幼兒園教案

時間：2022-03-16 19:01:30 教案我要投稿

有關(guān)幼兒園教案10篇

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)幼兒園教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)幼兒園教案10篇

有關(guān)幼兒園教案10篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、閱讀畫面，理解圖畫內(nèi)容，萌發(fā)對宇宙的向往。

　　2、欣賞、理解詩歌內(nèi)容。

　　3、跟讀詩歌，抒發(fā)做個小小航天員得到快樂心情。

　　4、認(rèn)讀字詞：航天員、坐、轉(zhuǎn)、航天船。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大字卡、大范例、幼兒用書。

　　2、磁帶錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　出示大范例《小小航天員》，這是什么地方？我們?nèi)祟惪梢燥w上遙遠(yuǎn)的

　　星空嗎？用什么方法可以到離地球很遠(yuǎn)的星球呢？

　　二、閱讀圖畫

　　1、一片美麗的藍(lán)色，這是什么地方？

　　2、星空中有什么？地球在哪里？

　　3、你們還看到了誰，小字點在哪里？做什么？（出示字卡“坐、航天

　　船，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。）

　　4、做上航天船就成為了什么人？（出示字卡：航天員，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。）

　　5、航天員怎樣操縱航天船？（出示字卡“轉(zhuǎn)”）

　　6、小字點在星空看見什么？心情怎么樣？

　　7、你想做航天船去宇宙看看嗎？想去看看什么？

　　三、欣賞詩歌

　　1、播放錄音，幼兒欣賞詩歌。提問：詩歌的名字叫什么？

　　2、再次欣賞詩歌，教師示范劃指詩歌。

　　3、你喜歡詩歌的哪一句？我們一起來跟—說說這句話。

　　四、跟讀詩歌

　　1、發(fā)放幼兒用書，請幼兒講述翻到26頁，交代坐姿要求。

　　2、播放錄音，幼兒集體跟讀詩歌。

　　3、分組跟讀詩歌，教師巡回指導(dǎo)，檢查幼兒的劃指情況。

　　五、朗讀詩歌

　　1、坐上航天船，做個航天員是什么心情，讀這一句時怎樣表現(xiàn)自豪的

　　心情？

　　2、為什么遇見星星招招手，為什么灑下笑聲一串串？誰能模仿這一句的聲音？

　　3、讀哪一句可以加動作和表情。

　　六、游戲：摘星星

　　將字卡放在黑板上，請個別幼兒戴上飛船頭飾，上前摘星星，摘下后讀給全班的小朋友聽：“我摘到的星星是--。”幼兒反復(fù)進(jìn)行。

有關(guān)幼兒園教案10篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。

　　2.理解、掌握附點音符的演唱方法。

　　3.能用歌聲表達(dá)升中班的情感，體驗成長的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先與幼兒交談，讓幼兒知道自己從小班升中班，體驗成長的快樂。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制《我是中班小朋友》的圖譜。

　　活動過程：

　　（一）律動《郊游》入室。

　　師：小朋友現(xiàn)在是中班小朋友了，接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。（律動入室）

　　（二）練聲《大貓小貓》。

　　師：在小班時小朋友們都學(xué)過了歌曲《大貓小貓》。現(xiàn)在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。

　　（三）播放音樂，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。

　　師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》，現(xiàn)在我們一起來聽聽歌里唱了什么。

　　2.教師出示圖譜。

　　（1）師：剛才的歌曲里唱了什么？（個別幼兒回答）

　　（2）師：哦，小鳥那小鳥在干什么？（個別幼兒回答）

　　（3）師：對了，小鳥在喳喳叫。接下來又有誰？（個別幼兒回答）

　　（4）師：說對了，是太陽公公，太陽公公的表情怎么樣？（個別幼兒回答）

　　（5）師：太陽公公在咪咪笑。最后還有誰？表情是怎么樣？（個別幼兒回答）

　　（6）師：最后是小朋友，他很高興，那小朋友要去干什么？（個別幼兒回答）（我們開學(xué)了，我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班的小朋友）

　　（7）師：原來呀是開學(xué)了，小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫，太陽公公咪咪笑，小朋友多高興，我們開學(xué)了，我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班的小朋友

