小班語言教案：小船

時間：2022-10-02 10:52:14 教案我要投稿

小班語言教案：小船

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班語言教案：小船，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班語言教案：小船

小班語言教案：小船1

　　活動目標：

　　1讓幼兒認真學習觀察圖片，運用相應的動詞、形容詞，嘗試完整連貫地講述圖片的內容。

　　2培養幼兒的動腦思維能力和口頭表達能力。

　　活動準備：掛圖、扇子一把、花瓣、樹葉若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓

　　活動過程：

　　一、讓幼兒閉上眼睛，然后用扇子扇風，讓幼兒感覺到什么，（風娃娃），引起幼兒的興趣。

　　師：風娃娃到花園里走了一遍，請你猜一猜，它會把什么吹下來呢？幼兒自由回答。

　　二、教師一手輕輕地把樹葉和花瓣、草葉灑落，一手用扇子煽動樹葉和花瓣，會有什么動物看到了呢，幼兒自由猜后，出示動物圖片，并讓2幼兒想一想，小動物會把這些花瓣、樹葉當成什么呢？

　　三、出示掛圖，引導幼兒認真觀察，并讓幼兒認真講述

　　提問：1小蝴蝶把花瓣當作什么？

　　2小蜻蜓把樹葉當作什么？

　　3小蜜蜂把把小草當作什么？

　　4請幼兒嘗試把三幅圖連起來說

　　5教師與幼兒一起把圖片講述一遍

　　四、討論

　　1小動物還會把樹葉、花瓣、小草當作什么？

　　2你會把花瓣、樹葉當作什么呢？

　　五、教師把剪下來的樹葉、花瓣分給小朋友讓幼兒創作句子，并讓爸爸媽媽記錄下來，放到區域角里。

　　活動結束。

小班語言教案：小船2

　　設計意圖

　　生活中需要幫助的人很多，在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情，可是怎樣幫助他人呢？用什么方式幫助他人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人，成為好朋友，一起快樂的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。

　　活動目標

　　1、仔細的觀察圖片，能說大概說出圖片的意思，有想了解圖片的興趣。

　　2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

　　3、學習了解關心和幫助別人。

　　活動準備

　　掛圖若干動物頭飾活動過程一、與幼兒談話，引起幼兒觀察圖片的興趣。

　　小朋友們，你們見過小鴨嗎？它是怎樣唱歌的呢？青蛙呢?是怎樣的聲音?

　　二、逐幅出示圖片，幫助幼兒理解圖意。

　　出示圖片一，提問：

　　1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友，我們一起來看看它們是誰呢？

　　2 、這里有幾只小鴨啊？它們都在干什么啊？(幼兒討論)3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么？

　　三、出示圖片二，提問：

　　1、這邊的岸上站著誰？你們看小雞怎么啦？小朋友們猜猜它為什么哭呢？（和小鴨和青蛙一起玩）2、可是小雞會不會游泳啊？那小朋友們看小雞哭的這么傷心，我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢？

　　3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢？小鴨是怎么幫助小雞的呢?

　　四、出示圖片三，提問：

　　1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎？

　　2、小雞坐在船上能和大家一起玩，它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢？

　　3、它們高興就會唱歌的？那小動物們都是用什么聲音來唱歌的？大家一起來學它們唱一唱好嗎？（請幼兒站起來，大家一起學小鴨、青蛙、小雞的聲音）五、教師邊操作桌面教具，邊和幼兒一起將故事講述一遍。

　　六、教學延伸提問：

　　1、小朋友們，知道這個故事要告訴我們什么嗎？

　　這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

　　2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢？都幫助他們做了什么呢？（幼兒回答，討論）在日常生活中，鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

