封建正統(tǒng)勢力的重重包圍中，他是中國封建社會末期的母腹中開始孕育的“新人”的胚胎。

　　4、析“寶黛相會”──“心有靈犀一點通”：

　　⑴ 寶黛初會時兩人分別什么感覺?為什么會有這種不同的感覺?

　　明確：

　　寶──笑：我曾見過

　　面善：源于不同地位產(chǎn)生不同心理

　　黛──驚：眼熟如此

　　⑵ 你是怎樣看待寶玉“送字”給黛玉和“摔玉”情節(jié)的?

　　明確：

　　① “送字”說明寶玉具有男女平等思想。

　　② “摔玉”是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)。摔玉的緣由是因黛玉的“與眾各別”的美所引起，在寶玉看來，神仙也似的黛玉應(yīng)該有“通靈寶玉”，竟然沒有!于是寶玉頓時癡病發(fā)作，把自己與生俱來的“寶玉”狠命摔去。摔玉寫出黛玉的美，寫出寶玉的“癡”。這第一次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的種種波瀾。“玉”是天命的象征，寶玉的摔玉正表現(xiàn)出他對天命的反抗，對世俗的鄙棄，對禮教的蔑視，還有什么比這一行動更能說明寶玉之叛逆性格呢?

　　⑶ 曹雪芹評：[枉凝眉]一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化。一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏。

　　四、課文總結(jié)

　　《林黛玉進賈府》是小說《紅樓夢》的第一次總亮相，不僅重要人物紛紛亮相，賈府也是第一次亮相。因此本文運用詳略得當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫、人物肖像描寫，以及匠心獨運的人物出場來展現(xiàn)這一切。旨在揭示一個封建大家族的繁榮鼎盛，即它的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的。黛玉的一雙眼睛把賈府由幕后推到了臺前，而賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴，是封建大家庭的一個樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫照，是封建時代的縮影。透過這個縮影，曹公讓我們窺視了封建社會的最終命運。

《林黛玉進賈府》教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解賈府這一典型環(huán)境及折射出的社會背景。

　　2、分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。

　　教學(xué)重點：

　　典型環(huán)境和主要人物王熙鳳、賈寶玉、林黛玉的性格特征。

　　教學(xué)方法：

　　以點撥為主，引導(dǎo)學(xué)生逐步領(lǐng)會

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　如果從中國古典小說中找出一部能像“百科全書”一樣充分表現(xiàn)封建社會歷史、能被譽為“金字塔”式的作品，你會首選什么？（生各抒己見，師引領(lǐng)學(xué)生說出《紅樓夢》）

　　二、了解作者及背景

　　1、《紅樓夢》的作者是誰？——曹雪芹。

　　你看過《紅樓夢》嗎？你了解曹雪芹嗎？（生各抒己見，師補充。）

　　2、《林黛玉進賈府》是《紅樓夢》的節(jié)選部分，林黛玉是誰？她與賈府里的主要人物有怎樣的關(guān)系？（生可能知道一些，師補充帶領(lǐng)學(xué)生了解賈府人物關(guān)系）

　　3、林黛玉為何進賈府？：

　　林黛玉母親去世后“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去投奔外祖母家，依傍外祖母及舅母姐妹”。

　　三、整體感知

　　1、課文以什么為線索展開故事情節(jié)？

　　線索――林黛玉進賈府的行蹤

　　2、林黛玉進賈府主要看到了賈府的哪兩個方面？

　　環(huán)境、人物

　　四、文本研習(xí)

　　賈府環(huán)境描寫：

　　課文交代，未進府之前，“林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開來。文章主要表現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)賈府環(huán)境怎樣的特點？

　　主要表現(xiàn)在以下四個方面：

　　1、外觀宏偉。

　　處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺到它“大”：門前蹲著兩個大獅子；門是三間獸頭大門；正門之上有一匾，匾上書寫著五個大字。三個“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀，而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會地位。

　　2、布局講究。

　　比如賈母的正房大院，就設(shè)置了一個垂花門、兩邊抄手游廊和一個安放著大理石插屏的穿堂做掩映，既莊嚴(yán)肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處，雖不似賈母的正房那樣，卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房，儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇擒幇簤邀悺?/p>

