小班數學公開課教案及教學反思《數數歌》

　　作為一名優(yōu)秀的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班數學公開課教案及教學反思《數數歌》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.練習唱數1、2、3、4、5。

　　2.口手一致地邊念數數歌，邊表演相應的'動作。

　　活動準備；

　　1.《我的數學》第15頁。

　　2.參考[附]自制兒歌掛圖。

　　活動過程：

　　1.展示兒歌掛圖，教師示范念一遍。

　　2.請幼兒跟著教師念一遍。

　　3.教師示范每一句配合的動作，請幼兒跟著教師，邊念邊做動作：

　　1根棍子輕輕打，2雙筷子里外扒，3個小孩吹喇叭，4個小兵不害怕，5個朋友力氣大。

　　4.和幼兒一起多練習幾遍，讓幼兒熟悉兒歌與動作。

　　5.可請自愿的幼兒做一遍讓大家欣賞。

　　6.帶領幼兒打開《我的數學》第15頁，引導幼兒觀察畫面和數字，鼓勵幼兒根據數量在空格處畫圈。

　　活動評價：

　　能跟隨教師念兒歌、做動作。

　　教學反思

　　(1)在第一次試教后我就發(fā)現(xiàn)，幼兒雖能根據圖片記住繞口令的內容，但在句子的順序上容易顛倒，常常是念了這句不知道該念哪句，也因為背景圖片的制作時，忽略了這一問題，使幼兒在這一點學習上產生了困擾。之后經老師的指導，我將圖片上的背景和動物另外分解出來按順序排列，讓幼兒看這個模板學習，果然在開課時，這一方法得到了良好的效果，幼兒也克服了這一難題。

　　(2)根據我班幼兒的語言發(fā)展狀況，老師給我的建議是舍去最后用節(jié)奏拍打的環(huán)節(jié)，以幼兒將繞口令念熟為目標。活動開始的游戲幼兒都興致盎然，但接下來的學念環(huán)節(jié)明顯少了之前的興趣和積極性，反復的學念讓課程顯得有些枯燥。之后我總結到：這主要是學念方式的過于單一，其實可以將幼兒分成幾個小組，來一個小競賽;也可以請幼兒以個人或小組的形式上臺表演，獎勵小紅花。這樣幼兒的學習積極性和課堂氣氛或許會更妙趣橫生一些。

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