寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案（通用12篇）
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案（通用12篇），希望對(duì)大家有所幫助。
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。
2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂(lè)地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3.感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程
1.創(chuàng)境激趣。
（1） 小朋友們，沒(méi)有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？
（2）提問(wèn)：你想吃冰激凌嗎？你見(jiàn)過(guò)的冰激凌都有哪些樣子的？
2.暢談想法
（1）我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？
（2）對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)！”“后來(lái)怎樣了？”??讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。
3.欣賞評(píng)析
（1）課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。
（2）課件播放書(shū)中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
（3）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?/p>
4.引導(dǎo)創(chuàng)作
（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？
（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？
（3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。
5.學(xué)生創(chuàng)作
作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌
6.交流評(píng)價(jià)
以買“賣冰激凌”的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說(shuō)。每組選出最佳“冰激凌”上臺(tái)講述，然后進(jìn)行拍賣，出價(jià)最高者且能說(shuō)出緣由的中標(biāo)。
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
(1)通過(guò)回憶、觀察，大樹(shù)的故事了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)(樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)權(quán)、樹(shù)葉等)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹(shù)的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，
(3)通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，大樹(shù)的故事激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)；
圍繞大樹(shù)的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。
難點(diǎn)：
畫面構(gòu)思和組織。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。
1.教師講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事
2. 板書(shū)課題： 大樹(shù)的故事
二、創(chuàng)設(shè)情境：
1. 提問(wèn)：大樹(shù)由哪幾部分組成?
2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。
3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。)
提問(wèn)：樹(shù)上、樹(shù)下、樹(shù)洞里可能有什么故事? 提問(wèn)：
1．你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?
2．你是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的?
鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹(shù)的故事。
分小組研究教師提出的問(wèn)題，每組可以重點(diǎn)研究1～2幅作品。
小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。
三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹(shù)的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。
提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)深你對(duì)大樹(shù)有什么新的認(rèn)識(shí)?今后應(yīng)如何做?
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、從學(xué)生熟悉的卡通作品入手，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步了解卡通藝術(shù)的基本知識(shí)。
2、通過(guò)觀看卡通片，讓學(xué)生體會(huì)卡通片給人們帶來(lái)的樂(lè)趣，受到美的熏陶。
3、借助多種形式學(xué)習(xí)繪畫卡通人物形象。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：感受與體驗(yàn)卡通的魅力;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用卡通的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)卡通形象
2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的卡通形象
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
老師給同學(xué)請(qǐng)來(lái)幾位老朋友，歡迎嗎?”(出示課件：卡通圖片)“你能說(shuō)出他們的名字嗎?課件屏幕上露出笑臉，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱某錾憩F(xiàn)鼓掌。
同學(xué)們過(guò)目不忘的優(yōu)點(diǎn)，那今天這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)卡通世界，去重溫那一個(gè)個(gè)美麗而動(dòng)人的故事。”(板書(shū)課題：我與卡通)
(設(shè)計(jì)意圖：抓住學(xué)生熱愛(ài)卡通這一興奮點(diǎn)，寓藝術(shù)欣賞、藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)知識(shí)為一體，在經(jīng)典卡通欣賞的過(guò)程中引起他們的情感共鳴和心靈的震撼，開(kāi)闊藝術(shù)視野、提高藝術(shù)審美能力和繪畫的表現(xiàn)能力。)
二、了解卡通
1、 說(shuō)一說(shuō)
師：剛才同學(xué)們非常神奇的記住這么多卡通形象，你們是不是有什么秘訣?還是有其他原因?
學(xué)生：自由發(fā)言————引出卡通形象的特征。
師：小結(jié)出卡通形象的特征。
課件出示：(可愛(ài)幽默滑稽諷刺)
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)加深卡通在學(xué)生心目中形象，讓學(xué)生知道卡通形象的特征。)
2、 了解卡通
師：我們看的《米老鼠和唐老鴨》可以是第一部的卡通片，自它以后，卡通從此風(fēng)靡全球，至今以有百年的歷史。
師：隨時(shí)代的發(fā)展，卡通這個(gè)家族不斷發(fā)展，因?yàn)榭ㄍㄌ绪攘Γ思叶枷矚g上她，于是誕生很多的家庭成員，她們安家落戶來(lái)到了我們的身邊，發(fā)現(xiàn)一下。
3、看一看，玩一玩
犝故咀約菏占的卡通圖片與帶來(lái)的卡通玩具，看看都有哪些特點(diǎn)?各同學(xué)們互相交換玩具玩一玩。
4、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜
犑和學(xué)們看過(guò)很多的卡通片，會(huì)唱里面的歌曲嗎?接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)“猜猜猜”的游戲，好嗎?就是老師播放卡通片里的歌曲，同學(xué)猜猜是哪部卡通片和哪些卡通人物。
(設(shè)計(jì)意圖：放飛思維與想像的鑰匙，讓學(xué)生在看、聽(tīng)、玩、猜中進(jìn)一步了解卡通，這是創(chuàng)新的源泉，也是學(xué)生探究的動(dòng)力。)
三、試一試，畫一畫
1、看一看
師：今天老師帶來(lái)最近比較火的卡通片《喜洋洋與灰太狼》，一起來(lái)欣賞，仔細(xì)觀察一下，里面的卡通人物有什么特點(diǎn)?
生：自由交流
師小結(jié)：喜洋洋與灰太狼的特點(diǎn)，它們都有圓形的頭和橢圓形的身體組成，顏色是白色和灰色。
2、畫一畫
師范畫邊講解步驟及注意點(diǎn)：先畫頭、身體，再畫細(xì)節(jié)。注意要畫大一點(diǎn)。
3、學(xué)生在作業(yè)紙上畫一個(gè)自己喜歡《喜洋洋與灰太狼》的一個(gè)卡通形象。
4、作業(yè)展評(píng)
每組推薦一位同學(xué)上來(lái)展示，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡誰(shuí)的作品。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在欣賞卡通的同時(shí)通過(guò)觀察、記憶、對(duì)比、繪畫，了解在涂色時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題;通過(guò)看一看與畫一畫并學(xué)會(huì)變一變，滲透顏色的搭配;通過(guò)欣賞對(duì)比不同的畫，了解添畫背景的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整體地把握畫面。)
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們一起欣賞了各種卡通形象，并畫一個(gè)自己喜歡的卡通形象。希望大家以后能自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出有個(gè)性的，大家多喜歡的卡通形象。當(dāng)然，卡通片是我們的好伙伴，但為了保護(hù)我們的眼睛，我們看卡通片時(shí)間也要有節(jié)制呀!
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法;
2、在完成染紙的過(guò)程中體會(huì)形式美，以感性的形式進(jìn)一步了解色彩的原色知識(shí);
3、喜歡染紙的過(guò)程，并能用染紙作品裝飾美化生活。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)染出的畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的關(guān)聯(lián)。
三、教具學(xué)具：
扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本課的基本脈絡(luò)：激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課——欣賞感受、開(kāi)闊視野——觀察探究、了解技法——制作實(shí)踐、感受色彩魅力——美化裝飾、培養(yǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)用意識(shí)——展示評(píng)價(jià)、拓展延伸。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、激趣導(dǎo)入，欣賞感受
1、教師展示扎染背心和方巾，引導(dǎo)欣賞。
(1)教師簡(jiǎn)單介紹扎染的特點(diǎn)和方法。
(2)學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。
(3)板書(shū)課題——美麗的染紙
2、欣賞扎染、蠟染、染紙作品，開(kāi)闊視野、激發(fā)探究欲望。 (1)教師演示課件，簡(jiǎn)單介紹，引導(dǎo)欣賞。
(2)學(xué)生討論交流欣賞感受。
(3)激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
（二）、觀察探究，了解技法
1、觀看制作方法視頻。
(1)教師播放制作方法視頻課件。
(2)提問(wèn)：制作美麗的染紙需要哪些工具和材料?運(yùn)用了哪些方法?特別提示了哪些需要注意的問(wèn)題?
(3)學(xué)生觀看視頻。
(4)討論、發(fā)言。
(5)教師小結(jié)。
2、探究發(fā)現(xiàn)折疊方法。
(1)教師出示染紙作品展板，提示紙張的基本折疊方法和形狀變化。 (2)分組探究折疊方法。
(3)學(xué)生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種折疊方法。
3、嘗試染紙過(guò)程。
4、欣賞撕染、剪染作品，啟發(fā)創(chuàng)新。
(1)欣賞課本里的撕染作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
(2)學(xué)生談自己的設(shè)計(jì)打算。
（三）、制作實(shí)踐、感受色彩魅力
1、學(xué)生染紙實(shí)踐，教師提醒注意事項(xiàng)。
(播放音樂(lè)《春江花月夜》《高山流水》)
2、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作。
（四）、美化裝飾，設(shè)計(jì)應(yīng)用
1、教師展示染紙畫裝飾的賀卡作品，引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)思維。
2、學(xué)生討論發(fā)言。
（五）、展示評(píng)價(jià)，拓展延伸
1、學(xué)生展示自己的染紙作品。
2、相互交流評(píng)價(jià)。
3、啟發(fā)學(xué)生制作出獨(dú)具特色的作品，并裝飾美化自己的生活。
4、合唱《幸福拍手歌》，盡情享受創(chuàng)作成功后的樂(lè)趣。
（六）、作業(yè)要求：
1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。
2.點(diǎn)染時(shí)膽子要大，心要細(xì)，每染完一張，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)。
3.折紙、剪紙可以自己設(shè)計(jì)花樣。
（七）、板書(shū)設(shè)計(jì)：
美術(shù)的染紙
制作過(guò)程：折、夾、擠、染、展開(kāi)。
種染法：浸染、點(diǎn)染、沖染、濃破淡。
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)領(lǐng)域：通過(guò)學(xué)習(xí)了解路燈的種類、功能，了解設(shè)計(jì)路燈應(yīng)從美觀、實(shí)用和環(huán)境協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行綜合考慮。
技能領(lǐng)域：初步了解路燈造型的基本要素，能設(shè)計(jì)一組造型美觀、構(gòu)思巧妙與環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。
情感領(lǐng)域：感受路燈造型的美感，提高學(xué)生對(duì)生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、美化生活的愿望，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：路燈的造型設(shè)計(jì)。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出與相應(yīng)環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。
三、課前準(zhǔn)備
教師：多媒體課件、作品等
學(xué)生：鉛筆、彩色筆、黑色水筆等
四、教學(xué)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電話亭的設(shè)計(jì)，了解了電話亭是一種公共設(shè)施，今天，老師要和大家再來(lái)學(xué)習(xí)一種公共設(shè)施——路燈。相信大家聽(tīng)到路燈都不會(huì)感到陌生吧，那老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你了解的路燈是什么樣子的?
2.欣賞造型別致的路燈
(1)結(jié)合自己對(duì)路燈的了解，你們覺(jué)得設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)這組路燈是怎么想的?
或你認(rèn)為這會(huì)是哪里的路燈呢?為什么覺(jué)得是某某某的路燈呢?
(2)揭題：路燈設(shè)計(jì)
3.下面請(qǐng)大家欣賞一下不同環(huán)境中的路燈，并思考2個(gè)問(wèn)題：
(1)你看到屏幕上出現(xiàn)了那些種類的路燈。欣賞了這些路燈后你有什么感受?
