幼兒園小班小熊過生日教案

時間：2022-10-10 18:24:45 教案我要投稿

幼兒園小班小熊過生日教案（精選14篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班小熊過生日教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班小熊過生日教案（精選14篇）

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇1

　　活動目標：

　　1、學習撕、搓、揉、捏的技能，養成良好的衛生習慣。

　　2、通過活動，體驗與別人分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、小熊娃娃一只

　　2、蛋糕模型一個、蛋糕盤子人手一只

　　3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干

　　4、《生日歌》的音樂

　　活動過程：

　　一、激發興趣、明確主題

　　1、t：小熊今天過生日，家里來了許多的客人，熊媽媽呀來不及炒菜了，想請我們小一班的小朋友幫忙當廚師？

　　2、s：好！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧！

　　二、引導想象，發放思維

　　t：這是我媽媽準備的東西，你們看看都有些什么呀？

　　s：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）

　　t：哦，有那么多東西，你們想一想

　　1、什么菜也是綠色的？（幼兒的經驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）

　　2、什么菜也是紅色的？（幼兒的經驗有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等）

　　3、什么菜也是黃色的？（幼兒的經驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）

　　（引導幼兒回憶平時吃的菜的顏色，引發聯想）

　　三、律動《洗菜》

　　1、t：那我們準備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎么辦呀？

　　2、s：要洗一洗，切一切

　　3、t：請小朋友氣力找個位置來洗一洗，切一切吧（根據《生日快樂》的曲調，用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”）

　　四、嘗試“炒菜”，注意個別差異

　　1、t：“我先來做個‘花菜’，大家看好了？

　　（1）先把盤子上的雙面膠撕下來。

　　（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓，搓成一個圓圓的就往上貼。

　　2、要求幼兒菜粘貼在盤子里，一邊貼一邊說說炒的是什么菜。

　　3、督促幼兒炒好菜后，把紙頭都放回籃子里，要講衛生。

　　4、輔導個別幼兒炒完一個菜。

　　五、交流介紹自己炒的是什么菜，體驗成功。

　　六、分享，唱生日歌

　　t：小熊說呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還準備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來為小熊唱生日歌吧！

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇2

　　活動目標：

　　1、對形狀、容量、數量進行四等分，了解同一物品等分的不同方法。

　　2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。

　　3、運用數學豐富幼兒的生活經驗。

　　4、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動準備：

　　1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。

　　2、正方形與圓形紙片、剪刀等。

　　活動重難點：

　　在游戲中積累生活經驗。

　　了解一物等分的不同方法。

　　活動過程：

　　一、問題導入

　　小熊要過生日，它邀請了小貓、小豬、小兔、長頸鹿四個小動物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。

　　二、分紙片——積累等分經驗。

　　1、嘗試對正方形的紙片進行四等分

　　用什么方法把正方形的東西分成4份?

　　教師巡回觀察幼兒的操作，對分的好的幼兒給予鼓勵。

　　2、分享交流(幼兒演示)

　　你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?

　　有哪些小朋友有不一樣的分法?

　　將正方形的三種分法擺給幼兒看，然后請幼兒比較整體與部分的關系。

　　小結：像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一樣大的，等分出來的每一份都比原來的整體小，整體比部分大。

　　三、分食物——分享等分的方法

　　1、對食物進行四等分

　　小熊還準備了其他的食物，可是他也不會分，你們還愿意幫他嗎?

　　顆粒、條狀、液體食物的四等分。

　　2、你剛才分了什么?你是怎么分的?

　　小結：條狀的東西我們可以用對折的方法分，一顆一顆的糖果我們可以數著分，液體的飲料我們可以用眼睛看的方法，我們也叫做目測進行四等分。

　　活動結束：

　　1、出示生日蛋糕，引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

　　2、時間不早了，我們該回家了，明年再來過生日。

　　延伸活動：

　　小熊還準備了一個生日蛋糕，那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。

　　活動反思：

　　活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗數學活動的快樂。活動當中，幼兒能夠通過動手操作，個體演示，學會對物體二等分，四等分的方法，對同一物體進行不同分法等分時幼兒做得不夠全面，但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學中玩，玩中學，發揮孩子的主體作用，促進幼兒各種能力的發展。把枯燥的數學活動變動生動形象。用實物來進行教育活動，調動起幼兒的學習積極性。

　　不足之處：

　　語言不夠生動，表情也缺少親和力。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇3

　　目標：

　　1、合作為小熊過生日寫一封邀請信，嘗試在信中將一件事情表達清楚。

　　2、體驗合作的快樂，能用較為連貫的語句讀出信的內容。

　　環境：

　　小熊家場景的布置。

　　材料：

　　動物圖片、木偶、信紙、信箱等。

　　過程：

　　一、情境

　　導語：今天是11月25日，是我小熊的生日，我想請一些動物朋友來參加我的生日宴會，我會請誰呢?為什么?(幼兒猜想)邀請朋友要寫一封邀請的信，怎么寫呢?