　　3、陳設(shè)華貴。

　　就“榮禧堂”而言，先以特寫鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額，無論是匾的質(zhì)地花紋，匾上大字的規(guī)格，還是匾上的題字與印璽，都顯示著主人的社會地位；室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、楠木交椅、玻璃盒等，都說明了主人的富貴豪華。就是耳房內(nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒；小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

　　4、禮節(jié)繁瑣，等級森嚴(yán)。

　　如用飯時，“李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進羹”，十分講位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過了漱口洗手，之后吃茶。一套儀節(jié)，均不得亂來。

　　小結(jié)：透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局，華貴的陳設(shè)，那等級分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現(xiàn)實嗎？可以說賈府這個典型環(huán)境就是封建社會的一個縮影。

　　五、布置作業(yè)

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　二、分析主要人物形象

　　圍繞中心，課文以林黛玉進賈府這一事件為中心，在迎客聲中讓眾多人物登場亮相，人物描寫詳略得當(dāng)，虛實結(jié)合，請找出文中詳細(xì)描寫的人物。把握主要人物的性格特征及表現(xiàn)人物的手法。

　　（一）林黛玉

　　1、外貌特征

　　⑴跳讀課文，找出有關(guān)黛玉外貌描寫的句子，分析黛玉的外貌特征。

　　明確：

　　眾人眼里的黛玉：

　　→眾人關(guān)心黛玉的身體，注意到她身體孤弱、多病；

　　王熙鳳眼里的黛玉：

　　→鳳姐見多識廣，觀察到她容貌標(biāo)致，氣派不凡；

　　寶玉眼里的黛玉：

　　→寶玉對她的觀察更為獨到，在他眼里，她弱不禁風(fēng)，多愁善感，美麗多情，姿容俊逸，極富神韻。

　　小結(jié)

　　三處描寫多角度、有層次的展現(xiàn)黛玉的相貌、神態(tài)、風(fēng)度。

　　2、性格特征

　　⑴黛玉年小多病，上無母親教育，下無兄弟姐妹扶持，父親林如海又不肯續(xù)室，她只好依傍外祖母。黛玉進賈府的生活信條是什么？體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點？

　　明確：“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路。”表現(xiàn)了她的小心謹(jǐn)慎、寄人籬下的特點。

　　⑵找出有關(guān)黛玉言行描寫的句子，思考這些句子是怎樣表現(xiàn)其小心謹(jǐn)慎特點的？

　　明確：

　　①拜見眾人時。“忙起身…”

　　②在刑夫人處。婉謝留飯，既表明了對邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顧全大局禮節(jié)，說明她待人接物處處留心。

　　③在王夫人房中。她不接受王夫人讓她東坐，因料定那是賈政之位，是絕不應(yīng)坐的，便向挨炕的椅上坐了。這看來事小，但她絕不輕易從事。

　　④在賈母房中吃飯時。為座位事黛玉更是推讓了一番，直到賈母做了解釋，她才肯入座。

　　⑤回答讀書時。答賈母（四書）與答寶玉（幾個字）不同。

　　3、小結(jié)

　　對黛玉語言和動作的描寫，處處表現(xiàn)她“步步留心，時時在意”，謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。她是曹公畢生心血凝鑄而成的主角，是集中國三千年文化于一身的理想化身。

　　（二）王熙鳳

　　1、課文從哪些方面介紹王熙鳳的？展示了王熙鳳的怎樣的性格特征

　　（1）出場描寫

　　“未寫其人，先聞其聲”。她一出場，立即引起黛玉的特殊感覺，再用他人的恭肅嚴(yán)整加以反襯，張張狂狂的形象顯得格外鮮明突出，也顯出在老祖宗面前的特殊地位。

　　（2）肖像描寫

　　寫出了一個貴族少婦的形象。寫服飾，先概括通體的形象，再作鋪張的描寫，從頭飾、裙飾和服裝三方面，極力鋪陳集珠寶于一身的妝扮，顯示她的華貴、得勢，也暗示她的貪婪、俗氣。寫容貌，細(xì)致入微，出神入化。三角眼，吊梢眉，美麗的容貌隱藏著刁鉆和狡黠，敏感的黛玉已覺察到她雖春風(fēng)滿面，討人喜歡，可隱含著可怕的威勢，極有心機，極善做作。