　　3.教師完整念一遍歌詞。

　　（1）師：現(xiàn)在老師來念一遍歌詞，請小朋友們認(rèn)真聽歌詞里是不是和剛才小朋友們說的一樣。

　　（2）師：現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。（教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞）

　　（四）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞。

　　師：現(xiàn)在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》，請小朋友們認(rèn)真聽。

　　（五）幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

　　1.師：接下來請小朋友和老師一起唱歌曲《我是中班的小朋友》，但在唱歌前老師有幾點要求，小朋友們在唱歌時要用好聽自然的聲音演唱，還要正確的坐姿，要做的漂漂亮亮的。（教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲）

　　2.分組演唱。

　　（1）師：等一下我們來分組演唱歌曲，第一組第二組的小朋友唱前面一句"小鳥喳喳"，三、四、五組的小朋友唱后面一句"太陽咪咪笑"。第一組第二組的小朋友唱一句，三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。

　　（2）幼兒分組接唱。

　　（3）師：剛才小朋友們唱的很好，接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句"小鳥喳喳"，第一組第二組的小朋友唱后面一句"太陽咪咪笑"。和剛才一樣的演唱方法。

　　（3）幼兒分組接唱。

　　3.請個別幼兒演唱。

　　（1）師：剛才小朋友都唱的很棒，現(xiàn)在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。（個別幼兒演唱）

　　（2）個別幼兒演唱。

　　4.幼兒集體完整演唱一遍。

　　師：小朋友都唱的很好聽，接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

　　（六）律動出室《我是中班小朋友》出教室。

　　師：小朋友們都會唱《我是中班小朋友》，現(xiàn)在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。

有關(guān)幼兒園教案10篇3

　　一、活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。

　　2．提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3．在情景游戲中體驗爬行的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。

　　2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只。

　　三、活動過程

　　（一）、扮演角色,活動身體。

　　孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)

　　（二）、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)

　　2．要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”

　　3．要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

　　(1)先請一個能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

　　(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

　　（三）、練習(xí)聽信號變換方向爬

　　1．出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

　　2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,

　　鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

　　3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

　　（四）、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”

　　2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

　　（五）．放松運(yùn)動，“小狗打滾”。

　　“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

有關(guān)幼兒園教案10篇4

　　主題的由來：

　　班中的幼兒不會正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

　　活動目標(biāo)

　　1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼

　　2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

　　3．使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

　　問題板塊

　　教師提出的問題：

　　1．牙齒都能干什么用？

　　2．缺了牙齒會怎樣？

　　3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

　　幼兒的疑問：

　　1．為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？

　　2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

　　3．怎樣牙齒才會又白又亮？

　　主題壁報

　　大墻：

　　和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

　　小墻：

　　1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

　　2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

　　3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　圖書區(qū)：

　　1．增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

　　2．投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

　　表演區(qū)：

　　增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

　　自然角：

　　增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　美工區(qū)：

　　增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏

　　科學(xué)區(qū)：

　　增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

　　家園合作

　　1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

　　2．請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

　　3．家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

　　資源利用

　　1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒

　　2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

　　3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

　　4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

　　5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

有關(guān)幼兒園教案10篇5

　　設(shè)計意圖：

　　過新年是對于孩子來說一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

　　有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

　　2、體驗過新年的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

　　師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！

　　二、觀察交流：

　　1、（圍坐）

　　師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

　　（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）

　　（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）

　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

　　——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

　　三、游戲分享：

　　1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

　　——幼兒拆禮物

　　觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　　這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

　　3、幼兒玩毽子

　　師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

　　（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

　　如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……

　　4、寶寶們，新年老爺爺送的.禮物真好玩，過新年真好！

　　——放背景音樂《新年好》。

有關(guān)幼兒園教案10篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受冬天，嘗試剪圓形的圖案。

　　2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　剪刀、膠水、蠟筆、白紙

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、討論冬天怎么樣才能溫暖

　　師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

　　“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”

　　二、幼兒實踐

　　師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

　　教師示范，要求：1、延著黑線剪

　　2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

　　三、討論結(jié)束

　　教師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。

　　課后反思：

　　今天的美術(shù)活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時，很多孩子講是黃色。

　　于是我告訴他們：太陽其實是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時候還說：老師我不會畫。

　　我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會了后他們不再喊不會了。

　　小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導(dǎo)時太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