(2)教師小結(jié)：通過(guò)剛才的欣賞和同學(xué)的發(fā)言，讓我們大家都知道了原來(lái)路燈不僅給我們大家?guī)?lái)了光明，造型各異、璀璨的燈光還給我們美的享受呢，是不是這樣啊!那既然這樣我們今天設(shè)計(jì)路燈不是變得更有意義了啊。
4.看書(shū)請(qǐng)同學(xué)自學(xué)路燈的結(jié)構(gòu)，理解各部分的含義
5.結(jié)合圖片，討論路燈的設(shè)計(jì)思路。
(1)根據(jù)黑板上出示的一張圖片小組討論一下思考以下三個(gè)問(wèn)題：
① 指出圖片中的燈桿、燈體、燈罩
② 你認(rèn)為圖列中哪部分(燈桿、燈體、燈罩)設(shè)計(jì)得最巧妙、最美觀?是如何體現(xiàn)的?
③ 它和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)嗎?是如何體現(xiàn)的?
(2)這是書(shū)本上的燈桿造型變化圖例，想一想除了這些變化你還能想出哪些變化?
(3)欣賞同齡兒童的作品，發(fā)表自己的意見(jiàn)。
(4)師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了路燈設(shè)計(jì)，那要想使路燈設(shè)計(jì)的漂亮應(yīng)從路燈的各部分的造型、色彩、材料等方面進(jìn)行考慮，并要和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。
6.創(chuàng)作設(shè)計(jì)
(1)作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)給校園、公園設(shè)計(jì)一盞路燈，二個(gè)地方中任選一個(gè)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求造型優(yōu)美，并簡(jiǎn)單的說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。
提示：
①思考你設(shè)計(jì)的路燈怎樣與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。
②設(shè)計(jì)時(shí)要從造型、色彩、等方面考慮
③路燈的功能創(chuàng)意，如：可以通話、拍照、放音樂(lè)等
(2)學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)
7.作業(yè)展評(píng)
(1) 小組互評(píng)，組內(nèi)學(xué)生互相介紹自己設(shè)計(jì)的路燈，教師巡視指導(dǎo)，提示評(píng)價(jià)要點(diǎn)：造型、是否和環(huán)境協(xié)調(diào)、有沒(méi)創(chuàng)意等)推薦出好的作品放在展示區(qū)。
(2)欣賞入選的作品，請(qǐng)學(xué)生代表和部分老師一起評(píng)儀出最適合校園、公園的設(shè)計(jì)作品。請(qǐng)獲勝同學(xué)介紹設(shè)計(jì)意圖。
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇6
本次授課目的與要求：
為確保防洪期間的行車和人身安全，認(rèn)真落實(shí)防洪各項(xiàng)制度，提高廣大干部、職工防洪意識(shí)和水平。
課堂類型：
教室多媒體
教具、掛圖與參考書(shū)：
《南昌鐵路局防洪標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法》
復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：
新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：
重點(diǎn)：三級(jí)雨量警戒制度、值班留宿制度、添乘制度
解決措施：按照段發(fā)文件執(zhí)行
主要內(nèi)容：
一、暴雨預(yù)警工作制度
1、暴雨預(yù)警等級(jí)
按照國(guó)家氣象部門規(guī)定，暴雨預(yù)警分三級(jí)，顏色以黃色、橙色、紅色表示，分別代表較重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重。
2、暴雨預(yù)警含義及防御要求
①暴雨黃色預(yù)警信號(hào)
含義：6小時(shí)連續(xù)降雨量將達(dá)50毫米以上，或者已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)。防御要求：
對(duì)線路排水設(shè)施及水害易發(fā)處所進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)采
取防范措施。遇節(jié)假日，車間干部雙崗、工區(qū)不少于二分之一的職工留守待命。
②暴雨橙色預(yù)警
含義：3小時(shí)降雨量將達(dá)50毫米以上，或者已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)。防御要求：
遇節(jié)假日時(shí)，全體干部職工堅(jiān)守崗位待命，防洪重點(diǎn)地點(diǎn)派人臨時(shí)看守監(jiān)護(hù)，安排人員對(duì)預(yù)警區(qū)段設(shè)備不間斷巡查。
③暴雨紅色信號(hào)
含義：3小時(shí)降雨量將達(dá)100毫米以上，或者已達(dá)100毫米以上且降雨可能持續(xù)。防御要求：
遇節(jié)假日時(shí)，全體干部職工堅(jiān)守崗位待命，防洪重點(diǎn)地點(diǎn)派人臨時(shí)看守監(jiān)護(hù)，安排人員對(duì)預(yù)警區(qū)段設(shè)備不間斷巡查。
二、防洪值班、留宿制度及工作要求
1、防洪值班制度
①各級(jí)值班應(yīng)嚴(yán)格按值班要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)值班地點(diǎn)，嚴(yán)禁遲到、早退，離崗或私自換崗。值班時(shí)不得做與值班無(wú)關(guān)的事情。
②值班人員應(yīng)主動(dòng)了解上班次值班情況，明確值班職責(zé)和任務(wù)；并在班前12小時(shí)內(nèi)以及值班全過(guò)程均不得飲酒。
③車間、班組必須對(duì)每月值班人員安排做出書(shū)面計(jì)劃表，并按計(jì)劃進(jìn)行值班，遇當(dāng)日值班人員出差或有事時(shí)，應(yīng)安排其他能勝任的人員替班，并在值班記錄中注明替班原因。
④為確保汛期及時(shí)處理突發(fā)事件，各級(jí)值班和汽車駕駛員的隨身通訊器材必須24小時(shí)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。
⑤在汛期內(nèi)，尤其是在洪峰通過(guò)期及災(zāi)害性天氣里，或段啟動(dòng)防洪應(yīng)急預(yù)案時(shí)，段和車間領(lǐng)導(dǎo)要親自值班，班組由工班長(zhǎng)值班。
⑥汛期，各車間班組尤其要重視周末、節(jié)假日管內(nèi)天氣變化情況，遇管內(nèi)有降雨預(yù)報(bào)，應(yīng)提前做好值班安排。
2、防洪值班工作職責(zé)
①值班時(shí)間：當(dāng)日8：00～次日8：00；并在車間留宿，手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)。
②車間值班人員要對(duì)工區(qū)（巡養(yǎng)站）的值班、人員留宿及冒雨巡查線路等情況進(jìn)行檢查（夜間打值班路電），20：00時(shí)以后，夜間對(duì)毎個(gè)工區(qū)（巡養(yǎng)站）電話查崗，并做好記錄。
③雨天車間值班人員必須動(dòng)態(tài)了解應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍人員及機(jī)械情況，并通知車間干部做好添乘準(zhǔn)備。
④管內(nèi)發(fā)生水害時(shí)，及時(shí)做好水害信息及其它資料上報(bào)工作。
3、汛期班組留宿要求
①工區(qū)（班組）留宿人員應(yīng)嚴(yán)格按值班要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)值留宿地點(diǎn)，嚴(yán)禁遲到、早退，離崗或私自換崗。工區(qū)要實(shí)行簽名留宿制，20：00時(shí)前留宿人員須到位簽到，嚴(yán)禁代簽。
②汛期，班組日常值班留宿不得少于3人；遇管內(nèi)有降雨應(yīng)確保二分之一人員就地留宿；段啟動(dòng)防洪應(yīng)急預(yù)案或降雨量達(dá)全員出巡警戒值，且降雨持續(xù)不斷時(shí)，應(yīng)迅速召集所有職工到崗就位留宿。留宿人員班前12小時(shí)內(nèi)以及留宿時(shí)均不得飲酒。留宿人員和汽車駕駛員的隨身手機(jī)必須24小時(shí)開(kāi)機(jī)；并嚴(yán)格考勤。
三、三級(jí)雨量警戒制度
我局實(shí)行的警戒雨量值分三個(gè)等級(jí)：
1、出巡警戒。遇中到大雨，降雨量達(dá)到“出巡”警戒值，線路
設(shè)備可能發(fā)生輕微水害，工務(wù)段工區(qū)要派人冒雨巡查，防洪重點(diǎn)地點(diǎn)要加強(qiáng)警戒或看守，機(jī)車乘務(wù)員要加強(qiáng)瞭望，注意運(yùn)行。
2、限速警戒。遇暴雨以上降雨，降雨量達(dá)到“限速”警戒值，可能發(fā)生邊坡溜坍、水淹道床、路基下沉、擋墻護(hù)坡開(kāi)裂外擠、崩塌落石等水害，列車應(yīng)限速運(yùn)行。
3、封鎖警戒。遇暴雨至特大暴雨，降雨量達(dá)到“封鎖”警戒值，可能發(fā)生泥石流、水淹道床、崩塌落石、路基邊坡溜坍、擋墻垮塌等危及行車安全的水害，需封鎖區(qū)間檢查。
當(dāng)降雨量達(dá)到“出巡警戒值”時(shí)，應(yīng)立即通知相關(guān)車站，并在10分鐘內(nèi)派人分組出巡，1小時(shí)內(nèi)Ⅱ級(jí)防洪重點(diǎn)地點(diǎn)臨時(shí)看守人員到崗。當(dāng)達(dá)到重點(diǎn)出巡警戒值時(shí)，工區(qū)對(duì)防洪重點(diǎn)地點(diǎn)及防洪薄弱處所進(jìn)行巡查，當(dāng)達(dá)到全員出巡警戒值時(shí)，該區(qū)段工務(wù)人員應(yīng)停止正常的養(yǎng)護(hù)維修作業(yè)，安排足夠的人員，按照巡回圖分批次不間斷冒雨進(jìn)行巡查，及時(shí)派員進(jìn)行機(jī)車添乘檢查。
當(dāng)降雨量達(dá)到“限速警戒值”時(shí)：車間（工區(qū)）應(yīng)立即派人分組出巡，對(duì)Ⅱ級(jí)防洪重點(diǎn)地點(diǎn)進(jìn)行看守或加巡，及時(shí)派員進(jìn)行機(jī)車添乘檢查。
當(dāng)降雨量達(dá)到“封鎖警戒值”時(shí)：立即安排人員添乘軌道車或單機(jī)巡查，工區(qū)立即組織徒步或乘坐軌道車、單機(jī)到區(qū)間巡查，同時(shí)對(duì)Ⅱ級(jí)防洪重點(diǎn)地點(diǎn)派人看守或加巡（若達(dá)限速警戒值時(shí)已安排看巡守，不再安排）。
四、洪水位警戒制度
橋梁警戒水位分一般警戒水位、注意警戒水位、危及警戒水位三級(jí)（含壅水和浪高）。當(dāng)江河洪水位距鋼梁梁底凈高1.5米，圬工梁1.25米為一般警戒水位；當(dāng)江河洪水位距梁底凈高1.0米為注意警戒水位；當(dāng)江河洪水位距鋼梁梁底凈高0.75米，圬工梁0.5米為危及警戒水位。
當(dāng)水位達(dá)到一般警戒水位值時(shí)：工務(wù)段應(yīng)立即在車站《行車設(shè)備檢查登記簿》（運(yùn)統(tǒng)—46）做好登記，要求對(duì)列車進(jìn)行限速，列車限速不大于45km/h。并安排人員進(jìn)行24小時(shí)巡查，巡查人員每隔2小時(shí)向段調(diào)度匯報(bào)一次水位及巡查情況。巡查人員必須攜帶防護(hù)備品。工務(wù)車間主任必須趕赴現(xiàn)場(chǎng)警戒作業(yè)，準(zhǔn)備長(zhǎng)鉤等工具及時(shí)打撈、撥開(kāi)堆積的大型漂浮物，防止堵塞橋孔。同時(shí)，備好照明等其它搶修料具。
當(dāng)水位達(dá)到注意警戒水位值時(shí)：工務(wù)段應(yīng)立即在車站《行車設(shè)備檢查登記簿》（運(yùn)統(tǒng)—46）做好登記，要求對(duì)列車進(jìn)行限速，列車限速5～15km/h。洪水達(dá)注意警戒水位區(qū)段的工務(wù)人員應(yīng)停止正常的養(yǎng)護(hù)維修作業(yè)，立即全員上道進(jìn)行全部設(shè)備的檢查，巡查人員應(yīng)當(dāng)每隔1小時(shí)向工務(wù)處調(diào)度匯報(bào)一次水位。當(dāng)江河洪水異常時(shí)，工務(wù)段應(yīng)主動(dòng)派員上道巡查河岸路堤和橋涵設(shè)備。觀測(cè)水位變化，觀察墩臺(tái)及梁跨有無(wú)歪斜或異常振動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)攔停或扣停列車。工務(wù)段負(fù)責(zé)人必須趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)把關(guān)。現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)洪水警戒及控制水位表數(shù)據(jù)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際狀況，適時(shí)提出限速、封鎖、開(kāi)通申請(qǐng)。如堵塞物堆積，嚴(yán)重影響過(guò)水能力，及時(shí)攔停或扣發(fā)列車。