　　二、寫信

　　1、小提示

　　(1)每個動物研究小組給一個小動物寫信。

　　(2)好好商量需要寫些什么?怎么寫?

　　(3)大概只有10分鐘時間，寫完了趕快把信寄出去。

　　2、操作(觀察要點：各組合作與分工的情況?寫信的情況?等)

　　三、讀信

　　1、假設：1——成功的信：

　　1)信上說了些什么?

　　2)請寫信的小組把信讀一下。

　　小結：要寫上要邀請的人、時間、為什么要發出邀請(原因)、發出邀請的人。

　　2、假設：2——不成功的信。

　　(電話，退信)

　　1)讀信：信上說了什么?

　　2)分析：有哪些事情小動物不明白?

　　3、修改信，并寄信。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇4

　　一、教學目標：

　　1、在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

　　2、體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。

　　二、教學準備：

　　課件《小熊過生日》。

　　三、教學重難點：

　　在故事的情境中，學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

　　四、教學手段與方法：

　　多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。

　　五、教學過程：

　　（一）開始部分：

　　出示課件圖片，導入活動。

　　（1）師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？

　　（2）師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！

　　（3）師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

　　（二）基本部分：認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

　　1、認識長頸鹿。

　　（2）聽錄音。

　　師：小熊打電話給誰？

　　（3）出示長頸鹿圖片，認識長頸鹿脖子長長的。

　　師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？

　　（3）播放課件，學說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。

　　（4）學說“謝謝你”。

　　師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學一學。

　　2、認識小兔。

　　（1）播放課件。

　　①師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。

　　②師：小熊怎么打電話的呀？學習打電話。

　　（2）出示小兔圖片，認識小兔耳朵長長的。

　　師：長耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢？

　　（3）學說對話。

　　師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？

　　3、認識猴子。

　　（1）課件出示，認識猴子，知道尾巴長長的。

　　①師：第三位朋友是誰呢？

　　②師：誰的尾巴長長的？

　　（2）分角色表演。

　　師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習一遍。

　　4、認識大象。

　　（1）出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。

　　師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。

　　（2）角色表演，練習鞏固。

　　①師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上臺）

　　②師：長鼻子接到電話，說了什么呢？

　　5、出示汽車，引導幼兒正確的請小動物上車。

　　（1）師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）

　　（2）師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！

　　（3）師：小兔會怎么說呢？看，小兔上車啦。

　　（4）師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？

　　（5）師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。

　　（6）師：四位小動物都上車啦，準備出發吧！

　　（三）結束部分：

　　1、游戲：開汽車。

　　（1）師：小朋友們，你們想去嗎？

　　（2）出示汽車，請幼兒上車。

　　（3）師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xx朋友在哪里？請你快上我的車。

　　2、開車去小熊家。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇5

　　活動目標：

　　1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。

　　2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語言。

　　3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　大圖書；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開汽車》、《生日快樂》的音樂

　　活動過程：

　　一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣

　　教師：看誰來我是誰？（小熊）今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）

　　我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）

　　二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內容，并參與到故事中

　　1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）

　　2、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀？說的什么？要不要打開？

　　3、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導幼兒說出：快打開、快打開）

　　4、（請一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領幼兒一起說：啊，里面有一個蘭匣子，藍匣子真漂亮。還想打開嗎？應該怎么說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，里面有一個綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？

　　5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現灰匣子）

　　6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導幼兒相互交流并回答）

　　7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）

　　三、翻閱大圖書，完整講述故事

　　我把發生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，鼓勵幼兒一起講）

　　四、幼兒討論：生日禮物

　　小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。

　　五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

　　走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。

　　活動反思：

　　在教學活動中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創設一個能說、想說、敢說的學習環境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇6

