中班語言冬娃娃的禮物教案

時間：2022-04-06 14:41:12 教案

中班語言冬娃娃的禮物教案

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的中班語言冬娃娃的禮物教案，希望能夠幫助到大家。

中班語言冬娃娃的禮物教案

　　活動目標

　　1、初步理解作品內容，體驗熱愛大自然的美好情感。

　　2、體驗冬娃娃的禮物給大家帶來的快樂。

　　3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

　　4、根據已有經驗，大膽表達自己的'想法。

　　活動準備

　　1、教學掛圖或多媒體課件一套。

　　2、語言磁帶，幼兒操作材料。

　　活動過程

　　1、談話引出課題。

　　(1)教師：你們喜歡下雪嗎?你們知道這些美麗的雪花是誰送來的嗎?請聽散文詩《冬娃娃的禮物》。

　　(2)結合教學掛圖，完整欣賞。

　　2、分段欣賞，體驗作品的情感。

　　(1)提問：冬娃娃為什么想給大家帶點禮物?他看見誰帶來了禮物?帶來了什么禮物?(放第一段錄音)。

　　(2)提問:春天,春姐姐帶來了什么?

　　夏天，夏姑姑帶來了什么?

　　秋天，秋婆婆帶來了什么?

　　(3)看見他們的禮物，冬娃娃發愁了，因為他什么也沒有。冬娃娃想啊，想啊，終于想出了好注意。(放第二段錄音)。

　　(4)提問：冬娃娃想出了什么好主意?他是怎么做的?云兒變成了什么?雪花怎么樣了?

　　(5)一群小朋友在雪地上歡叫，他們說了些什么呢?(放第三段錄音)。

　　(6)提問：小朋友是怎樣說的?小朋友為什么要謝謝冬娃娃?

　　3、再次完整欣賞詩歌。

　　提問：為什么說雪花是冬娃娃帶來的最好的禮物呢?

　　4、請幼兒邊看幼兒操作材料《冬娃娃的禮物》，邊和教師復述。

　　活動反思

　　教師具有良好的語言素質、較高的分析文學作品的能力之外，還有重要的一點就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語言、語氣、語調、肢體動作都是演繹作品的關鍵。散文《冬姑娘的禮物》有了一個較完善的設計，有畫面的沖擊，有音樂的渲染，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會更好，孩子也更投入。但是我那天因為有些緊張，所以在這方面做的還不夠。

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