當(dāng)水位達(dá)到危及警戒水位值時(shí)：工務(wù)段應(yīng)立即在車站《行車設(shè)備檢查登記簿》（運(yùn)統(tǒng)—46）做好登記，要求對(duì)區(qū)間進(jìn)行封鎖。洪水有進(jìn)一步上漲的可能時(shí)，可向路局申請(qǐng)重車壓橋等措施加強(qiáng)梁跨的穩(wěn)定性，防止梁跨被洪水沖走。在洪水流速緩慢且無(wú)大型漂流物的情況下，工務(wù)段負(fù)責(zé)人根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況決定開(kāi)通線路及限速、防護(hù)條件。
五、冒雨巡查制度
1、冒雨巡查制度
①當(dāng)降雨量達(dá)到重點(diǎn)出巡警戒值時(shí)，工區(qū)加強(qiáng)對(duì)管內(nèi)汛期防洪重點(diǎn)地點(diǎn)、防洪薄弱地段、及其它可能發(fā)生水害的地段進(jìn)行重點(diǎn)巡查。
②當(dāng)降雨量達(dá)到全員出巡警戒值時(shí)，該區(qū)段（與報(bào)警點(diǎn)相鄰車站間）工務(wù)人員全員上道分批次輪班對(duì)管內(nèi)所有設(shè)備進(jìn)行全面檢查，工務(wù)段將出巡情況發(fā)至局防洪辦；同時(shí)安排干部上機(jī)車添乘檢查并密切關(guān)注雨量情況，及時(shí)向局防洪辦匯報(bào)。
③當(dāng)降雨達(dá)到限速警戒時(shí)，工務(wù)段第一時(shí)間提報(bào)限速申請(qǐng)并立即安排該區(qū)段工務(wù)人員全員上道加密巡查，同時(shí)安排干部上機(jī)車添乘檢查，當(dāng)線路恢復(fù)常速后，按照全員出巡警戒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行巡查。
④當(dāng)降雨達(dá)到封鎖警戒時(shí)，工務(wù)段第一時(shí)間提報(bào)封鎖申請(qǐng)，并立即安排該區(qū)段工務(wù)人員應(yīng)全員上道加密巡查，檢查確認(rèn)一個(gè)區(qū)段，開(kāi)通一個(gè)區(qū)段。
2、冒雨巡查發(fā)現(xiàn)災(zāi)害處理原則
巡查人員在巡查途中發(fā)現(xiàn)側(cè)溝堵塞、集中水流沖刷設(shè)備時(shí)必須立即處理；發(fā)現(xiàn)設(shè)備輕微損壞不影響行車時(shí)，如小的路肩沖溝、小型溜坍等，可繼續(xù)巡查；發(fā)現(xiàn)水害險(xiǎn)情時(shí)，要立即向工長(zhǎng)或車間主任報(bào)告，迅速處理并就地進(jìn)行安全監(jiān)護(hù)；發(fā)現(xiàn)危及行車安全的水害時(shí)，應(yīng)立即執(zhí)行應(yīng)急處置措施，做好防護(hù)和應(yīng)急處理，確保行車安全，并立即按規(guī)定向上級(jí)報(bào)告險(xiǎn)情。
3、結(jié)束巡查的條件
一般檢查地段降雨結(jié)束后2小時(shí)，且經(jīng)檢查設(shè)備無(wú)異常。Ⅲ級(jí)防洪重點(diǎn)地點(diǎn)（含比照Ⅲ級(jí)防洪重點(diǎn)地點(diǎn)管理的未有效復(fù)舊的新生水害地段、新發(fā)現(xiàn)防洪薄弱地段）按巡回圖巡查，當(dāng)時(shí)、日、連續(xù)降雨量達(dá)到出巡警戒值及以上時(shí)，巡查時(shí)間分別為降雨結(jié)束后3、12、24小時(shí)，且均應(yīng)經(jīng)檢查設(shè)備無(wú)異常。
六、雨后檢查制度
1、雨后檢查制度
降雨達(dá)出巡警戒值、限速警戒值和封鎖警戒值時(shí)，冒雨巡查結(jié)束后24小時(shí)內(nèi)，工務(wù)工區(qū)必須對(duì)管內(nèi)設(shè)備組織全面檢查，檢查后必須有處理結(jié)果和措施，并將檢查情況逐級(jí)上報(bào)，形成閉環(huán)管理。
2、雨后檢查時(shí)間
①當(dāng)站區(qū)降雨達(dá)到出巡警戒雨量值時(shí)，雨后檢查時(shí)間原則上不少于48小時(shí)。
②當(dāng)降雨達(dá)到限速、封鎖警戒雨量值或連續(xù)降雨量≥100mm以上，雨后全面檢查時(shí)間不少于48小時(shí)，Ⅲ級(jí)防洪重點(diǎn)地點(diǎn)、薄弱地段檢查時(shí)間不少于72小時(shí)。
3、雨后設(shè)備檢查的主要內(nèi)容
①山體：檢查危巖是否松動(dòng)、山坡有無(wú)開(kāi)裂以及坑洼積水和陷穴等現(xiàn)象。
②路基：檢查路基是否出現(xiàn)下沉、邊坡有無(wú)開(kāi)裂下錯(cuò)外鼓或溜坍、路基防護(hù)和加固設(shè)備有無(wú)開(kāi)裂變形；半填和斜坡路基地段線路是否出現(xiàn)異常、“三溝”有無(wú)淤堵斷裂滲漏、線路兩側(cè)供電塔桿有無(wú)歪斜下沉、鐵路沿線有無(wú)影響路基穩(wěn)定的人為活動(dòng)（開(kāi)荒種地、筑路修渠、挖砂取石、采礦爆破）等。
③橋梁（涵渠）：檢查橋梁墩臺(tái)是否出現(xiàn)淺基、橋涵孔徑是否滿足泄洪需要、護(hù)錐鋪砌導(dǎo)流設(shè)施是否開(kāi)裂變形、臺(tái)后或涵渠立交兩端路基有無(wú)下沉、泥石流溝是否出現(xiàn)新增堆積物等。
④隧道：檢查隧道嚴(yán)重漏水處所有無(wú)增多，洞頂排水設(shè)備是否損壞，仰坡是否發(fā)生塌方落石等。
⑤河防：檢查臨河及庫(kù)區(qū)路基有無(wú)沖刷和坍岸、河岸防護(hù)及導(dǎo)流建筑物有無(wú)沖刷和損壞、河流形態(tài)是否發(fā)生不利于鐵路的變遷。
⑥水庫(kù)：檢查鐵路上游水庫(kù)是否出現(xiàn)險(xiǎn)情、鐵路與水庫(kù)的聯(lián)系渠道是否通暢、水庫(kù)發(fā)生意外時(shí)鐵路防護(hù)措施是否到位等。
⑦山體滑坡：檢查滑坡范圍內(nèi)地表有無(wú)開(kāi)裂、水溝有無(wú)斷裂位移、樹(shù)木有無(wú)歪斜、地下水出露有無(wú)變化等。
⑧新線：檢查新線路基有無(wú)下沉塌陷、新增擋護(hù)設(shè)施有無(wú)開(kāi)裂變形、路橋路涵過(guò)渡段路基是否下沉等。
七、防洪重點(diǎn)地點(diǎn)安全管理
1、I級(jí)防洪重點(diǎn)地點(diǎn)
凡雨量達(dá)全員出巡警戒值，現(xiàn)場(chǎng)必須有干部把關(guān)。檢查周期：車間管理人員及所在工區(qū)工長(zhǎng)每月全面覆蓋檢查不少于三遍（車間主任不少于兩遍）。
2、Ⅱ級(jí)防洪重點(diǎn)地點(diǎn)
遇有大雨預(yù)報(bào)或降雨量達(dá)重點(diǎn)出巡警戒值時(shí)，看守人員應(yīng)及時(shí)到位進(jìn)行雨中及雨后一段時(shí)間的看守，連續(xù)降雨或強(qiáng)降雨結(jié)束后72小時(shí)，設(shè)備正常后方可取消看守。檢查周期：車間管理人員及所在工區(qū)工長(zhǎng)每月全面覆蓋檢查不少于三遍（車間主任不少于兩遍）。
3、Ⅲ級(jí)防洪重點(diǎn)地點(diǎn)
檢查周期：車間管理人員及所在工區(qū)工長(zhǎng)每月全面覆蓋檢查不少于三遍（車間主任不少于兩遍）。
4、防洪重點(diǎn)地點(diǎn)標(biāo)志牌設(shè)置位置
標(biāo)志牌內(nèi)側(cè)至線路中心的距離不得小于3米，基礎(chǔ)牢固。當(dāng)線路為單線時(shí)，起點(diǎn)標(biāo)志牌設(shè)在線路左側(cè)，正面朝向列車運(yùn)行方向。終點(diǎn)標(biāo)志牌設(shè)在線路右側(cè)，背面朝向列車運(yùn)行方向。當(dāng)線路為雙線或多線時(shí)，應(yīng)分別按線別設(shè)置。起點(diǎn)和終點(diǎn)標(biāo)志牌均設(shè)在列車運(yùn)行方向的左側(cè)。起點(diǎn)標(biāo)志牌正面朝向列車運(yùn)行方向，終點(diǎn)標(biāo)志牌背面朝向列車運(yùn)行方向。當(dāng)兩個(gè)相鄰重點(diǎn)地點(diǎn)起終點(diǎn)間隔距離小于兩倍埋設(shè)距離時(shí)，交叉地段可不埋設(shè)重點(diǎn)地點(diǎn)標(biāo)志牌，只在兩端埋設(shè)。
標(biāo)志牌至防洪重點(diǎn)地點(diǎn)兩端距離，列車時(shí)速120公里及以下區(qū)段，不小于800米；列車時(shí)速120公里以上至160公里及以下區(qū)段，不小于1400米；列車時(shí)速160公里以上區(qū)段，不小于2000米。
八、添乘制度
添乘檢查主要內(nèi)容：
1）、檢查各車間、班組是否安排人員進(jìn)行冒雨巡查；重點(diǎn)地段是否安排人員進(jìn)行看守，看守人員是否按規(guī)定立崗接車；守機(jī)聯(lián)控點(diǎn)呼叫應(yīng)答是否落實(shí)到位；巖溶區(qū)段是否有人按規(guī)定巡查。
2）、檢查沿線各山體是否有溜坍跡象（如樹(shù)木植物倒伏、泥石流等）、水溝是否堵塞、是否存在異物侵限、是否存在危樹(shù)等影響行車險(xiǎn)情，發(fā)現(xiàn)異常情況后，必須當(dāng)即通知調(diào)度及車間安排人員進(jìn)行核實(shí)、處理。
3）、檢查沿線有無(wú)影響路基穩(wěn)定違建施工及礦山開(kāi)采、上跨立交橋臺(tái)護(hù)錐有無(wú)開(kāi)裂下挫、橋梁上下游有無(wú)非法采砂、巖溶區(qū)段有無(wú)抽取地下水等作業(yè)。
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇7
一、課程設(shè)計(jì)
安全生產(chǎn)作業(yè)的重要意義 0.5課時(shí)
國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的法規(guī)要求 0.5課時(shí)
影響安全生產(chǎn)作業(yè)的不利因素分析 0.5課時(shí)
常見(jiàn)行業(yè)工種的安全生產(chǎn)管理方法與措施 0.5課時(shí)
對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行安全教育的重要性 1課時(shí)
班組及班組管理 1課時(shí)
怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng) 1課時(shí)
班組安全管理常用規(guī)范 0.5課時(shí)
班組安全教育及安全檢查 0.5課時(shí)
二、教學(xué)目的
舉辦本次培訓(xùn)班的目的在于，讓各位班組長(zhǎng)加強(qiáng)安全意識(shí)，了解國(guó)家級(jí)企業(yè)制定的有關(guān)安全生產(chǎn)的各種法規(guī)制度，搞好班組的員工安全培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班組的安全管理，堵住安全事故易發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。更好地服務(wù)于生產(chǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行安全教育的重要性
2、怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)
3、班組及班組管理
四、教學(xué)內(nèi)容
1、安全生產(chǎn)作業(yè)的重要意義
1.1班組的含義
班組是企業(yè)內(nèi)部從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和管理工作最基本的組織，它是按照企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)分工與協(xié)作的需要及工藝要求和不同產(chǎn)品而劃分的基本作業(yè)單位。
1.2班組在企業(yè)中的地位
班組是企業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本環(huán)節(jié)；班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石是各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)；班組是企業(yè)投入轉(zhuǎn)出的額轉(zhuǎn)換器，是推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的重要力量；班組是增強(qiáng)企業(yè)活力的源頭，是培育職工的熔爐；班組是企業(yè)最基本的組織形式，是企業(yè)完成各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
所以只有各班組安全有了保障機(jī)制，企業(yè)安全才有保障，有一班組或職工有安全隱患，企業(yè)安全就存在危險(xiǎn)。所以班組的安全管理，對(duì)于保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。
2、國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的法規(guī)要求
（一）企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)責(zé)任；
（二）安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)；
（三）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全投入；
（四）職工安全培訓(xùn)以及有關(guān)人員資質(zhì)認(rèn)證；
（五）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的現(xiàn)場(chǎng)檢查；
（六）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對(duì)并對(duì)企業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。
（七）針對(duì)目前工傷社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面還不夠廣，私營(yíng)業(yè)主逃避責(zé)任的問(wèn)題，法律明確規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須依法參加工傷社會(huì)保險(xiǎn)，為從業(yè)人員繳納保險(xiǎn)費(fèi)”。