　　活動目標：

　　1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。

　　2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

　　3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動重難點：

　　活動重點：在游戲活動中積累生活經驗，并愿意描述。

　　活動難點：區分物體圖形、顏色的二維特征。

　　活動準備：

　　1.小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

　　2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　1.今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

　　2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）

　　3.告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

　　4.怎么去呢？買些什么禮物呢？

　　5.每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

　　6.出發——小熊家到了。（敲門進入）

　　二、送禮物：

　　1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。

　　2.按小動物分組把禮物送給小熊。

　　3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

　　三、小熊請客人吃餅干：

　　1.小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。

　　2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

　　3.小白請大家動腦筋：

　　（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；

　　（2）請小兔吃黃的圓形餅干；

　　（3）請小貓吃綠的正方形餅干。

　　四、結束部分：

　　1.我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

　　2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

　　活動反思：

　　活動與生活密切相連，很投幼兒的`胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗活動的快樂。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇7

　　設計思路：

　　在《學習活動》一書中，“狗熊分餅”這一素材點內容涉及幾何圖形的等分。在日常生活中等分涉及的內容更為廣泛，如液體的等分、數量的等分等時時處處會碰到。本活動試圖讓幼兒從不同維度嘗試等分，豐富有關等分的數經驗。

　　活動目標：

　　1、嘗試對形狀、容量、數量進行四等分，了解等分同一物品的不同方法。

　　2、通過圖形等分，培養幼兒科學驗證的思維方式。

　　活動準備：

　　1、食物（一些糖果、一大瓶飲料、面條、蛋糕）。

　　2、正方形、長方形、圓形手工紙。

　　3、筆、尺、剪刀，塑料刀、一次性杯子、PPT。

　　活動過程：

　　一、分餅，積累圖形等分的經驗

　　1、問題提出

　　（1）出示四種動物朋友，以及三種形狀的餅干。

　　（2）提問：每種形狀的餅干我們四個朋友都要吃到，怎么分呢？每種餅干要分幾份才能讓每個朋友都吃到？

　　2、操作感知

　　（1）個別操作，嘗試分餅

　　師：誰來把餅干分一分？怎么分成四塊一樣大小的小餅干，讓這四個朋友都能嘗得到呢？

　　小結：找到中心線，橫著切一切，上下兩半合起來，豎著切一切左右兩半合起來，這樣就可以將大餅干分成四份小餅干。

　　（2）集體操作

　　師：熊媽媽這里還有圓形、正方形和長方形的餅干，我們都來試一試將他們分成大小一樣的四塊小餅干。（幼兒嘗試，并交流）。

　　師：你將什么形狀的大餅干分成了四塊什么形狀的小餅干，大小一樣嗎？你是怎么知道的？

　　小結：不同形狀的物體我們可以邊對邊、角對角，上下重疊比一比，不多也不少的說明分得一樣大小。

　　二、過生日，感知不同食物等分的方法

　　1、創設分享食物的場景，出示各種食物。

　　2、幼兒選擇各種食物，嘗試等分。

　　（1）飲料（液體）

　　（2）糖果（顆粒）

　　（3）蛋糕、面條（整體）

　　3、分享交流不同等分的方法

　　小結：這么多好吃的食物，原來我們可以用量一量的方法把像汽水這樣的液體分成相同的四份；對于像糖果這樣的顆粒食物，我們可以用數一數等分。像蛋糕和面條一整塊一條條的食物我們可以用剛才我們等分餅干時的對切的方法來等分，但是要注意切在蛋糕和面條的中點上。

　　延伸活動：其實呀，像蛋糕、面條、糖果、液體飲料這樣的食物我們還可以用秤、量等不同的方法去等分，請小朋友們回去和爸爸媽媽找找看還有什么今天我們沒講到的好方法，明天可以寫或畫在小紙條上帶過來和我們一起分享一下。

　　三、活動延伸

　　嘗試等分更多分數的物體。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇8

　　活動目標：

　　1、喜歡表演，愿意學說重復的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的xxx我愛吃”

　　2、豐富幼兒對常見水果的認識

　　3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

　　4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

　　2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

　　3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶。

　　活動過程：

　　1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）

　　3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導幼兒分別說短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

　　4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重復短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的xx我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

　　5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復說短句。

　　在游戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。

　　活動反思

　　這節課是小班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著我的思路走。學習興趣濃，活動目標基本完成。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇9