　　（3）在賈母面前夸黛玉

　　她對黛玉說的話：表面上是說給黛玉的，實際上幾乎照顧了在場所有的人，既夸贊了黛玉，也討好了老祖宗，還安慰了迎春等眾姐妹。特別是讓賈母聽來，句句都說到她的心坎上了。因為她知道黛玉是賈母最疼愛的外孫女。那贊美黛玉的話語，句句為賈母而發(fā)；抽帕拭淚，轉(zhuǎn)悲為喜，處處為賈母而做。從她的言談中，可以看出她是一個八面玲瓏善于討人歡心的女人。

　　再看她的動作：一會兒笑，一會兒哭，一會兒用帕拭淚，一會兒轉(zhuǎn)悲為喜，幾乎瞬間萬變。但仔細(xì)揣摩，無不透示著虛情假意。

　　（4）回王夫人的話，

　　可看出她的精明能干。顯示出她在府上的權(quán)勢。

　　小結(jié)：鳳姐一出場，滿屋子全是她一個人在說話，別人都成了陪襯。她夸黛玉標(biāo)致，嘆黛玉命苦，對黛玉關(guān)懷備至，一切都忖度著賈母的心思行事，一切為了討得賈母的歡心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧機靈的性格和在賈府的實權(quán)地位都表現(xiàn)出來了。

　　（三）賈寶玉

　　1、找出文中描寫賈寶玉的句子？運用了哪些手法？表現(xiàn)了人物怎樣的特點？

　　（1）王夫人口中的賈寶玉：

　　王夫人因說：“……我有一個孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，今日因廟里還愿去了，尚未回來，晚間你看見便知了。你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。”

　　（2）黛玉母親口中的賈寶玉：

　　黛玉亦常聽得母親說過，二舅母生的有個表兄，乃銜玉而誕，頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混，外祖母又極溺愛，無人敢管。今見王夫人如此說，便知說的是這表兄了。

　　（3）出場前黛玉心中的寶玉：

　　黛玉心中正疑惑著：“這個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童？”——倒不見那蠢物也罷了．

　　手法：側(cè)面勾勒，特點：孽根禍胎抵觸封建。

　　（4）出場后黛玉眼中的寶玉

　　已進來了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額，穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳，外罩石青起花八團倭鍛排穗褂，登著青緞粉底小朝靴．面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波．雖怒時而若笑，即嗔視而有情．項上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉．

　　一時回來，再看，已換了冠帶：頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜角，身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊帶著項圈，寶玉，寄名鎖，護身符等物，下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋．越顯得面如敷粉，唇若施脂，轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑．天然一段風(fēng)騷，全在眉梢，平生萬種情思，悉堆眼角．看其外貌最是極好……

　　手法：肖像描寫。特點：眉清目秀英俊多情

　　2、《西江月》是如何評價寶玉的？

　　3、寶玉的叛逆性格還體現(xiàn)在文中哪些地方？

　　明確：寶玉“送字”給黛玉和“摔玉”情節(jié)

　　“送字”說明寶玉具有男女平等思想。

　　“摔玉”是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)。摔玉的緣由是因黛玉的“與眾各別”的美所引起，在寶玉看來，神仙似的黛玉應(yīng)該有“通靈寶玉”，竟然沒有！于是寶玉頓時癡病發(fā)作，把自己與生俱來的“寶玉”狠命摔去。摔玉寫出黛玉的美，寫出寶玉的“癡”。這第一次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的種種波瀾。“玉”是天命的象征，寶玉的摔玉正表現(xiàn)出他對天命的反抗，對世俗的鄙棄，對禮教的蔑視，還有什么比這一行動更能說明寶玉之叛逆性格呢？

　　三、課文總結(jié)

　　四、布置作業(yè)

　　板書設(shè)計：

《林黛玉進賈府》教案篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】：基礎(chǔ)知識的普及，梳理并熟悉故事情節(jié)

　　【教學(xué)重點】：以林黛玉進賈府的路線為依據(jù)，對課文進行梳理

　　【教學(xué)難點】：理清人物關(guān)系

　　【教學(xué)過程】：

　　導(dǎo)語：在昨天預(yù)習(xí)課文的過程中，相信大家遇到了不少不理解的字詞，下面為了給大家掃清閱讀障礙，我們先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。

　　一、課前基礎(chǔ)知識介紹(5分鐘)

　　1、給字正音：書上基礎(chǔ)字音外加如下所注

　　2、詞義辨析

　　過渡語：下面，老師開始檢查大家的預(yù)習(xí)成果啦!