（八）《安全生產(chǎn)法》還明確規(guī)定了從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)
3、影響安全生產(chǎn)作業(yè)的不利因素分析
造成生產(chǎn)不安全的原因是多方面的，但主要有以下四個(gè)方面的原因：
（一）領(lǐng)導(dǎo)者原因；
（二）生產(chǎn)過(guò)程的客觀原因；
（三）工作環(huán)境的不安全因素；
（四）個(gè)人的責(zé)任。
4、常見(jiàn)行業(yè)工種的安全生產(chǎn)管理方法與措施
（一）建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制；
（二）做好“三同時(shí)”工作，改善安全生產(chǎn)條件；
（三）堅(jiān)持進(jìn)行安全檢查，及時(shí)整改事故隱患，防止事故；
（四）加強(qiáng)職工安全生產(chǎn)教育；
（五）發(fā)動(dòng)全體員工，靈活運(yùn)用多種形式，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的安全管理。
5、對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行安全教育的重要性
決定了他對(duì)班組的管理水平。進(jìn)一步說(shuō)﹐班組長(zhǎng)的安全素質(zhì)決定了他對(duì)班組的安全管理水平。因班組安全管理是全廠最基礎(chǔ)的.安全管理﹐所以班組的安全管理水平?jīng)Q定了全廠的安全管理現(xiàn)狀。我們?yōu)榱诉M(jìn)一步提高我們廠安全管理水平﹐必須從班組安全管理的改善和提高上下功夫。班組安全管理水平的提高﹐必須首先要提高班組長(zhǎng)的安全素質(zhì)。
6、班組及班組管理
1）、班組的概念及職能
班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動(dòng)和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長(zhǎng)不算“干部”，但實(shí)際上，班組長(zhǎng)基本具備了“干部”的管理職能。因此，班組長(zhǎng)也被稱為“兵頭將尾”。現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層，即決策層（高層）、執(zhí)行層（中層）、操作層（基層）。高層“動(dòng)腦”，中層“動(dòng)口”，基層“動(dòng)手”。班組即為基層組織。
班組的特點(diǎn)：
① 結(jié)構(gòu)小——班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。
② 管理全——質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀(jì)律……麻雀雖小，五臟俱全。
③ 工作細(xì)——班組工作非常具體，需要班組長(zhǎng)耐心、細(xì)致。
④ 任務(wù)實(shí)——上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最終都要落實(shí)到班組。
⑤ 群眾性——班組工作是一項(xiàng)群眾性很強(qiáng)的活動(dòng)，需要班組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
2）﹑班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)
（一）、什么是班組管理？
班組管理是指以班組自身所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督和激勵(lì)等管理活動(dòng)，其職能在于對(duì)班組的人、財(cái)、物進(jìn)行合理組織、有效利用。
（二）、班組管理的特征：
① 其基本要求是系統(tǒng)管理——即整體功能大于部分功能之和。
② 其基本內(nèi)容是基礎(chǔ)管理。
③ 其基本形式是民主管理。
（三）、班組管理的內(nèi)容：
① 生產(chǎn)管理；
② 質(zhì)量管理；
③ 技術(shù)管理；
④ 勞動(dòng)管理；
⑤ 設(shè)備管理；
⑥ 經(jīng)濟(jì)核算；
⑦ 安全文明生產(chǎn)；
⑧ 思想工作。
（四）、班組管理的重點(diǎn)：
① 抓好班組的各項(xiàng)管理制度（包括崗位責(zé)任制度、均衡生產(chǎn)制度、崗位技術(shù)練兵制度、設(shè)備工具維護(hù)保養(yǎng)制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、考勤制度、經(jīng)濟(jì)核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德規(guī)范、思想工作制度等等）打個(gè)比方：制度好，好人做好事，壞人做不了壞事；制度不好，好人難做好事，壞人專做壞事。
② 抓好科學(xué)的管理方法和手段。
③ 抓好班組的民主管理。班組長(zhǎng)要有民主意識(shí)，進(jìn)行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學(xué)化、民主化。
3）﹑班組建設(shè)的基本思路
一般來(lái)說(shuō)，班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類。作為班組長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)本班組的實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)部門的要求，制定切實(shí)可行的規(guī)則。以下是兩類班組的建設(shè)思路提要。
（一）、生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路：
① 要組織好勞動(dòng)者。
② 要懂技術(shù)，會(huì)管理——作為班組長(zhǎng)，懂技術(shù)才能“服眾”，會(huì)管理才能“治眾”。
③ 要認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。
④ 要組織進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)開(kāi)發(fā)——班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿，只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問(wèn)題，就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣。
（二）、非生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路：
① 樹(shù)立經(jīng)營(yíng)觀念和效益觀念。
② 實(shí)行一定風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。
③ 學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方法；
④ 提高班組人員的智力素質(zhì)，增加技術(shù)含量。
總之，不管是生產(chǎn)性班組還是非生產(chǎn)性班組，都必須配套抓好三個(gè)方面的建設(shè)：一是思想建設(shè)，即提高員工的思想素質(zhì)；二是組織建設(shè)，選配好班組長(zhǎng)和班組骨干(“五大員”:安全員、政治宣傳員、技術(shù)培訓(xùn)員、考勤員、材料員)；三是業(yè)務(wù)建設(shè)，搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4）﹑加強(qiáng)班組安全建設(shè)的基本要求
班組安全建設(shè)是班組建設(shè)的重要組成部分，班組的安全管理做得好，也有助于生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場(chǎng)管理等等。為了加強(qiáng)班組安全建設(shè)，班組應(yīng)該做到：
（一）、要有一個(gè)敢抓善管、技術(shù)過(guò)硬、重視安全的班組領(lǐng)導(dǎo)核心
班組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著對(duì)班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。因此，班組長(zhǎng)不但要具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，思想覺(jué)悟高，責(zé)任心強(qiáng)，能關(guān)心、團(tuán)結(jié)員工，而且還要有過(guò)硬的技能、強(qiáng)烈的安全意識(shí)和熟練的工業(yè)生產(chǎn)安全衛(wèi)生知識(shí)。班組長(zhǎng)要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益”的目標(biāo)努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。
班組安全員和工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員是搞好班組安全工作的骨干力量，他們負(fù)有協(xié)助班組長(zhǎng)搞好安全管理和群眾監(jiān)督的重要責(zé)任。因此，必須由能忠于職守、堅(jiān)持原則、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動(dòng)保護(hù)工作，并具有一定安全生產(chǎn)和工業(yè)衛(wèi)生知識(shí)的同志擔(dān)任。
班組安全員和工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員在班組的生產(chǎn)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)隱患、報(bào)告險(xiǎn)情、制止違章等方面的“哨兵”和“報(bào)警”作用，協(xié)助班組長(zhǎng)搞好班組安全管理，開(kāi)展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動(dòng)。此外，還要協(xié)助班組長(zhǎng)做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為或因情緒波動(dòng)、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
（二）、安全生產(chǎn)要有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)
有目標(biāo)才有方向，班組應(yīng)有自己實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標(biāo)。班組長(zhǎng)在任職期間要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時(shí)，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實(shí)現(xiàn)“安全合格班組”標(biāo)準(zhǔn)的具體辦法，深入開(kāi)展創(chuàng)“安全合格班組”等群眾性活動(dòng)。
（三）、要有一套完善的安全管理制度
制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。
① 建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任。班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)保制度。
② 實(shí)行巡回檢查制。要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，使用安全檢查表，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點(diǎn)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。
③ 嚴(yán)格交接班制度。要建立嚴(yán)格的交接班制度。交接班人員必須面對(duì)面把生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異常現(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問(wèn)題、處理意見(jiàn)，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。
④ 建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開(kāi)展崗位技術(shù)練兵，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過(guò)技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對(duì)發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)所應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。
⑤ 健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