有關(guān)幼兒園教案10篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解兩個相鄰數(shù)

　　1或少1的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1~6數(shù)字卡片一張、動物人手一份、六節(jié)火車廂

　　活動過程：

　　1. 接數(shù)的游戲。

　　（1）老師說前一個數(shù)，幼兒說后一個數(shù)。

　　（2）老師說后一個數(shù)，幼兒說前一個數(shù)。

　　（幼兒反應(yīng)：幼兒對接數(shù)這個游戲很感興趣，都會開動腦筋玩這個游戲。有的幼兒接不上來的時候，別的幼兒會幫忙。這個活動在進(jìn)行之前，我就想好了好多辦法來設(shè)計游戲，本來是開火車游戲開始的，后來怕活動時間太短，所以就讓幼兒們多玩了一個接數(shù)游戲，有點脫節(jié)的感覺。）

　　2.說說自己的火車票。

　　（1）你的是幾號票？進(jìn)幾號車廂？

　　（2）請幼兒數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個人？前面車廂有幾個乘客？后面車廂有幾個人？哪個車廂人少？

　　（3）老師小結(jié)。

　　（幼兒反應(yīng)：坐火車了，孩子們都很樂意地按著車廂號進(jìn)入火車廂，孩子們對于前一個車廂有幾個人，后一個車廂有幾個人都還比較了解，就是多1或少1個，孩子們還要混淆。不過在票面上，我就沒有多思考，要是火車票換成了1加大標(biāo)記、2加小標(biāo)記等這些特別的數(shù)字，幼兒不就更容易掌握了。看來，在準(zhǔn)備一個活動時，我們都應(yīng)該考慮得更完善一些。）

　　3、指令下車，進(jìn)一步感知相鄰數(shù)。

　　4、找房間，進(jìn)一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系。

　　（1）老虎的房間號碼是4的小鄰居。

　　（2）小鳥的房間號碼是6的小鄰居。

　　（3）螃蟹的房間號碼是2的小鄰居。

　　（4）熊貓的房間號碼是1的大鄰居。

　　（5）蝴蝶的房間號碼是3的大鄰居。

　　（6）小貓的房間號碼是5的大鄰居。

　　（幼兒反應(yīng)：到了森林里，房子一出示，孩子們馬上就發(fā)現(xiàn)了上面有數(shù)字，還知道了1~6號六個房間，有六個小動物要住進(jìn)去。幼兒們都和善于觀察。）

　　5、幫數(shù)字找鄰居。

　　（幼兒反應(yīng)；按照要求，小動物們都住進(jìn)了房間，小朋友們真高興。）

　　活動評價：

　　本次活動充分體現(xiàn)了老師的創(chuàng)新意識，以游戲貫穿活動的始終，從接數(shù)游戲——憑票上火車——小動物住新房，步步圍繞大1小1這個數(shù)學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。

　　如果教師在設(shè)計活動的時候，能夠從頭至尾都設(shè)計成一個完整的游戲的話就更加好了。如，開始就是開火車，讓幼兒在火車上學(xué)習(xí)，坐火車去森林的途中，讓幼兒觀察前后車廂的人數(shù)，那就不會那么幼兒的興趣會更加濃。

　　幼兒在本活動中表現(xiàn)很出色，學(xué)習(xí)興趣很濃，真正感受到自己的能力和獲得成功的喜悅，真正做到了“樂在其中”，“學(xué)在游戲中”。

有關(guān)幼兒園教案10篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、回想過生日的經(jīng)驗，可以用語言表達(dá)過生日的場景。

　　2、愿意參加集體教學(xué)，體會過生日的愉快，增強(qiáng)小伙伴間的情感。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、生日歌的磁帶。

