中班環(huán)保教育教案（通用10篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班環(huán)保教育教案，希望能夠幫助到大家。
中班環(huán)保教育教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義。
活動目的`：
1．通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會操作。
2．人人動手實(shí)踐和參與，個(gè)個(gè)嘗試解決問題。
3．逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。
活動重點(diǎn)：
做“自動澆花”實(shí)驗(yàn)。
活動難點(diǎn)：
逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。
活動準(zhǔn)備：
1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等
2.場地布置
活動過程：
1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時(shí)間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。
2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。
3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實(shí)踐和參與，證實(shí)自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4.環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）
出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地；
環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理；
5.環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。
中班環(huán)保教育教案 2
活動目標(biāo)：
1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識。
能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。
能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準(zhǔn)備：
錄像帶（錄有清晰、美麗的.環(huán)城河）
錄音帶（環(huán)城河的自述）
幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設(shè)計(jì)意圖：
水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝�影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅耍麄兏遣焕斫猓谑俏冶阍O(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。
整個(gè)活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
中班環(huán)保教育教案 3
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因，認(rèn)識各種垃圾箱。
2、用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。
活動準(zhǔn)備：
班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計(jì)表一張，家庭用的垃圾統(tǒng)計(jì)表若干
活動過程：
1、觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。
教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。
2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？
教師提問：垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？
3、統(tǒng)計(jì)：我們制造的垃圾。
出示垃圾統(tǒng)計(jì)表，教師講解垃圾統(tǒng)計(jì)表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的`垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計(jì)表里。
4、活動延伸：統(tǒng)計(jì)家庭中制造的垃圾。
請家長和幼兒一起設(shè)計(jì)家庭用的垃圾統(tǒng)計(jì)表，家長協(xié)助幼兒用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量
中班環(huán)保教育教案 4
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2．引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價(jià)值。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
各種蔬菜、蔬菜博覽會的圖片、蔬菜制品、蔬菜教
活動過程：
1．談話導(dǎo)入：
師：壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會的精美圖片。
師：這是什么？我們坐下來慢慢觀賞吧。
3.邊觀察圖片邊提出問題：
（1）這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同的南瓜。是高科技的產(chǎn)品。這是什么?有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？像什么？能吃嗎？它也是菜的`一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有像西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識它嗎？
（2）師：孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？你是怎么吃的？
師：小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！
4．幼兒自由觀察探索蔬菜
發(fā)現(xiàn)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實(shí)，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的？是不是有這些呢？我們進(jìn)去看看，到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的？不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？
（1）自由觀察：看一看你認(rèn)識什么蔬菜?請個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？
（2）集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。
（3）孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……）。紅色對心臟好，能增強(qiáng)抵抗力、防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒）。黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）。白色對肺好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。紫色對腎臟有好處（洋蔥、茄子、紫菜……）。
（4）小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？
中班環(huán)保教育教案 5
活動目標(biāo)：
1.教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
玩具小小外星人、破壞環(huán)境的照片。
活動重點(diǎn)：
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動過程：
（一）導(dǎo)入部分：
“小朋友，你們好！今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。
“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。”
（二）基本部分：
1.開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
2.人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
3．小朋友的`辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，要當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
4.讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。
中班環(huán)保教育教案 6
一、活動目標(biāo)：
1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關(guān)系，知道要保護(hù)水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。
理解詞語：污染
二、活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動音樂）
2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)
三、活動過程：
（一）小議水的用途
1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：
小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）
2、教師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰参锖蛣游镆残枰倚枰鍧嵏蓛舻乃绻晃廴玖耍▽W(xué)習(xí)詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？
（二）通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）
2、第二次放錄像后問：現(xiàn)在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中），聽聽它們喊什么？
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）
放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让克鷦游锏募依锏降装l(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。
動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非常快樂。
動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動物丙：你們看，每天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！
4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動物生活得非常快樂，因?yàn)樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？
（三）啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）
（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡兀⌒∨笥掩s快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據(jù)幼兒的.實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）。
（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。（放水生動物生活在清潔家園的錄像）