設(shè)備的大修、中修由有關(guān)管理部門計(jì)劃進(jìn)行，班組要協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)數(shù)正確累計(jì)，并向管理人員提供運(yùn)行情況和檢修意見(jiàn)。對(duì)設(shè)備的小修及日常維護(hù)保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設(shè)備完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對(duì)設(shè)備的安全附件及防護(hù)裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護(hù)裝置與主機(jī)同時(shí)進(jìn)行維修，同時(shí)投入運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護(hù)作用，確保機(jī)械設(shè)備的安全運(yùn)行。
⑥ 嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。
建立健全各項(xiàng)安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來(lái)。要把上述各項(xiàng)與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，保證這些制度的貫徹實(shí)施。
（四）、努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開(kāi)展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)
人的失誤和操作不標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，是保證職工按科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實(shí)際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程，施工單位應(yīng)下達(dá)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要求職工掌握和嚴(yán)格遵守，做到人人干標(biāo)準(zhǔn)活，防止因錯(cuò)誤操作，工程質(zhì)量低劣以及應(yīng)急措施不當(dāng)而引起事故和擴(kuò)大損失，為此，班組要嚴(yán)格執(zhí)行工藝規(guī)范和工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度，要教育職工自覺(jué)地嚴(yán)格按照生產(chǎn)指令所規(guī)定的各項(xiàng)工藝參數(shù)和要求去操作，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工作業(yè)。班組長(zhǎng)進(jìn)行崗位巡回檢查時(shí)，要認(rèn)真檢查生產(chǎn)參數(shù)和工程質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)有不按生產(chǎn)指令操作和有不符合質(zhì)量要求的，要及時(shí)糾正，嚴(yán)格執(zhí)行工藝規(guī)范，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，杜絕違章作業(yè)行為。
安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)從班組抓起。班組生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè)是加強(qiáng)企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的重要措施。為此，要抓好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化以及操作標(biāo)準(zhǔn)化等三大環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)化是基礎(chǔ)，管理標(biāo)推化是保證，操作標(biāo)準(zhǔn)化是核心，現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)淮化要服務(wù)于操作標(biāo)準(zhǔn)化。要根據(jù)生產(chǎn)工藝特點(diǎn)，分別制訂現(xiàn)場(chǎng)管線安裝標(biāo)準(zhǔn)、防塵防毒設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備維修管理標(biāo)準(zhǔn)和操作程序標(biāo)準(zhǔn)。制訂操作標(biāo)準(zhǔn)做到專人制訂、工程技術(shù)人員鑒定、群眾審定、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定，并認(rèn)真組織班組實(shí)施，進(jìn)行檢查考核。
（五）、班組安全活動(dòng)做到經(jīng)常化、制度化
安全活動(dòng)要貫穿于日常生產(chǎn)的全過(guò)程，班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對(duì)策，班后有安全小結(jié)和評(píng)議，每周有安全活動(dòng)日，每月有巡回檢查和安全對(duì)策，班后有安全小結(jié)和評(píng)議。每周有安全活動(dòng)日，每月有安全評(píng)比，年終總評(píng)有安全內(nèi)容，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)績(jī)統(tǒng)一起來(lái)考核。
班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。要把安全活動(dòng)與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)動(dòng)職工為加強(qiáng)安全生產(chǎn)、改善勞動(dòng)條件獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并建立有關(guān)臺(tái)帳、登記備案，對(duì)成績(jī)顯著的有功人員，建議有關(guān)管理部門給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（六）、開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育
要使安全工作由處理事故的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測(cè)的主動(dòng)防范，必須十分重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì)，使他們?cè)谒枷肷虾图夹g(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求，不具備基本安全知識(shí)和技能的人不能上崗。為此，班組要配合有關(guān)部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，使黨和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產(chǎn)中的自覺(jué)行動(dòng)。與此同時(shí)，要有針對(duì)性地開(kāi)展班組安全技術(shù)培訓(xùn)和逐步實(shí)現(xiàn)全會(huì)培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識(shí)人人掌握，能熟練判別異常情況，及時(shí)排除生產(chǎn)故障。
要有計(jì)劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識(shí)，使大家懂得事故預(yù)測(cè)的基本方法，把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實(shí)踐中去，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。
7﹑怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)
（1）﹑班組長(zhǎng)是什么角色
班組長(zhǎng)是企業(yè)的重要骨干之一，歸納起來(lái)，班組長(zhǎng)在企業(yè)里的角色主要是以下幾個(gè)方面：
第一，班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員。
第二，班組長(zhǎng)是企業(yè)管理的基層組織者。
第三，班組長(zhǎng)是企業(yè)改革的積極支持者。
第四，班組長(zhǎng)是班組員工的知心人。
第五，班組長(zhǎng)是不斷進(jìn)取的時(shí)代挑戰(zhàn)者。
（2）﹑班組長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)
素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班組長(zhǎng)素質(zhì)是指班組長(zhǎng)在先天的生理、心理基礎(chǔ)上，通過(guò)后天學(xué)習(xí)、實(shí)踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。
班組長(zhǎng)的素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：
第一、思想政治素質(zhì)——有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的首要條件。
第二、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)——熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的重要依據(jù)。
第三、管理素質(zhì)——會(huì)管理，有一定的組織能力，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的中心點(diǎn)。
第四、文化素質(zhì)——有一定的文化程度，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的文化基礎(chǔ)。
第五、心理、身體素質(zhì)——能團(tuán)結(jié)員工，年紀(jì)較輕，身體狀態(tài)良好，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的必要條件。
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇8
課程分析：
語(yǔ)言是人的力量的統(tǒng)帥。而今，說(shuō)話、演講的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具有的重要能力，如果要孩子有個(gè)成功的未來(lái)，一定要從小努力培養(yǎng)他的口才。本節(jié)課主要鍛煉孩子的膽量，誘導(dǎo)孩子說(shuō)話的興趣。讓孩子學(xué)會(huì)敘述，學(xué)會(huì)交流。在快樂(lè)中，游戲中提升口才的表達(dá)能力。
學(xué)情分析：
由于是暑期夏令營(yíng)培訓(xùn)，主要鍛煉大家講話能力，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)演講的興趣。所以每節(jié)課都以“樂(lè)”為線，學(xué)生為主，心情之樂(lè)、場(chǎng)面之樂(lè)，貫穿課堂。讓孩子敢于在大庭廣眾中敢于介紹自己，表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，不斷提高。
課程目標(biāo)：
1、鍛煉大家的膽量。使同學(xué)們通過(guò)表演節(jié)目等形式增強(qiáng)自己的自信心。
2、讓大家學(xué)會(huì)敘述。通過(guò)敘述自己的一些親身經(jīng)歷或談自己做親近的人，以提高自己的敘述表達(dá)能力。
3、懂得練聲。通過(guò)平時(shí)有感情的讀成語(yǔ)課文，練一些繞口令或跑步后朗讀等方法練習(xí)發(fā)聲。
4、學(xué)會(huì)寫演講稿。平時(shí)不斷積累資料，學(xué)會(huì)寫演講稿，采用不同形式，能表現(xiàn)出自己的親身感受或思想感情。
5、學(xué)會(huì)一些基本演講技巧。懂得在演講時(shí)運(yùn)用一些基本手勢(shì)，學(xué)會(huì)與觀眾交流感情，用自信活力感染聽(tīng)眾。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫演講稿，學(xué)會(huì)發(fā)聲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)在公共場(chǎng)合講話的思想感情，能在公共場(chǎng)合聲情并茂的演講。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
關(guān)于自信的故事美文朗誦歌曲歌詞
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)坐正，抬頭挺胸，面帶自信的表情。
2、學(xué)生能主動(dòng)上臺(tái)介紹自己，表現(xiàn)出自己的特長(zhǎng)，比如唱歌，朗誦，演講等。
3、學(xué)生能學(xué)會(huì)快速準(zhǔn)確讀課文，念順口溜，學(xué)會(huì)模仿，能跟著老師朗誦美文。教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)模仿，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)自己的感受；培養(yǎng)熱愛(ài)在公共場(chǎng)合講話的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件關(guān)于自信的故事美文朗誦歌曲歌詞
