《蟈蟈與蛐蛐夜》的教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的《蟈蟈與蛐蛐夜》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)

　　2、寫(xiě)景詩(shī)的特點(diǎn)

　　能力目標(biāo)：分析寫(xiě)景詩(shī)的意境

　　教育目標(biāo)：欣賞和熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)生活的情趣

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：如何欣賞寫(xiě)景的詩(shī)歌的意境

　　課時(shí)安排：

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　二、學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩(shī)《蟈蟈與蛐蛐》

　　作者簡(jiǎn)介：濟(jì)慈，美國(guó)浪漫主義詩(shī)人，出身卑微，少年既成孤兒，自幼喜愛(ài)文學(xué)，他的一生寫(xiě)了不少的著名詩(shī)篇，如《夜鶯頌》等，可惜正當(dāng)他初展宏才的時(shí)候，就不幸與世長(zhǎng)辭，時(shí)年才25歲。

　　三、讀熟詩(shī)歌，注意體會(huì)所表達(dá)的感情

　　四、整體把握；

　　這是一首大自然的頌歌，他通過(guò)對(duì)盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫(xiě)，贊美“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”。

　　五、問(wèn)題研究：

　　這首施在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？

　　（提示：開(kāi)頭一句與“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息“相對(duì)應(yīng)分為兩部分；動(dòng)靜相襯，意境優(yōu)美。）

　　六、課后練習(xí)一：

　　詩(shī)人這樣寫(xiě)，借以歌頌大自然的無(wú)限美好和勃勃生機(jī)，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和贊美之情。

　　第二首：《夜》

　　一、作者簡(jiǎn)介：

　　葉塞寧，俄羅斯詩(shī)人，他的.詩(shī)感情真摯，格調(diào)清新，并擅長(zhǎng)描繪大自然景色。

　　二、賞析，歸納這首詩(shī)的內(nèi)容，并體會(huì)詩(shī)歌所描寫(xiě)的意境美

　　第一節(jié)：寫(xiě)夜的靜謐

　　第二節(jié)：寫(xiě)溪水的歌唱

　　第三節(jié)：寫(xiě)月光下大自然的美麗

　　第四節(jié)：再次寫(xiě)到美麗的月色

　　三、結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練：

　　1、用自己的話(huà)，描繪所寫(xiě)的夜景

　　2、這首詩(shī)傳出詩(shī)人怎樣的心境？

　　四、反復(fù)朗誦這首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中所描繪的美景

　　五、當(dāng)堂做完《目標(biāo)檢測(cè)》

　　教學(xué)課后記：

　　這首詩(shī)意境非常美，對(duì)學(xué)生而言較難理解，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生的感情，從中體會(huì)詩(shī)歌的美，并能結(jié)合自己的理解，去試驗(yàn)著寫(xiě)一首小詩(shī)。如《月光下的校園》、《靜靜的公園》等。

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