　　活動目標：

　　1、通過觀察尋找"3"，初步感知3的意義。

　　2、培養幼兒對數字的認識能力。

　　3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。

　　活動過程：

　　一、情景導入：小熊過生日（價值分析：初步理解3的含義。）

　　1、小熊過幾歲生日？（3根蠟燭）小結：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數字3來表示。

　　過渡：小熊想邀請一些和數字3有關系的好朋友參加它的生日派對。

　　二、看看說說：感知數字"3"（價值分析：在看看說說中感知3的含義。）

　　1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎？小鳥和3有什么關系呢？

　　小結：3只小鳥可以用數字3來表示，所以3只小鳥可以參加生日派對。

　　2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎？為什么？

　　小結：螃蟹吐了3個泡泡，可以用數字3來表示，所以螃蟹也能參加生日派對。

　　3、出示小狗圖片。小狗也想來參加小熊的生日派對，它能來嗎？它身上哪些是和3有關系的？

　　小結：小狗身上有3個圓點，它的圈上還有3朵花，都可以用數字3來表示，所以小狗也能參加生日派對。

　　4、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關的動物朋友參加生日派對，我們一起想一想，還有哪些動物和3有關系。

　　小結：原來有那么多動物都和3有關系，小熊可高興了。

　　三、找找說說：和"3"有關的禮物（價值分析：在找找說說中進一步鞏固感知3的含義。）

　　1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們為小熊準備一份禮物，但是這件禮物要和數字3有關系。

　　2、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關系？

　　3、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂。

　　課后反思：

　　我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

　　在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環節中，引導他們發現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

　　活動一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。

　　接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。

　　接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？

　　大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。

　　接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。

　　由于我班現在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動，幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發了幼兒拼圖形的興趣，整節活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

　　從活動中幼兒的表現，我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發他們的興趣和注意力，因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現象，這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子。

　　所以，我覺得，對于圖形的認識，我們還可以在區域活動中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個別指導，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會，讓他們在反復操作中獲得提高與認識。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇10

　　活動目標：

　　1、在為小熊過生日的情景中理解4的實際意義。

　　2、感受為小熊慶祝生日的快樂。

　　活動準備：

　　1、材料準備：ppt課件、為小熊準備的禮物

　　2、經驗準備：已認識數字4

　　活動過程：

　　一、猜一猜

　　價值分析：能參與到活動情境中，對小熊的生日party感興趣。

　　1、小朋友們，今天來了一位朋友，和小熊打個招呼吧。

　　2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，準備開個生日party呢，看看小熊過幾歲生日，你怎么知道的？（帶著幼兒一同驗證）

　　小結：原來蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲，所以今天是小熊的四歲生日。

　　二、說一說

　　價值分析：通過觀察，發現并理解數字4的意義。

　　1、小熊要開生日party來了好多動物朋友，他們知道小熊最喜歡數字寶寶4了，所以都準備了和4有關的禮物，我們一起來看看吧。

　　（1）看看誰來了？它們帶來的什么東西和4有關呢？說說你們的理由。

　　2、哪里和4有關呢，一起來看一看、數一數。

　　小結：原來他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來了和4有關的禮物送給小熊，小熊非常喜歡他們帶來的禮物，歡迎他們都來參加party。

　　三、找一找

　　價值分析：通過送禮物，鞏固對4含義的理解。

　　1、小動物們都去參加party了真開心，我也準備了一個禮物，看看這個禮物哪里和4有關呢？

　　2、現在來拿出你準備的禮物，和旁邊的朋友說說你帶的禮物上哪里有4呢？（幼兒互相交流，幫助個別幼兒找出物體上與4相關的地方。）

　　小結：教師根據幼兒情況隨機小結。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇11

　　活動目標：

　　1、樂意表達自己的想法，模仿學說故事中的短句。

　　2、在故事情境中，感受做朋友的快樂。

　　3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力

　　4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　活動準備：

　　課件活動指導：

　　一、小熊要過生日

　　1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧！

　　提問：綠綠的草地上是誰的家呀？（幼兒猜測）

　　2、播放課件：咦，你們看，誰來了？

　　（1）我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹，你好！"

　　（2）你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀？（追問：你是怎么知道的？）

　　小結：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀。

　　（3）過生日要吃什么呀？咦，這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀？為什么？

　　小結：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

　　二、好朋友一起過生日

　　1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數一數，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀？你覺得她的好朋友是誰？（幼兒猜想）