　　二、《紅樓夢》基礎(chǔ)知識介紹(9分鐘)

　　1、作者介紹：此部分為學(xué)生回答(以下為教師備答)

　　《紅樓夢》是我國18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說。它高度的藝術(shù)性，在我國及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。

　　作者曹雪芹，名，字夢阮，號雪芹。大約生于1715年，卒于1763年。他祖先原是漢人，但很早成了正白旗內(nèi)務(wù)府的“包衣”(滿語奴隸之意)，入了滿籍。從他曾祖曹璽開始，三代世龔江寧織造的官職。祖父曹寅做過康熙的“侍讀”，兩個女兒都被入選為王妃。在康熙時，曹家是非常顯赫的貴族世家。雍王即位后，曹雪芹的父親曹

　　因與皇家派別斗爭有牽連，以及在江寧織造任期內(nèi)財款虧空等原因，被罷官，抄家，家道從此衰落。作者的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，由“錦衣紈褲”的貴公子，降為落魄的“寒士”。當(dāng)他著書時，已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”和“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。這種天壤之別的生活變化，促使他對過去的經(jīng)歷作一番深刻而痛苦的回憶。這就為他能對社會上種種黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度，寫出反映封建統(tǒng)治階級、封建制度沒落衰敗的《紅樓夢》，準(zhǔn)備了良好基礎(chǔ)。

　　曹雪芹寫作《紅樓夢》的具體年月已無從知曉，我們只能根據(jù)第一回中知道他“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”。據(jù)專家考證，《紅樓夢》共110回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已經(jīng)傳抄問世，后30回作者已基本上完成，只是由于某種原因未能傳抄于世，后來終于失落，這是不可挽回的損失。到了18世紀(jì)末，高鶚續(xù)寫了后40回，補成了現(xiàn)行的120回本。

　　2、歷史地位：此部分為學(xué)生回答(以下為教師備答)

　　有關(guān)中國的四大著名古典長篇幅小說：即《紅樓夢》曹雪芹，《西游記》吳承恩，《三國演義》羅貫中，《水滸傳》施耐庵。

　　《紅樓夢》又名《石頭記》是我國18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部最優(yōu)秀的古典小說，它所反映的生活內(nèi)容極為豐富，具有深刻的思想意義和高度的藝術(shù)成就，在我國及世界文學(xué)發(fā)展史上占有顯著的地位。它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程，揭露地主階級貴族集團的荒淫腐敗、互相傾軋，暴露出他們殘酷剝削壓迫勞動人民的罪惡，揭露了封建統(tǒng)治的罪惡和腐朽，揭示了封建社會必然滅亡的歷史以展趨勢，歌頌地主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行為，廣泛反映了當(dāng)時的社會矛盾和階級斗爭，對封建禮教等地主階級傳統(tǒng)思想進行了批判。但也反映了作者為封建制度“補天”的幻想和某些虛無主義思想。作品在寫作藝術(shù)上，語言洗練、自然、優(yōu)美生動，描寫人物血肉飽滿，個個鮮明，塑造了許多富有典型性格的藝術(shù)形象。寫作規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。該書具有高度的思想性和卓越的藝術(shù)成就，是我國古代長篇小說中現(xiàn)實主義的高峰。

　　3、主題思想：此部分為學(xué)生回答(以下為教師備答)

　　(1)封建社會的不平等，賈府大富大路貴，窮奢極侈，令人驚訝眩目。他們自己不會創(chuàng)造財富，由大批奴仆和丫環(huán)為之服務(wù);(2)在這個封建家庭中，實行的是封建專制，家長統(tǒng)治，由賈母一人說了算數(shù)，由賈母一人支配一切;(3)在這個封建家庭中，封建的秩序扼殺個性，繁縟的禮儀使用權(quán)人活潑不得，空氣十分壓抑;(4)但是我們也從中看到了這樣一點：這個封建社會已經(jīng)在開始動搖了，寶玉的對封建社會的全部意識不迷信，并對這些封建秩序有所違拗，是反叛傾向的表現(xiàn)。過渡語：看來大家已經(jīng)對《紅樓夢》有了大體的了解，下面，老師將就《紅樓夢》的序幕部分，進行一個簡單介紹。

　　三、《紅樓夢》中前五回簡介。(6分鐘)