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課：
1、師：你們有哪些朋友？今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位為我們生活增添無(wú)窮樂(lè)趣的朋友——演講。
2、揭示課題。
板書(shū)課題：演講。
二、感受自信，自我介紹，體驗(yàn)：
1、老師講關(guān)于自信的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解自信的重要。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生坐正，講話大方，時(shí)刻表新出自信的表情。
3、學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)介紹自己，表演自己的特長(zhǎng)。（老師適當(dāng)評(píng)價(jià)，給以鼓勵(lì)。）
4、老師講關(guān)于演講的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)演講的興趣。
5、教師配樂(lè)演講。
師：演講得怎么樣？（學(xué)生評(píng)價(jià)）
6、評(píng)選朗誦小能手：學(xué)一學(xué)我們喜歡的小節(jié)。
（1）大聲的、有感情的朗讀一首歌曲歌詞的小節(jié)。
（2）從喜歡的小節(jié)內(nèi)你能劃出喜歡的詞語(yǔ)嗎？試一試！
（2）學(xué)生自學(xué)朗誦。（教師巡視）
（3）再讓學(xué)生選出最喜歡的一小節(jié)在小組內(nèi)自由練讀。
（4）交流：誰(shuí)來(lái)把你喜歡的小節(jié)讀給大家聽(tīng)？能說(shuō)說(shuō)為什么喜歡嗎？剩下的小節(jié)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生舉手）
（5）朗誦比賽：誰(shuí)想第一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)朗誦小能手？
7、教師評(píng)價(jià)。
三、齊誦歌詞，升華內(nèi)涵。
1、學(xué)生跟隨老師，有感情朗誦歌詞。
2、播放歌曲，學(xué)生跟唱。體味朗誦與歌唱的相同和不同感受。
3、除了用歌聲來(lái)表達(dá)我們的心情外，用自己喜歡的方式也可以表達(dá)自己的心情吧！大家以后可以嘗試把自己的美好感受寫下來(lái)，有感情的讀出來(lái)。
四、實(shí)踐活動(dòng)
寫出來(lái)一篇關(guān)于自己生活中的親身感受和經(jīng)歷或自己最親愛(ài)的人的作文或詩(shī)歌，下節(jié)課可以和大家一起分享一下。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
演講
1、和演講交朋友
有趣，永恒
2、自信的重要
為自己增加內(nèi)涵
3、我們一起交朋友
自信表演
4、大家爭(zhēng)做“朗誦小能手”
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得練聲。通過(guò)平時(shí)有感情的讀成語(yǔ)課文，練一些繞口令或跑步后朗讀等方法練習(xí)發(fā)聲。
2、學(xué)會(huì)寫演講稿。平時(shí)不斷積累資料，學(xué)會(huì)寫演講稿，采用不同形式，能表現(xiàn)出自己的親身感受或思想感情。
3、學(xué)會(huì)一些基本演講技巧。懂得在演講時(shí)運(yùn)用一些基本手勢(shì)，學(xué)會(huì)與觀眾交流感情，用自信活力感染聽(tīng)眾。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫演講稿，學(xué)會(huì)發(fā)聲，能在公共場(chǎng)合聲情并茂的演講。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件美文朗誦演講稿名人練習(xí)發(fā)聲故事
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課：
1、師：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一位為我們生活增添無(wú)窮樂(lè)趣的朋友——演講。這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)如何和這位朋友成為知心好朋友的技巧方法。
2、揭示課題
板書(shū)課題：如何演講。
二、聽(tīng)名人故事，體驗(yàn)發(fā)聲，學(xué)寫演講稿：
1、老師講關(guān)于名人練發(fā)聲的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解勤奮的重要。
2、學(xué)生講講自己練聲的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勔院笕绾吻趭^練習(xí)（老師適當(dāng)評(píng)價(jià)，給以鼓勵(lì)。）
3、老師講關(guān)于如何寫演講稿的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)真是寫作的興趣。
5、教師把上節(jié)課布置的小作文簡(jiǎn)單評(píng)講一下，讀兩篇寫的好的，（學(xué)生評(píng)價(jià)）老師適當(dāng)表?yè)P(yáng)。
三、學(xué)習(xí)演講技巧
1、老師結(jié)合圖片，講一些演講時(shí)的手勢(shì)。
2、再讓學(xué)生練習(xí)并主動(dòng)上臺(tái)表演表演。
3、老師將一些演講時(shí)的技巧，并現(xiàn)場(chǎng)舉例表演。
4、同學(xué)們互相小組練習(xí)，聲情并茂演講自己寫的，演講比賽：誰(shuí)想第一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)演講小能手？
5、教師評(píng)價(jià)。
四、一起聽(tīng)范文，升華內(nèi)涵。
1、學(xué)生跟隨老師，聽(tīng)一篇獲獎(jiǎng)的演講。
2、同學(xué)談體會(huì)，體味演講與朗誦的相同和不同感受。
3、用自己喜歡的方式寫下自己的心情感受吧！演講出來(lái)讓大家一起分享。
五、實(shí)踐活動(dòng)
寫一篇關(guān)于“愛(ài)師愛(ài)生”的演講稿，并練習(xí)自己運(yùn)用演講技巧把自己的演講稿聲情并茂的講出來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：
演講技巧
1、如何練習(xí)發(fā)聲
勤奮，持之以恒
2、如何寫演講稿
真實(shí)
有感情
3、如何巧妙運(yùn)用手勢(shì)
自信表演
4、如何聲情并茂演講
備課老師：魏曉培
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇9
一、教學(xué)目的：
1、讓職工掌握《采煤工職業(yè)技能鑒定規(guī)范》安全生產(chǎn)知識(shí)。
2、使職工了解《采煤工職業(yè)技能鑒定規(guī)范》安全標(biāo)準(zhǔn)。
二、教學(xué)要求：
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使每一位職工都能熟練掌握《采煤工職業(yè)技能鑒定規(guī)范》安全生產(chǎn)知識(shí)。
2、讓職工通過(guò)理論學(xué)習(xí)，能全部了解《采煤工職業(yè)技能鑒定規(guī)范》安全生產(chǎn)知識(shí)相關(guān)理論知識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)新編《采煤安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)及考核評(píng)級(jí)辦法》十大檢查項(xiàng)目第一、第二大項(xiàng)的內(nèi)容。
（二）新課講授
1、制定《煤礦安全規(guī)程》的意義和依據(jù)是什么？
答：為保障煤礦安全生產(chǎn)和職工人身安全，防止煤礦事故，根據(jù)《煤炭法》、《安全生產(chǎn)法》和《煤礦安全監(jiān)察條例》，制定本規(guī)程。
2、煤礦企業(yè)必須遵守哪些有關(guān)規(guī)定？
答：煤礦企業(yè)必須遵守國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程和技術(shù)規(guī)范。
3、煤礦企業(yè)必須建立哪些制度？
答：煤礦企業(yè)必須建立、健全各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)責(zé)任制、職能機(jī)構(gòu)安全生產(chǎn)責(zé)任制、崗位人員安全生產(chǎn)責(zé)任制。建立、健全安全目標(biāo)管理制度、安全獎(jiǎng)懲制度、安全技術(shù)措施審批制度、安全隱患排查制度、安全檢查制度、安全辦公會(huì)議等制度。煤礦企業(yè)必須建立各種設(shè)備、設(shè)施檢查維修制度，定期進(jìn)行檢查維修，并做好記錄。
4、：煤礦企業(yè)必須設(shè)置和配備什么機(jī)構(gòu)及人員和裝備？
答：煤礦企業(yè)必須設(shè)置安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，配備適應(yīng)工作需要的安全生產(chǎn)人員和裝備。
5、：煤礦安全工作必須實(shí)行哪些監(jiān)督？
答：煤礦安全工作必須實(shí)行群眾監(jiān)督。煤礦企業(yè)必須支持群眾安全監(jiān)督組織的活動(dòng)，發(fā)揮群眾安全監(jiān)督作用。
6、的煤礦職工的權(quán)利有哪些權(quán)利？
答：職工有權(quán)制止違章作業(yè)，拒絕違章指揮；當(dāng)工作地點(diǎn)出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，有權(quán)立即停止作業(yè)，撤到安全地點(diǎn)；當(dāng)險(xiǎn)情沒(méi)有得到處理不能保證人身安全時(shí)，有權(quán)拒絕作業(yè)。
7、入井人員有哪些規(guī)定？
答：入井人員必須戴安全帽、隨身攜帶自救器和礦燈，嚴(yán)禁攜帶煙草和點(diǎn)火物品，嚴(yán)禁穿化纖衣服，入井前嚴(yán)禁喝酒。煤礦企業(yè)必須建立入井檢身制度和出入井人員清點(diǎn)制度。
8、采煤工作面兩巷及溜煤眼有何規(guī)定？
答：采煤工作面運(yùn)輸巷、回風(fēng)巷及采區(qū)內(nèi)溜煤眼等的斷面或凈高，由煤礦企業(yè)統(tǒng)一規(guī)定。巷道凈端面的設(shè)計(jì)，必須按支護(hù)最大允許變形后的斷面計(jì)算。
9、《煤礦安全規(guī)程》對(duì)采煤工作面《作業(yè)規(guī)程》有何規(guī)定？
答：采煤工作面回采前必須編制作業(yè)規(guī)程。情況發(fā)生變化時(shí)，必須及時(shí)修改作業(yè)規(guī)程或補(bǔ)充安全措施。
10、采煤工作面安全出口有何規(guī)定？
答：采煤工作面必須保持至少2個(gè)暢通的安全出口，一個(gè)通到回風(fēng)巷道，另一個(gè)通到進(jìn)風(fēng)巷道。采煤工作面所有安全出口與巷道連接處20m范圍內(nèi)，必須加強(qiáng)支護(hù)。巷道高度不得低于1.6m。安全出口必須設(shè)專人維護(hù)，發(fā)生支架斷梁折柱、巷道底鼓時(shí)，必須及時(shí)更換、清挖。
11、采煤工作面?zhèn)汩堋⒏∶骸⒓爸本�有何規(guī)定？
答：采煤工作面?zhèn)汩懿坏贸^(guò)規(guī)程規(guī)定，不得任意丟失頂煤和底煤。工作面的浮煤應(yīng)清理干凈。支架、輸送機(jī)和充填垛都必須保持直線。
12、對(duì)采煤工作面?zhèn)溆貌牧嫌泻我?guī)定？
答：采煤工作面必須經(jīng)常存有一定數(shù)量的備用材料，必須備有坑木，其數(shù)量、規(guī)格、存放地點(diǎn)和管理方法必須在作業(yè)規(guī)程中規(guī)定。
13、對(duì)采煤工作面支護(hù)材料有何規(guī)定？
答：采煤工作面嚴(yán)禁使用折損的坑木、損壞的金屬頂梁和失效的單體液壓支柱。在同一采煤工作面中不得使用不同類型和不同性能的支柱。在地質(zhì)條件復(fù)雜的采煤工作面中必須使用不同種類的支柱時(shí)，必須制定安全措施。單體支柱入井前必須逐根進(jìn)行壓力實(shí)驗(yàn)。單體支柱在采煤工作面回采結(jié)束后或使用時(shí)間超過(guò)8個(gè)月后，必須進(jìn)行檢修，檢修好的支柱必須進(jìn)行壓力實(shí)驗(yàn)，合格后方可使用。
14、對(duì)采煤工作面頂板管理有何規(guī)定？
答：采煤工作面必須按作業(yè)規(guī)程的規(guī)定及時(shí)支護(hù)，嚴(yán)禁空頂作業(yè)。所有支架必須架設(shè)牢固，并有防倒柱措施。嚴(yán)禁在浮煤或浮矸上架設(shè)支架。柱徑為100mm的不得小于90kn，柱徑為80mm的不得小于60kn。對(duì)于軟巖條件下初撐力確實(shí)達(dá)不到要求的，在制定措施、滿足安全的條件下，必須經(jīng)企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人審批。嚴(yán)禁在控頂區(qū)域內(nèi)提前摘柱。碰倒或損壞、失效的支柱，必須恢復(fù)或更換。移動(dòng)輸送機(jī)頭、機(jī)尾需要摘除支架時(shí)，必須先架好臨時(shí)支架。采煤工作面遇頂?shù)装逅绍浕蚱扑椤⑦^(guò)斷層、過(guò)老空、過(guò)煤柱或冒頂區(qū)以及托偽頂開(kāi)采時(shí)，必須制定安全措施。
15、對(duì)敲幫問(wèn)頂有何規(guī)定？