小班語言教案：小船3

　　活動目標：

　　感受故事的趣味性，理解故事內容。

　　引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　活動重難點：

　　理解故事內容

　　在理解故事內容的基礎上進行角色表演。

　　活動準備：

　　課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、（茄子、蓮藕、香蕉）船、船槳

　　活動過程：

　　一、活動導入，激發幼兒興趣

　　有一次，老師出去旅游，看到河的對岸有一顆非常神奇的樹，想過去看看，怎樣才能過去呢？小朋友幫老師想想辦法。

　　幼兒回答。如；坐小船、開小船（小船是怎樣開的呢?我們來一起開開小船吧！邊唱邊做動作）、游過去（好，我們一起來做個游得動作）。

　　二、欣賞故事，理解故事內容

　　謝謝小朋友給老師想了很多過河的辦法，小動物過河也有許多方法，今天老師也給小朋友帶來了一個動物過河的故事，我們一起來聽聽吧！看看故事中的小動物是怎樣過河的？

　　1、請幼兒帶著問題欣賞故事

　　在聽故事之前，老師要小朋友帶著幾個小問題去認真聽故事噢！

　　故事的名字叫什么？故事里有哪些小動物？它們是怎么樣過的河？聽完后老師可要提問小朋友。

　　2、出示故事圖片，幫助幼兒理解故事內容

　　（1）教師邊出示圖片邊講述故事。

　　好了，我的故事講完了，在講故事之前老師留給小朋友幾個小問題，，現在我可要問問小朋友哦

　　提問：

　　a、故事的名字叫什么？（動物開小船）

　　b、故事里有哪些小動物？（青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝）

　　c、它們是怎么樣過的河？

　　（2）根據故事圖片，幫助幼兒理解故事內容。

　　a、青蛙開的什么船？并依次提問田鼠、小雞請幼兒回答（蓮藕船、茄子船、香蕉船）

　　b、除了青蛙、田鼠小雞之外，還有黃、白鵝，為什么它們過河不乘船呢?

　　(因為它們自己會游泳，所以它們過河不乘船)

　　c、小動物們到了河對岸又累又餓，它們吃了些什么東西呢？（大蓮藕、紫茄子、黃香蕉）

　　d、誰弄來了大蓮藕？它是怎么弄來的大蓮藕？（青蛙、推）

　　教師邊說邊用教具表示推的動作。

　　三、分角色表演。（河、小草）

　　小朋友表現真棒，我們也一起做小動物表演一下故事吧！（配音樂）

　　提問：

　　1、誰來表演青蛙？

　　2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。

　　（1）幼兒分角色表演，剩余幼兒講故事。

　　好，剩下的小朋友和老師一起講故事，老師和小朋友講到小青蛙的時候，小青蛙就要出場。依次類推。

　　（2）提供幼兒表演的場地（河、小草）并做說明。

　　好了，我們要開始講故事了，表演的小朋友可要認真聽哦。

　　四、延伸

　　小朋友表演真棒，我們一起為他們鼓掌。

　　天快黑了，小動物們要回家了。可是它們把它們的小船都吃掉了，它們又會用什么來當它們的小船呢？小朋友們猜一猜，下一次活動時我們一起來說說吧！

　　活動反思:

　　在本次活動中，我把表達和表現有機的結合，為孩子們創設了想說、敢說、愿意說、的環境，樹立以兒童發展為主體的理念，尊重孩子。且愛動是孩子的天性，我根據幼兒思維的特點，組織了角色游戲活動，通過角色分配，增強了幼兒之間的合作意識，力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著語言的氛圍，活動時場面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快，抑制了孩子的活動興趣，還可以讓幼兒繼續表演和講說。這有點遺憾，我想只要自己不斷地學習，不斷地請教，不斷的反思，自己一定能更快地進步，更快的成長。加油吧！

小班語言教案：小船4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒對三拍子有初步的了解，體驗三拍子舒緩、優美的旋律。

　　2、讓幼兒初步學會唱兒歌《小小的船》。

　　活動準備：

　　琴一臺、圖片兩張。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、師生問好。

　　2、基本音階練習：小兔跳、大象走。(模仿)

　　3、幼兒練聲歌--模仿小動物的叫聲。

　　二、基本部分

　　1、復習舊歌曲《小雨沙沙》

　　2、引出主題

　　3、看圖說話，引導思考：彎彎的月亮像什么?

　　4、新歌教學：A、讓幼兒視聽，熟悉音樂。(老師示范演奏)B、老師示范演唱。C、老師演奏生試唱(要求幼兒音準、咬字清晰)

　　5、分組活動：各小組跟著老師唱，鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱，進一步達到教師的要求。

　　三、結束部分：鼓勵幼兒會唱的唱給大家聽，唱給家長聽。

　　教學反思：

　　整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對較簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象。今后在活動設計中這方面應考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動中來。