　　2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。

　　（1）小熊妹妹的朋友是誰呀？你怎么知道的？（長耳朵）

　　（2）原來是小兔來了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼兒自由講述后聽錄音）

　　（3）提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什么呢？

　　3、播放課件：小狗叫著出來了。

　　（1）寶貝們，是誰來了呀？

　　（2）你們的本領真大，能根據動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。

　　（3）小熊妹妹會怎么招呼小狗呢？（幼兒自由講述后聽錄音）

　　（4）小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。

　　4、播放課件：小猴出來了。

　　（1）兩位好朋友已經來了，還有最后一位好朋友是誰呀？讓我們一起來看看吧！

　　（2）你們還會根據影子說出小動物的名稱，你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什么呢？

　　（3）原來，當小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然后請他喝點水、吃點點心。下次，有人來你家做客的時候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的。

　　5、三位好朋友都到齊了，小動物們為小熊妹妹唱起了歌，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧！

　　三、大家一起唱生日歌

　　1、播放課件：聽，這是什么歌？（生日歌）

　　2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！

　　3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀！以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢！

　　活動反思

　　這節課是小班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著我的思路走。學習興趣濃，活動目標基本完成。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇12

　　一、設計意圖

　　今年我帶的是小班，最近我常常發現，小朋友在吃午點時會遇到剝不開食品包裝袋、包裝紙、水果皮等情況，有的干脆坐在那等老師去剝，有的不知道如何去解決，著急時甚至用哭來表示。現在的孩子大多數是獨生子女，家長包辦過多，照顧過多，孩子從小就沒有自已動手解決問題的意識，我們常常會看到孩子正在吃已剝好殼的蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的糖果、餅干，孩子獨立動手的機會被“剝奪”了。針對這種現象，我設計了《小熊的生日》這一活動。

　　二、活動目標

　　1、知道遇到自已不會做的事情時不要哭，要學著自己想辦法解決。

　　2、學會打開幾種常見的食品包裝，感受成功的快樂。

　　3、培養幼兒動手、動腦解決問題的習慣和能力。

　　三、活動重難點

　　學會打開幾種常見的食品包裝，感受成功的快樂

　　四、活動準備

　　“祝你生日快樂”歌曲、小熊毛絨玩具一只、禮盒、幾種包裝食

　　品及食品籃、餐盤

　　五、活動過程

　　（一）、由“小熊的生日”引入，營造活躍熱烈的氛圍。

　　1、播放“祝你生日快樂”歌曲，調動和激發幼兒活動的興趣。

　　2、出示小熊毛絨玩具，引入活動的主題。

　　（二）、創設“小熊吃不到禮物”的情景，引導幼兒學習不同食品包裝的開啟方法。

　　1、導入：小熊收到的生日禮物可多了，它著急的想要看看是什么東西。

　　2、出示禮盒，摸出一個食品，創設“小熊吃不到禮物哭了”的情景。

　　3、請幼兒嘗試幫小熊打開禮物，并說說是怎樣打開的。

　　4、讓幼兒說說小熊得到的其他禮物，引導發現食品包裝的不同，探索不同包裝的開啟方法（撕、拆、剝）。

　　5、通過比較、講解、示范，讓幼兒感受科學的開啟方法。

　　6、小結：不同的食品包裝有不同的開啟方法。教育幼兒遇到自已不會做的事情時不要像小熊那樣哭，要學著自已想辦法解決。

　　（三）、通過“打開生日禮物”的操作環節，提高幼兒動手、動腦的能力。

　　1、導入：小熊的生日宴會就要開始了，今天我們班的小朋友都是小熊的客人，它想請小朋友們打開禮物和它一起過生日，你們愿意嗎？

　　2、分發禮物（食品籃），講解示范操作的規則：打開禮物，放在餐盤上，把包裝袋放在籃中。

　　3、幼兒分組操作，重點指導能力差的幼兒。

　　4、總結幼兒的表現，強調“自己動手解決問題”的重要性，并要求幼兒在生活中慢慢養成動手、動腦解決問題的習慣和能力。

　　（四）、聽音樂“祝你生日快樂”，為小熊慶祝生日，體驗活動的樂趣。

　　（五）、小朋友們分享食物，活動結束。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇13

　　活動目標：

　　1、感知4以內的數量，能手口一致地點數數量4的實物。

　　2、能認真觀察、尋找事物中有關4的數量

　　3、能大膽的表達自己的見解，體驗數學活動的快樂

　　4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備：

　　PPT《小熊的生日宴會》

　　操作材料：

　　每人一個禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。；本文每人一件參加生日會服裝，配飾（紐扣，口袋，小花若干）