教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。
中班環(huán)保教育教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、在了解水的特性、用途的基礎(chǔ)上，初步了解水污染的危害。
2、爭當(dāng)護(hù)水小衛(wèi)士。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、清水一杯
2、多媒體教具一套
3、幼兒與父母一起完成相關(guān)水資源的系列前期調(diào)查。
4、幼兒制作護(hù)水標(biāo)記、護(hù)水宣傳畫等需要的材料、以及錄音機(jī)、磁帶等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
教師出示一杯清水，問：大家看，老師手里拿的是什么？說說你看見的水是什么樣的？
（組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。）
師小結(jié)：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。
二、辯論
1、師：那么水有什么用呢？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答）
你們喜歡水嗎？你們討厭水嗎？說說你們喜歡水和不喜歡水的理由好嗎？大家一起來聽聽各自的理由，好嗎？
1）喜歡水的理由：人要喝水、動植物也要喝水、洗衣服、澆花、洗澡、滅火等
2）不喜歡水的理由：洪水把我們的房子淹沒、水會讓地面打滑人走路就要摔跤、有臟水的地方會散發(fā)臭味，空氣很難聞、污染的水吃了會得病、污染的水會讓小動物死掉……
2、師點(diǎn)擊多媒體，出示圖片，總結(jié)歸納水的用途：水是一種非常重要的物質(zhì)，如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭仕溃^大多數(shù)的動物和植物也會死亡，地球?qū)⒆兂梢粋�(gè)荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。
三、討論
1、這是哪里？這里的水怎么啦？
2、除了生活垃圾亂扔會污染我們的水資源，你還知道哪些行為也會污染我們身邊的水資源？
3、師點(diǎn)擊多媒體，介紹更多不同的.水污染方式：紅色的工業(yè)廢水污染、海水污染導(dǎo)致大量的魚死亡、污染的海水翻滾出令人作嘔的泡沫等。
4、點(diǎn)擊到最后一張畫面：一幼兒手拿撈樹葉的網(wǎng)兜。
討論：他在干嗎？這個(gè)網(wǎng)兜是誰的？老奶奶為什么要這么做？我們應(yīng)該怎么做？
四、爭做護(hù)水小衛(wèi)士
1、既然水那么少又那么寶貴，那么我們怎么來保護(hù)我們身邊的水呢？你們有什么好辦法呢？引導(dǎo)幼兒說說自己的辦法（畫宣傳畫、制作節(jié)約用水的標(biāo)記、自己編兒歌等）。
2、幼兒分小組進(jìn)行制作活動。
3、到各個(gè)班級，到馬路上去宣傳，請大家都來節(jié)約用水，不亂扔垃圾，從自己做起，保護(hù)我們身邊的水。
中班環(huán)保教育教案 8
設(shè)計(jì)思路
中班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，對于周圍新奇的事物都會產(chǎn)生疑問并愿意探索。為了讓幼兒樂于參加科學(xué)探究活動，懂得珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識，并從中獲得一些關(guān)于水的粗淺科學(xué)知識，所以設(shè)計(jì)了本次活動，讓幼兒從中體驗(yàn)到探索與嘗試的樂趣。
活動目標(biāo)
1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識。
2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力。
3.幫助幼兒了解水的用途。知道水對人類、動物、植物的重要性。
活動難點(diǎn)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒知道水的重要性，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識。
活動準(zhǔn)備
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的想象空間、表現(xiàn)空間。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.節(jié)約用水的有關(guān)圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一。
2.歌曲《水龍頭不哭了》。
3.幼兒每人一杯水。
活動過程
（一） 隨音樂《劃船歌》邊唱邊做動作進(jìn)入教室，通過提問引出兒歌。
1、教師利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培養(yǎng)愛心，并提問：小狗和小妹妹口渴時(shí)怎么樣？喝了水以后怎么樣了？引出對水的作用的談?wù)摗?/p>
2、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說水的作用。
3、教師和幼兒共同觀察“水的作用”的'有關(guān)圖片，講講水的作用，根據(jù)幼兒的發(fā)言，教師進(jìn)行拓展，幫助幼兒進(jìn)一步理解水對人類生活的關(guān)系，可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進(jìn)行整理，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
4、提出情景假設(shè)：如果沒有水……啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言。
5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：水的作用很大，我們該怎么辦？幫助幼兒進(jìn)一步知道節(jié)約用水的重要性。
6、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵(lì)幼兒在兒歌的伴
奏下大膽表演，讓幼兒對節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗(yàn)，
然后劃船回家。
活動反思：
通過假設(shè)及幼兒的討論不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力，滿足了他們的表現(xiàn)欲望，而且吸引了幼兒的探索欲望，并懂得珍惜資源，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識。）
中班環(huán)保教育教案 9
幼兒對沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。根據(jù)我園的特色及我園沙場場地的提供，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過幼兒自己主動探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時(shí)享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作，運(yùn)用對比的方法，感知沙子的特性。
2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣，體驗(yàn)玩沙的快樂。
3、了解沙和人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。
2、各種顏色的沙子標(biāo)本。
3、各種盒子
4、雙面膠、膠水、水彩顏料等
5、小臉盆10個(gè)、小棒子15支
6、歌曲磁帶、錄音機(jī)
活動過程：
活動一、流動的沙
1、請幼兒隨意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.
2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。
3、幾個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動起來，感知沙子流動的.特性，發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。
4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里，搖動瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用，引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中，為歌曲伴奏。
5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。
活動二、變濕的沙、建筑城堡
（一）變濕的沙
1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢？
2、3人一組，引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）
3、比較干沙和濕沙的不同，動手操作：請幼兒在兩個(gè)一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動，可以塑造。
（二）、建筑城堡
1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢，聽說一群小螞蟻想要有個(gè)家，那我們來給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢？
2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請誰來幫忙呢？
3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進(jìn)行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。
4、5組幼兒來展示自己的城堡，說說你們用什么方法來做的，分享樂趣。
5、討論：“沙子越多越好嗎？”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強(qiáng)環(huán)保意識。
中班環(huán)保教育教案 10
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
活動準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。
2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。
3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)
4、"保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊。
活動過程：
(一)引導(dǎo)入題：
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚)
師：小魚生長在哪里？(水里)
2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么？
(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)
3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法？(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)
(二)進(jìn)入游戲活動
1、師：小朋友們真聰明，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到"家"后，后一個(gè)幼兒才能"搬家"。看哪隊(duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的.一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名)
3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：
內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識強(qiáng))
5、把消息告訴幼兒后，再把"家"用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒高興的氣氛)
6、總結(jié)游戲情況，出示"保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾"的牌子，課程結(jié)束。
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