答：嚴(yán)格執(zhí)行敲幫問(wèn)頂制度。開(kāi)工前，班組長(zhǎng)必須對(duì)工作面安全情況進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)危險(xiǎn)后，方準(zhǔn)人員進(jìn)入工作面。
16、對(duì)采煤工作面回柱放頂有何規(guī)定？
答：采煤工作面必須及時(shí)回柱放頂或充填，控頂距離超過(guò)作業(yè)規(guī)程規(guī)定時(shí)，禁止采煤。用垮落法控制頂板，回柱后頂板不垮落、懸頂距離超過(guò)作業(yè)規(guī)程規(guī)定時(shí)，必須停止采煤，采取人工強(qiáng)制放頂或其他措施進(jìn)行處理。
17、對(duì)采掘工作面空氣成分有何規(guī)定？
答：井下采掘工作面空氣成分必須符合下列要求：
（一）采掘工作面進(jìn)風(fēng)流中，氧氣濃度不低于20%，二氧化碳濃度不超過(guò)0.5%。
（二）有害氣體濃度：一氧化碳（co）不超過(guò)0.0024%；二氧化氮（no2）不超過(guò)0.00025%；二氧化硫（so2）不超過(guò)0.0005%；硫化氫（h2s）不超過(guò)0.00066%；氨（nh4）不超過(guò)0.004%。瓦斯、二氧化碳和氫氣的允許濃度按《煤礦安全規(guī)程》規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。礦井中所以氣體的濃度均按體積的百分比計(jì)算。
18、對(duì)礦井空氣溫度有何規(guī)定？
答：進(jìn)風(fēng)井口以下的空氣溫度必須在2℃以上。采掘工作面空氣溫度不得超過(guò)26℃，機(jī)電設(shè)備硐室空氣溫度不得超過(guò)30℃；當(dāng)空氣溫度超過(guò)時(shí)，必須縮短超溫地點(diǎn)工作人員的工作時(shí)間，并給予高溫保健待遇。采掘工作面空氣溫度不得超過(guò)30℃，機(jī)電設(shè)備硐室空氣溫度不得超過(guò)34℃；必須停止作業(yè)。
19、《煤礦安全規(guī)程》對(duì)采空區(qū)處理有何規(guī)定？
答：采空區(qū)必須及時(shí)封閉。必須隨采煤工作面的推進(jìn)逐個(gè)封閉通至采空區(qū)的連通巷道。采區(qū)開(kāi)采結(jié)束后45天內(nèi)，必須在所有與已采區(qū)相連通的巷道中設(shè)置防火墻，全部封閉采區(qū)。
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇10
為更好、更順利、更安全地展開(kāi)20xx年XXX集團(tuán)等企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，真正意義上達(dá)成“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”、“理論聯(lián)系實(shí)際”的目的，XX集團(tuán)會(huì)針對(duì)每位實(shí)習(xí)學(xué)生做出相關(guān)實(shí)習(xí)，并對(duì)表現(xiàn)好、認(rèn)真實(shí)習(xí)的學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先錄用為正式員工。并針對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題，我們特建議學(xué)校對(duì)參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在出發(fā)前做如下相關(guān)事項(xiàng)準(zhǔn)備和崗前培訓(xùn)：
一、準(zhǔn)備工作要求
1.名單：請(qǐng)將參加實(shí)習(xí)的學(xué)生詳細(xì)花名冊(cè)出發(fā)前發(fā)給我方，并確認(rèn)。
2.體檢：學(xué)生出發(fā)前應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行體格檢查，不合格者不能來(lái)廠實(shí)習(xí)，到廠后并由廠方統(tǒng)一組織復(fù)檢，體檢費(fèi)50元/人（學(xué)生自理），以此避免給學(xué)生經(jīng)濟(jì)帶來(lái)?yè)p失。
3. 身高、視力一定要按合同上規(guī)定。無(wú)紋身，身高：163cm/男，150cm/女。身體條件：無(wú)殘疾；條件不能放寬。
4.證件：學(xué)生必須攜帶本人正式身份證，否則領(lǐng)不到工資、不能辦保險(xiǎn)，無(wú)身份證請(qǐng)盡快辦妥。
5. 行李：床上行李，日用品自理。
6.學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三方協(xié)議：學(xué)生實(shí)習(xí)前學(xué)校一定要組織學(xué)生自愿報(bào)名、家長(zhǎng)同意實(shí)習(xí)的三方協(xié)議，否則將會(huì)帶來(lái)管理的隱患，協(xié)議上注明：
①管理費(fèi)的額度；
②家長(zhǎng)同意由學(xué)校代收管工資，實(shí)習(xí)結(jié)束后，家長(zhǎng)來(lái)校結(jié)算。
7. 保險(xiǎn)：建議學(xué)校在實(shí)習(xí)前同意購(gòu)買實(shí)習(xí)往返途中的安全險(xiǎn)種。
8. 生活輔導(dǎo)老師：應(yīng)指派責(zé)任心較強(qiáng)的老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)生生活輔導(dǎo)，并加強(qiáng)與我公司實(shí)習(xí)管理部門的聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。
二、實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)大綱
1.實(shí)習(xí)目的及意義:學(xué)以致用、理論與實(shí)際相結(jié)合、檢驗(yàn)學(xué)生自己適應(yīng)社會(huì)的能力； 勤工儉學(xué)，減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性；明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)識(shí)到自己的差距，提早定位職業(yè)生涯；
2.盤活學(xué)校資源，改進(jìn)教學(xué)，創(chuàng)新辦學(xué)模式。
3.FOXCONN企業(yè)文化見(jiàn)解及實(shí)習(xí)待遇,FOXCONN企業(yè)實(shí)習(xí)工資管理.
4.學(xué)校代管工資，每月統(tǒng)一收取約定的管理費(fèi)，統(tǒng)一發(fā)放生活費(fèi)及零用錢（300元/月/人）；
5.實(shí)習(xí)報(bào)酬由學(xué)生家長(zhǎng)待實(shí)習(xí)結(jié)束后統(tǒng)一到學(xué)校結(jié)算；
6.實(shí)習(xí)期間的組織紀(jì)律:遵守廠紀(jì)廠規(guī)、服從企業(yè)管理；按時(shí)上下班、不遲到、早退、不無(wú)故缺勤；一切服從統(tǒng)一指揮、不單獨(dú)行事、不脫離集體；
7.實(shí)習(xí)期上班時(shí)間:每周五天八小時(shí)工作制，其余時(shí)間以加班計(jì)薪；工作時(shí)間原則上兩班制，白天正常八小時(shí)，晚上加班不少于3小時(shí)；
8.實(shí)習(xí)生應(yīng)具備的品德:吃苦耐勞、毅力堅(jiān)強(qiáng)；心態(tài)端正、服從管理；團(tuán)結(jié)同事、尊敬上司；保護(hù)公物、勤儉節(jié)約；謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問(wèn)；情緒穩(wěn)定、處事不激；
9.實(shí)習(xí)生的安全、衛(wèi)生常識(shí)：按規(guī)操作、循序漸進(jìn)、安全生產(chǎn)、杜絕事故；眼觀六路、耳聽(tīng)八方，遠(yuǎn)離是非和危險(xiǎn)禁地；講究衛(wèi)生、注意整潔、消除隱患、防患未然；出門看天、走路看車、寧停三分、不搶一秒；
10.實(shí)習(xí)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)：生活中不與陌生人交往、不接受陌生人的東西、不與陌生人打交道；不貪小利、不接收來(lái)歷不明東西；出門結(jié)伴而行，不獨(dú)自外出，時(shí)刻注意交通安全；平時(shí)多留意周圍事物，防人之心不可無(wú)，遇緊急事情知道撥打相關(guān)求助電話或找警察解決；學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，加強(qiáng)社會(huì)公德；有容忍心，不說(shuō)過(guò)激的話、不做過(guò)激的事；有寬容心、不謾罵、不報(bào)復(fù)同事；有愛(ài)心，時(shí)刻關(guān)心同事、幫助同事、不拉幫結(jié)派；有感恩心，感謝上司對(duì)自己的指導(dǎo)、感謝同事對(duì)自己的協(xié)作、感謝駐廠老師對(duì)自己的關(guān)心；
11.遇事冷靜，勇于溝通，把自己的想法和不滿告訴上司；關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、多做善事、圖報(bào)社會(huì)。
12.實(shí)習(xí)結(jié)束階段注意事項(xiàng)：教育學(xué)生品德端正、不損壞和帶走企業(yè)一草一物；教育學(xué)生文明禮貌、不得出現(xiàn)打罵、起哄的現(xiàn)象；教導(dǎo)學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，自覺(jué)配合學(xué)校做好返校工作，并在返校途中注意交通安全，做到臨走時(shí)給企業(yè)留下好的印象；
三、校外實(shí)習(xí)生管理辦法
（一）實(shí)習(xí)學(xué)生的派遣
1、學(xué)校要充分做好人才市場(chǎng)調(diào)查，隨時(shí)掌握社會(huì)用工需求信息，為校外實(shí)習(xí)的學(xué)生廣闊的就業(yè)渠道。
2、學(xué)校做好實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)、規(guī)模、工作環(huán)境及用工合法性等情況的調(diào)查，并與實(shí)習(xí)合作單位簽定相關(guān)的實(shí)習(xí)協(xié)議，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
3、進(jìn)入實(shí)習(xí)期的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一組織安排實(shí)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)于自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，須經(jīng)學(xué)校同意并服從學(xué)校統(tǒng)一管理。
4、學(xué)生實(shí)習(xí)前要與學(xué)校簽定《學(xué)生校外實(shí)習(xí)責(zé)任書(shū)》，方可進(jìn)行派遣。
（二）實(shí)習(xí)學(xué)生的管理
1、學(xué)生外出實(shí)習(xí)期間的日常管理由實(shí)習(xí)單位和學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)，以實(shí)習(xí)單位管理為主，實(shí)習(xí)學(xué)生須遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)，努力工作。學(xué)校派出專門管理老師，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，每月至少一次到實(shí)習(xí)單位了解實(shí)習(xí)情況。
2、建立實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員制度，以具體實(shí)習(xí)場(chǎng)所為單位，指定一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生為聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)員要定期向管理老師匯報(bào)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校反映，不得延誤。
3、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每月填寫社會(huì)實(shí)習(xí)反饋表，交招生就業(yè)指導(dǎo)科存檔，作為實(shí)習(xí)成績(jī)依據(jù)。實(shí)習(xí)期結(jié)束，實(shí)習(xí)場(chǎng)所管理人員簽定《學(xué)生實(shí)習(xí)情況表》，作為評(píng)定學(xué)生外出實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。凡外出實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，延長(zhǎng)實(shí)習(xí)期限，緩發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
（三）實(shí)習(xí)紀(jì)律
1、實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格考勤，遇事必須向?qū)W校和實(shí)習(xí)單位同時(shí)請(qǐng)假，否則按曠課論處，連續(xù)七天不到崗按自動(dòng)退學(xué)處理。
2、實(shí)習(xí)學(xué)生未經(jīng)學(xué)校同意不得擅自辭掉實(shí)習(xí)單位，否則，嚴(yán)肅處理且以后不再進(jìn)行實(shí)習(xí)安排和畢業(yè)安置。