　　第一回是開篇。先用“女媧補天”“木石前盟”兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事，染上一層浪漫主義色彩。

　　第二回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書開列了一個簡明“人物表”。

　　第三回是介紹小說的典型環(huán)境——通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進賈府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。

　　第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會背景。通過《葫蘆僧判斷葫蘆案》介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個更廣闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時由薛蟠的案件自然帶出寶釵進賈府的情節(jié)。

　　第五回是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。《紅樓夢》只流傳下80回，遺失了結(jié)尾，因此，對于《紅樓夢》中人物的命運，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。

　　至此，全書的主要人物、背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運基本上交代出來，小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開了。

　　過渡語：下面請同學(xué)們再次速讀課文，隨后，我們一起隨著林黛玉走近賈府，這個充滿神奇魅力的世界!

　　四、課文梳理(20分鐘)

　　1、學(xué)生再次閱讀課文，找出林黛玉進賈府一天的行蹤(PPT動畫演示)

　　步步留心——進賈府大門——賈母的正房大院——見賈母——三個姐妹——不足之癥——王熙鳳來了——已經(jīng)放了月錢、找緞子——去大舅父、大舅母處——去榮禧堂二舅父、二舅母處——王夫人說賈寶玉——路過王熙鳳的住處——在賈母的后院正房用飯——林黛玉和賈寶玉相會——暫置碧紗櫥。(如圖一)

　　2、賈府的軟硬件條件：

　　①賈府的“硬件”

　　首先，宏偉的外觀。處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺到它“大”：門前蹲著兩個大獅子;門是三間獸頭大門;正門之上有一匾，匾上書寫著五個大字。三個“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀，而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會地位。

　　其次，講究的布局。比如賈母的正房大院，就設(shè)置了一個垂花門、兩邊抄手游廊和一個安放著大理石插屏的穿堂做掩映，既莊嚴(yán)肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處，雖不似賈母的正房那樣，卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房，被儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇擒幇簤邀悺?/p>

　　再次，華貴的陳設(shè)。就“榮禧堂”而言，先以特寫鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額，無論是匾的質(zhì)地花紋，匾上大字的規(guī)格，還是匾上的題字與印璽，都顯示著主人的社會地位;室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、楠木交椅、玻璃盒等，都說明了主人的富貴豪華。就是耳房內(nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒;小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

　　②賈府的“軟件”

　　賈府庭院的的氣勢之宏、布局之妙、陳設(shè)之精，充分顯示了高門大第的威嚴(yán)、顯豁，社會地位的尊崇、高貴。但，這只是“硬件”。林黛玉進賈府，她所感的，還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄，可謂“軟件”。請說說賈府“軟件”的特點。

　　首先，非凡的服飾。如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”，賈寶玉、王夫人等乃至仆婦下人，“包裝”都是很“精良”。

　　其次，驕矜的氣質(zhì)。賈母、邢夫人、王夫人、李紈、三春等人，身上都有一種驕矜之氣。

　　再次，最重要的是賈府有著一套繁文縟節(jié)。如用飯時，“李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進羹”，十分講位次;丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過了漱口洗手，之后吃茶。一套儀節(jié)，均不得亂來。由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的;不僅寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社會的等級森嚴(yán)。

　　③小結(jié)：《林黛玉進賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境，有著豐富的文化內(nèi)涵。透過院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”，我們清楚地認(rèn)識到了賈府的特點。像賈母在賈府至高無上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。它是封建大家庭的一個樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫照。最后，我們要感謝“導(dǎo)游小姐”林黛玉，她讓我們得以領(lǐng)略這種無從親臨參觀的“歷史風(fēng)景”。當(dāng)然，最終功勞還是曹雪琴的，是他一手“策劃”了我們這次穿越“時間隧道”的“故國神游”。

　　3、賈府人員梳理(如圖二)

　　五、板書設(shè)計

　　《紅樓夢》曹雪芹

　　一、雪芹生平：“錦衣紈褲” →“落魄寒士”

　　舉家食粥酒常賒

　　二、歷史地位：高峰

　　三、主題思想：反封建

　　四、林黛玉進賈府

　　六、作業(yè)設(shè)置

　　用200字來秒數(shù)我們學(xué)校所處在本市的地理位置、周邊的環(huán)境、校園內(nèi)的格局構(gòu)造以及環(huán)境

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