幼兒園大班教案《影子的》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案《影子的》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1．四散追捉跑能力練習。
2．在運動中調節自己的身體活動，進行追捉或躲閃。
3．探索和積極活動。
4．初步了解影子的特性。
5．使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備：
選擇風和日麗的天氣進行此次活動。
活動過程：
1．準備活動。
（1）站成四路縱隊，走成一個大圓。
（2）交替走、跑練習。
2．影子造型。
（1）在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。
找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討論。
教師總結：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
（2）變動一下方位，影子有什么變化。
請小朋友們圍著圓圈走，發現了什么？
“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里。”
（3）變化不同的姿勢，影子有什么變化。
請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發現？影子和我們是好朋友，我們變它也會跟著變。”
（4）將姿勢變化和方位變化結合起來，影子也就動起來了。
邊走邊動，影子又會怎么變？
（5）簡單小結：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。
3．我和影子一起做游戲。
（1）在空地上兩人一組互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子
后互相交換再玩。追跑時注意安全。
（2）暫停游戲，引導幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不
被別人踩到影子。
（3）再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動，進行追捉和躲閃。
（4）熟練后，集體進行游戲，一人（或同時2~3人）踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。（活動中注意動靜交替）
4．放松活動。
師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊回教室。
教學反思：
讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達出來，雖然語言不是很準確，但是能講出影子的變化，說明孩子的.進步，通學習，發現物體的變化，自己探索，真的為孩子們的提高感到高興。
不足之處：
玩“踩影子”的游戲時，個別孩子發生你推我擠的現象。說明我準備不夠充分，有待完善。
小百科：影子是一種光學現象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。
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