　　活動過程：

　　一、導入：講述故事，引出主題數量——4師：教師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來今天有人過生日呀，是誰呢，一起來看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。

　　數蠟燭，（我們一起來數一數）（手舉起來）1、2、3、4，4支蠟燭

　　二、一起幫助小動物尋找數量為4個的物品，進一步感知數量4師：（小兔子、小老鼠、小牛、小豬）好多小動物們都想參加小熊的生日宴會，小熊對大家提出了個要求，我們來聽一聽小熊是怎么說的。

　　1、尋找小牛身上的數量4師：發現小牛手上有4個氣球

　　2、尋找小老鼠身上的數量4師：發現小老鼠手上有4朵鮮花

　　3、尋找隱含在小兔子的數量

　　4，蝴蝶結上有4個藍色的小圓點小結：這些小動物身上都有數量4。瞧，小牛手上有4個氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個藍圓點。所以他們都能去參加小熊的生日宴會。

　　三、幫助小豬準備數量為4的禮物

　　1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數量4，怎么辦呢？

　　2、師：豬媽媽幫小豬想了一個好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準備了3個禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己來數一數找禮物，按小熊的要求，挑選數量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數量為4的禮物下（蘋果2個，花3朵，氣球4個）

　　3、與幼兒一起手口一致的數，蘋果，花，氣球的個數、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對，并糾正。

　　師：小豬很高興的帶著禮物去參加生日會，謝謝小朋友們的幫忙

　　四、參加小熊的生日聚會，進行裝扮師：小熊看到自己的好朋友們都來了，非常高興，你們想不想參加小熊的生日宴會？老師為你們準備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個才能參加生日宴會呀？我們一起來裝飾衣服吧！

　　五、結束：參加小熊的生日宴會

　　1、讓我來看看你們打扮的漂不漂亮，我請小朋友來介紹一下，你給自己裝扮了什么，請你數一數有幾個。起立，轉身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會呢？

　　2、聽，宴會就要開始了，我們一起跟著音樂跳起來，去參加宴會吧

　　活動反思：

　　我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環節中，引導他們發現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。活動一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。

　　幼兒園小班小熊過生日教案篇14

　　活動目標：

　　1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

　　2、體驗幫助別人的快樂。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　環境創設：

　　各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、師：誰來了？

　　幼：小熊來了

　　師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？

　　2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！

　　師：你們喜歡這個蛋糕嗎？喜歡它什么？

　　小結：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。

　　3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個小朋友上來試一試。

　　（請幼兒先做）

　　小結：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。

　　二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕

　　1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師為你們準備了各種水果。

　　2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎？

　　（重點關注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕）

　　三、展示交流、情感激發

　　（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）

　　1、師：你用哪些水果？

　　2、師：你是怎么做蛋糕？（關注水果及顏色搭配）

　　3、我們一起來唱生日歌。

　　情感提升：好東西要大家一起分享。

　　活動反思：

　　在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標，通過嘗試用一定規律裝飾蛋糕，體驗幫助他人的樂趣。

　　在活動一開始，我利用了可愛的小熊出場，并在墊子上高興地舞蹈，引發了孩子們的興趣，都目不轉睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕。在制作過程中，我覺得老師還是說的過于多了，如在孩子們的制作過程中，不用太強調制作時需從由內而外的來做，在做蛋糕的過程中，我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內的來排排座，這時，也應當鼓勵孩子用了不同的方法來制作。如，請他上來說一說，你是如何制作的，你為什么喜歡用菠蘿，了解孩子的需要，知道到喜歡的理由，從而更好的進行指導。

　　在蛋糕材料的準備上，可以選擇不同的水果，如菠蘿櫻桃的做一種，橘子蘋果的再做一種，這樣在課堂的辨析與觀察不同中，更容易區分易同。如菠蘿的蛋糕排排坐，蘋果的蛋糕圍著圈坐。

　　在這次活動中，孩子們的已有經驗豐富了許多。在看到蛋糕時，能說出許多水果名字，除了蛋糕上有的櫻桃，菠蘿，還能說出橘子葡萄等水果的名字，有的樂意說說吃蛋糕的場景。

　　通過這次美術實踐的活動，大大增加了實踐鍛煉的能力，了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等，增強了課堂實踐操作能力。

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