小班語言教案：小船5

　　教學目標

　　1、初步學習兒歌，愿意跟隨教師一同念兒歌。

　　2、借助畫面，進一步理解兒歌內容。

　　教學重點

　　學習兒歌

　　教學難點

　　理解兒歌內容

　　教學準備

　　幼兒用書、教學CD

　　教學過程

　　（一）教師引導幼兒欣賞畫面，通過提問幫助幼兒理解畫面內容。

　　教師：（1）這是什么地方？有誰？

　　（2）猜猜看，他們在干什么呢？

　　（二）幼兒邊看畫面，邊欣賞兒歌。

　　1、教師有感情的朗誦兒歌，語速較慢。

　　2、教師根據兒歌內容提問，并根據幼兒的回答，適當用兒歌的語言進行歸納。

　　教師：（1）小朋友們和爸爸在哪里？沙灘是什么樣的？（沙灘軟軟）

　　（2）他們在用什么踩呢？（腳板踩踩）

　　（3）踩出什么來了呢？（踩出小船，踩出像小船一樣的小腳印）

　　（4）小船要劃到哪里去呢？（劃出海灣，劃到大海里去）

　　（三）教師再次指著畫面朗誦兒歌，語速放慢，鼓勵幼兒跟隨教師輕聲念。

　　（四）帶領幼兒邊看幼兒用書邊念兒歌。

小班語言教案：小船6

　　學習目標：

　　喜歡朗誦兒歌，并根據兒歌創編動作。

　　鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現

　　體驗兒歌游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。

　　形式：

　　小組

　　活動過程：

　　1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

　　小船搖小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。

　　2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創編動作。

　　3.準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進的情況。

　　4.提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。

　　5.請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

　　6.完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的`風力有什么不同，哪種風力能讓船走得更快。

　　活動評價:

　　能朗誦兒歌《小船搖》。

　　能用不同的方法讓小船向前進。

　　能分享發現及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快。

　　活動建議：

　　活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

　　教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

小班語言教案：小船7

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒理解詩歌內容，豐富詞匯：紅色的小船，黃色的小船······。

　　2、培養幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩歌內容。

　　3、感受詩歌的畫面美和語言美，愿意有感情的朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　PPT課件、視頻、手工操作材料沒人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍、綠、紫、白等顏色。

　　活動過程：

　　一、以游戲的形式引出顏色。

　　二、出示課件，引導幼兒看圖說話，并能說出詩歌內容。

　　1、引導幼兒說：紅色的小船，黃色的帆。

　　2、引導幼兒說：黃色的小船，綠色的帆。

　　3、引導幼兒說：綠色的小船，藍色的帆。

　　4、引導幼兒說：藍色的小船，紫色的帆。

　　5、引導幼兒說：紫色的小船，白色的帆。

　　6、引導幼兒說：白色的小船，紅色的帆。

　　7、引導幼兒說：美麗的小船，美麗的帆。

　　三、操作活動《美麗的小船》，在幼兒操作時播放詩歌《小船》

　　幼兒操作環節，教師巡回指導。（播放詩歌《小船》，引導幼兒一邊涂色一邊朗讀詩歌）四、欣賞作品：請小朋友把你的作品放到展示區，組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩歌內容。

小班語言教案：小船8

　　活動目標：

　　1．喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答。

　　2．引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　3．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5．發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1．水果卡片，如：香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等。

　　2．自編兒歌《猜一猜》。

　　活動過程：

　　1．幼兒回憶知道的水果。

　　2．猜謎游戲。

　　教師用兒歌的形式請幼兒猜謎，如：“什么彎彎像小船?”(出示香蕉圖片)。請幼兒說一說為什么會猜到是香蕉，可以從水果的特征上回答。教師用以上方法繼續請幼兒猜，并能用兒歌的形式回答，如：“什么個大圓又圓?”(西瓜)。幼兒回答：“西瓜個大圓又圓。”“什么臉龐紅彤彤?”(蘋果)。幼兒回答：“蘋果臉龐紅彤彤。”

　　3．仿編猜謎兒歌。

　　出示水果圖片，結合圖片，仿編兒歌。?幼兒將仿編的兒歌完整地朗誦。

　　活動建議：

　　可繼續鼓勵幼兒仿編兒歌，教師做相應的記錄。

　　活動評價：

　　能有興趣地念猜謎兒歌。

　　（附）兒歌

　　猜一猜

　　什么彎彎像小船?什么臉龐紅彤彤?

　　香蕉彎彎像小船。蘋果臉龐紅彤彤。

　　什么個大圓又圓?什么粒粒酸又甜?

　　西瓜個大圓又圓。葡萄粒粒酸又甜。