3、實(shí)習(xí)學(xué)生因違反勞動(dòng)紀(jì)律被實(shí)習(xí)單位辭退或開(kāi)除的，學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，給予嚴(yán)肅處理，對(duì)學(xué)校造成不良影響的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分（嚴(yán)重的開(kāi)除學(xué)籍），且以后不再負(fù)責(zé)安置。
4、實(shí)習(xí)單位裁員被退回的學(xué)生，學(xué)校調(diào)查屬實(shí)后，可重新安排實(shí)習(xí)單位。
5、學(xué)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)生如與實(shí)習(xí)單位發(fā)生矛盾，必須首先向負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理的老師聯(lián)系，由學(xué)校出面解決。
（四）其他事項(xiàng)
1、實(shí)習(xí)學(xué)生因個(gè)人擅離實(shí)習(xí)單位或嚴(yán)重違紀(jì)等原因被退回的，其學(xué)校和實(shí)習(xí)單位所負(fù)擔(dān)的交通費(fèi)、體檢費(fèi)或其他直接費(fèi)用，應(yīng)由學(xué)生自負(fù)，交回學(xué)校和實(shí)習(xí)單位。
2、實(shí)習(xí)學(xué)生連續(xù)在兩個(gè)實(shí)習(xí)單位被末位淘汰或試用期不錄用，應(yīng)視為實(shí)習(xí)不合格。
3、學(xué)校每年從完成校外實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生當(dāng)中評(píng)選5%～10%的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的，學(xué)校優(yōu)先進(jìn)行畢業(yè)安置。
4、學(xué)生實(shí)習(xí)期滿，學(xué)校按照學(xué)生和實(shí)習(xí)單位雙向選擇的原則，同用人單位洽談，并簽定勞動(dòng)合同。
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇11
一、教學(xué)目的：
1、讓職工掌握礦井采煤系統(tǒng)的常識(shí)。
2、使職工了解礦井采煤系統(tǒng)的理論知識(shí)，并將所學(xué)到的知識(shí)融入到實(shí)踐操作中，從而不斷提高個(gè)人安全操作水平。
二、教學(xué)要求：
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使每一位職工都能熟練掌握采煤系統(tǒng)的技術(shù)要求。
2、讓職工通過(guò)理論學(xué)習(xí)，能了解采煤系統(tǒng)的相關(guān)理論知識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)《采煤工職業(yè)技能鑒定規(guī)范》第一章第一節(jié)至第五節(jié)的內(nèi)容。
（二）新課講授
1、什么是礦圖？它在煤礦生產(chǎn)中有什么作用？
答：礦圖是煤礦地質(zhì)、測(cè)量和采礦等工程用圖的簡(jiǎn)稱，是煤礦生產(chǎn)建設(shè)的重要技術(shù)資料。在采掘工程中常常需要各種礦圖來(lái)表明地質(zhì)狀況，標(biāo)定井上下工程位置，表示采掘的工程的進(jìn)行情況。通過(guò)礦圖可以系統(tǒng)的了解井下自然條件，并能對(duì)采掘工作作出規(guī)劃。
2、什么叫立體圖？
答：能夠同時(shí)表示出物體的長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方面形狀和特點(diǎn)的圖形叫立體圖。
3、什么是物體的三視圖？三視圖的三面投影都叫什么？
答：根據(jù)物體的正投影繪出的圖形叫視圖，物體有長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方面的形狀和尺寸，如分別從物體的三個(gè)方面作它的鄭投影，就可以獲得物體三個(gè)方面的真實(shí)形狀和尺寸的視圖。把三個(gè)視圖結(jié)合起來(lái)看，就可以得到物體完整的形狀和大小，這三個(gè)視圖就是物體的三視圖。
用三個(gè)互相垂直的平面作投影面，正對(duì)我們的面叫正面，下面叫水平面，另一面叫側(cè)面。
4、什么叫圖例和比例尺？
答：繪制礦圖所用的符號(hào)叫作圖例。繪制礦圖時(shí)，因?qū)嶋H地物的形狀和尺寸很大，為了看圖方便圖紙就不能與地物尺寸一樣大小，便按照一定的倍數(shù)把地物縮小后，再繪制到圖紙上，這種縮小的尺寸與實(shí)際地物尺寸相比就叫比例尺。
5、什么叫采掘工程平面圖？
答、反映采掘工程、地質(zhì)和測(cè)量信息的綜合性的水平面投影圖叫采掘工程平面圖。
6、什么叫標(biāo)高和等高線？
答：為了表示礦井某個(gè)位置的高低，必須確定一個(gè)比照的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是以選定的某處海平面平均水位的水準(zhǔn)面，做為計(jì)算高低的標(biāo)準(zhǔn)。礦井某處的一點(diǎn)和這個(gè)水準(zhǔn)面的垂直距離叫做該點(diǎn)的標(biāo)高。
在煤層中將同一標(biāo)高的各點(diǎn)連成一條線叫煤層等高線。
7、什么叫巖石？它分幾類？
答：構(gòu)成地球外層硬殼的物質(zhì)叫巖石，它是由一種礦物或數(shù)種礦物組成的。巖石按其成因分為漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。
8、沉積巖有什么特征？
答：煤炭資源大部分埋藏在沉積巖中，沉積巖主要的特征是有層理和化石的存在。
9、煤層按傾角是怎樣分類的 ？
答：煤層的傾角在0。—90。+之間變化，它對(duì)開(kāi)采工作有很大的影響，不同傾角的煤層需要不同的方法來(lái)開(kāi)采。所以，煤層的傾角大小便被用作煤層分類的一種標(biāo)準(zhǔn)。煤層按傾角的大小分為四類。
（1）、近水平層。地下開(kāi)采時(shí)傾角在8。以下的煤層，或露天開(kāi)采時(shí)傾角在5。以下的煤層。
（2）、緩傾斜層。地下開(kāi)采時(shí)的傾角在8。—25。的煤層，又稱緩傾斜煤層。
（3）、中斜煤層。地下開(kāi)采時(shí)傾角在25。—45。的煤層，或露天開(kāi)采時(shí)傾角在10。—45。煤層。
（4）、急斜煤層。地下或露天開(kāi)采時(shí)傾角在45。以上的煤層。
10、直接頂可分為哪幾類頂板？
答：采煤工作面直接頂類別是按其在開(kāi)采過(guò)程中，表現(xiàn)的穩(wěn)定程度進(jìn)行劃分，共分為：一類不穩(wěn)定頂板；二類中等穩(wěn)定頂板；三類穩(wěn)定頂板；四類非常穩(wěn)定頂板。
（三）課后效果抽查
⑴讓部分員工講解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：
⑵什么是礦圖？它在煤礦生產(chǎn)中有什么作用？
⑶什么叫標(biāo)高和等高線？
⑷煤層按傾角是怎樣分類的 ？
寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)動(dòng)作的敏捷性，提高奔跑能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制小金魚(yú)若干、沙包若干、絨布玩具若干、小花籃一個(gè)、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈
活動(dòng)人數(shù)：
20——35人
游戲玩法：
1、把幼兒分成兩組，一組站在圓上，背對(duì)圓心做為守城人；一組站在圓外（約10——20米）是攻城人。守城人相應(yīng)比攻城人少。
2、城堡內(nèi)放入準(zhǔn)備好的“寶貝”（小金魚(yú)、沙包、絨布玩具都是城堡內(nèi)的寶貝），。教師或請(qǐng)一名幼兒喊口令（游戲開(kāi)始），攻城幼兒瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)去搶“寶貝”，守城幼兒要守住城門，（守城門的幼兒只能在圓圈上），不讓攻城幼兒把寶貝搶走，直至攻城幼兒拿到寶貝，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲?qū)嶄洠?/p>
游戲玩法：我把幼兒組織好后，讓他們?cè)跍?zhǔn)備好的圓圈里坐下來(lái)，詳細(xì)的給他們介紹了游戲的玩法和規(guī)則。孩子們都很興奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。
我把孩子們分好組后，“戰(zhàn)勢(shì)”很快就拉開(kāi)了，我的“開(kāi)始”話音剛落，攻城的幼兒像脫了韁繩的小馬，沖向了城堡；守城的幼兒也都伸開(kāi)雙臂嚴(yán)守“陣地”。由于孩子們的好勝心都很強(qiáng)，守城的幼兒只要抓住攻城的幼兒，就緊緊地不放手；抓不住的就拼命地去追。嘴里還大喊大叫：“沖啊！殺呀！”……“抓住他，別讓他跑了……”，跑去離“陣地”很遠(yuǎn)，還是不放手，喊都喊不回來(lái)。還有，由于守城人數(shù)稍微少了一點(diǎn)，他們都和攻城人一對(duì)一的“打”了起來(lái)，結(jié)果，剩下的攻城人輕而易舉的把寶貝都撿走了。“戰(zhàn)場(chǎng)”似乎亂了方寸，我在旁邊也急得壓不住陣勢(shì)。好不容易把孩子們都召集回來(lái)，場(chǎng)地上已經(jīng)是狼藉一片了。孩子們氣喘吁吁地回到我身邊，我也有點(diǎn)上氣不接下氣。
反思：
感覺(jué)給孩子們說(shuō)得非常詳細(xì)，規(guī)則也講得很明白，但真正做起游戲來(lái)怎么會(huì)亂方寸呢？我想，孩子年齡小，注意力容易轉(zhuǎn)移、分散，任務(wù)意識(shí)也需要進(jìn)一步培養(yǎng)；同時(shí)，孩子的年齡特征中的個(gè)體差異也有一定的作用。總之，在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，同時(shí)我又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則。這次情況好多了，按游戲規(guī)則，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒，攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰(zhàn)，康康小朋友急匆匆的跑來(lái)：“老師，宇航把寶貝都拿回來(lái)了！”我一看，果不其然，原來(lái)宇航是一位守城的幼兒，他不守城了，竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內(nèi)，聽(tīng)康康小朋友這么一說(shuō)，又有幾個(gè)守城的小朋友往回拿“寶貝”。這下可又亂套了，攻城的、守城的都搶起了“寶貝”，戰(zhàn)場(chǎng)上又是一片混亂。我趕緊采取措施：提起花籃，打著停止的手勢(shì)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”才慢慢平息下來(lái)。
反思：
這次游戲玩的既讓我感到欣慰，又讓我有點(diǎn)自責(zé)，欣慰的是，孩子的思維是不可估量的，他們能動(dòng)腦筋，想辦法讓寶貝再回來(lái)（盡管有點(diǎn)不怎么光明正大）。自責(zé)的是,自己考慮的不周全，沒(méi)向孩子們說(shuō)明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現(xiàn)了以上的爭(zhēng)執(zhí)。所以在游戲中，問(wèn)題出現(xiàn)了，教師應(yīng)及時(shí)解決指正，并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動(dòng)性。游戲中的規(guī)則，有些是教師和幼兒共同商定的，還有的是通過(guò)孩子們的實(shí)踐形成的規(guī)則。這樣，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)就會(huì)很容易、很自覺(jué)的遵守了。
又到了戶外游戲時(shí)間了，孩子們一見(jiàn)我拿起小花籃，都很興奮：“老師，我們還愿意玩攻城！”“老師，我來(lái)幫你拿吧！”“老師，我當(dāng)攻城的好嗎？”“老師，今天我要搶十個(gè)寶貝！”……看著孩子們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的表情，我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組，讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的“戰(zhàn)場(chǎng)”上是亂而有序了，再也沒(méi)有出現(xiàn)失控現(xiàn)象了。
反思：
通過(guò)這個(gè)游戲，又看到了孩子的進(jìn)步，心里感到莫大的寬慰，同時(shí)也覺(jué)得自己的和孩子們共同成長(zhǎng)。在很多時(shí)候，都是孩子們?cè)诟形蛑约海呛⒆觽冊(cè)谕七M(jìn)著自己成長(zhǎng)。
【寒暑假培訓(xùn)班教學(xué)教案】相關(guān)文章：
關(guān)于寒暑假家長(zhǎng)會(huì)教案設(shè)計(jì)10-01
春季美術(shù)培訓(xùn)班教案03-09
春季美術(shù)培訓(xùn)班教案08-26
寒暑假實(shí)踐報(bào)告09-24
關(guān)于寒暑假的作業(yè)答案06-26
寒暑假實(shí)習(xí)證明模板02-13
護(hù)理寒暑假實(shí)習(xí)報(bào)告01-29
寒暑假實(shí)踐報(bào)告范文05-15