大班語言童話老狼整容教案

時間：2022-06-28 20:06:23 教案我要投稿

大班語言童話老狼整容教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的大班語言童話老狼整容教案，歡迎閱讀與收藏。

大班語言童話老狼整容教案

　　活動目標

　　1、引導幼兒在理解作品的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過動作表演，表現(xiàn)作品中人物的形象及其情感，并認識蘊藏在作品中的寓意。

　　2、使幼兒理解詞匯：整容、偽裝、破綻。

　　3、為幼兒創(chuàng)設想象和講述的機會，鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備

　　狐貍、老狼的木偶個一、三用機、配樂故事磁帶、禮儀爆竹磁帶、背景圖、有關(guān)童話內(nèi)容的貼絨教具、活動偽裝服裝和眼鏡、狐貍等頭飾若干、角色表演所需道具四套

　　活動過程

　　(一)出示狐貍、老狼的.木偶，引題：

　　1、狐貍獨白：美容好，美容妙，美容賺錢有訣竅，今天是個好日子--鳴炮，(放禮儀爆竹磁帶、掀布簾)狐貍美容店今天開張了。

　　2、老狼獨白：都說老狼壞東西，見了老狼就跑掉，幾天沒吃東西了，肚子餓得呱呱叫，聽說狐貍開了個美容店，老狼我快快去整容。

　　3、教師告訴幼兒："今天，老師給大家講個童話，名字叫《老狼整容》并讓幼兒說說什么叫“整容”。

　　(二)演示教具，講述童話：

　　1、教師演示活動貼絨教具，講述童話，講到狐貍說："有了，我有辦法了，明天一定會成功!"有意中斷講述。

　　2、提問：

　　A、童話的名字叫什么?

　　B、老狼為什么要整容?(講解偽裝的詞義)

　　C、狐貍為什么要幫助老狼?

　　D、偽裝的老狼騙過了小羊和小兔，可它為什么被老山羊和兔媽媽識破了真面目?(講解破綻的詞義)

　　(三)角色表演，感受作品人物的形象特點：

　　1、了解故事中的具體角色。

　　2、幼兒分成4大組，自選有關(guān)角色道具，在配樂故事的帶領(lǐng)下，邊聽童話，邊試著通過自身的動作，表現(xiàn)各角色的特點。

　　3、組織幼兒，集中提問：

　　A、這是怎樣的一只老狼，它美嗎?

　　B、狐貍是個能干的美容師，你喜歡它嗎?

　　(四)擴展想象，續(xù)編故事：

　　1、教師運用貼絨教具繼續(xù)講述故事，當講到“眼看太陽西斜了，老狼才盼來一只很老很老的老山羊拄著拐杖一步一喘地走來了”時，教師再次中斷講述。

　　2、引導幼兒續(xù)編故事的結(jié)尾部分。教師啟發(fā)：“老山羊來了，接下來會發(fā)生什么事?老山羊有危險嗎?偽裝成羊的老狼有沒有被發(fā)現(xiàn)?”

　　3、幼兒分成六個小組進行討論，讓已編出結(jié)尾的幼兒在小組中講述。

　　4、請個別小組代表上臺講述創(chuàng)編的結(jié)尾。

　　5、教師演示教具講述童話的結(jié)尾。講述后告訴幼兒：“兇狠的老狼和狡猾的狐貍被聰明、勇敢的小動物們抓起來了，原來，虛假的、丑惡的人是一定要失敗的�！�

　　活動延伸

　　讓幼兒談談：“如果你是美容師，你會幫助老狼整容嗎?那你要幫誰整容、美容呢?”

　　活動反思

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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