　　2、預(yù)先安排好生日樹（上有12根樹枝）。

　　3、每一個小孩的生日卡片。

　　4、生日調(diào)研表（孩子與爸爸媽媽們已然做好）。

　　教學(xué)過程：

　　一、放生日歌導(dǎo)出教學(xué)課題，請孩子談一談自個兒過生日的經(jīng)驗。

　　1、這就是1首啥樂曲？

　　2、何時要唱生日歌？

　　3、孩子述說過生日的場景。平日里你是怎樣過生日的啊？（請孩子與周圍的孩子說一說）

　　4、有如此多的人關(guān)愛你，你內(nèi)心認(rèn)為怎樣？

　　5、你明白自個兒的生日嗎？

　　（開火車推薦自個兒的生日）

　　二、推薦生日樹

　　1、這就是1棵生日樹，1代表一月，猜一猜這兒應(yīng)當(dāng)是幾月

　　2、讓孩子明白生日樹枝上有十2棵樹枝，恰巧表示12個月。

　　三、教師跟幼兒一致安排生日樹。

　　1、請幾位孩子望著自個兒的生日卡而言講自個兒的生日在哪1月？你的生日卡應(yīng)當(dāng)掛在哪棵樹上。

　　2、分組讓孩子把小卡片掛上去。

　　3、掛好后孩子間相互查驗。

　　4、比較生日樹各個樹上小卡片的多少，得出哪一個月份生日的人最多

　　5、總結(jié)：生日樹的作用還好大，有了它不單單可漂亮我們的教室，它亦能叮囑我們每月均有誰生日哩。

　　6、一同分享調(diào)研表

　　師：人人均要過生日，你還明白其余人的生日嗎？

　　原本昨日，我們每一個孩子還與大人一塊兒做好了生日調(diào)研表孩子，我們一塊兒來一同分享一下吧。

　　（1）請數(shù)孩子推薦自個兒的調(diào)研表。

　　（2）孩子相互推薦。

　　四、教師跟幼兒同唱生日歌。

　　1、過生日實在是1件十分高興的事啊。明白了祖父祖母大人的生日，如此當(dāng)他們過生日時，你會給他們送啥禮品哩？

　　2、總結(jié)：1句祝愿的話，一個擁抱等亦是非常好的禮品。

　　3、過集體生日，體會集體生日的愉快。

　　（1）你們明白嗎？這一個月我們班有位孩子生日啦，她是哪個哩？請這一位孩子上來，今日我們一塊兒為xx孩子過生日，好不好？

　　（2）我們應(yīng)當(dāng)對xx講些啥祝福的話哩？（幼兒教師啟發(fā)）

　　（3）xx心情怎樣？叫我們將此高興一刻一輩子保留下來吧！（教師跟幼兒拍照片留念）

　　（4）放《Happy-Birthday》歌，教師跟幼兒一塊兒唱。

有關(guān)幼兒園教案10篇9

　　一、設(shè)計思路：

　　這是一則單頁多幅圖書的故事，故事的情節(jié)非常簡單，整個故事充滿了孩子的童趣和諧的情調(diào)。

　　本節(jié)活動是將看看、聽聽、議議、說說融為一體，在看、聽的基礎(chǔ)上議，在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗，用較連貫的語言進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)。

　　首先，第一環(huán)節(jié)引起興趣，激發(fā)幼兒觀察的興趣，教師以引導(dǎo)性提問，幼兒通過觀察圖片簡單回答。

　　其次，第二環(huán)節(jié)師生共讀前班部，以教師講幼兒聽為主，幫助幼兒掌握正確閱讀方法，按順序逐頁閱讀。

　　第三環(huán)節(jié)，自由閱讀，主要讓幼兒帶著問題進(jìn)行閱讀，教師主要巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒閱讀情況，并幫助幼兒能按序閱讀，幼兒輕輕講述。

　　最后一環(huán)節(jié)，是重點討論，幫助幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容，教師主要提出問題、追問，幼兒根據(jù)觀察到的內(nèi)容及自己想象，結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)，從而突破。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，知道朋友在一起玩得很快樂，一個人玩得很孤單，并結(jié)合生活經(jīng)驗講述圖片內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)按順序翻看單頁多幅的圖書。

　　三、重難點：

　　知道朋友在一起玩是很快樂的，一個人玩是很孤單的，并結(jié)合生活經(jīng)驗講述。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　小圖書人手一本，書簽，大圖書，金色的房子及文字

　　五、活動流程：

　　引起興趣→師生共讀前半部分→自由閱讀→討論重點

　　六、活動過程：

　　㈠引起興趣

　　出示房子，小姑娘有一座房子，這是一座怎么樣的房子（出示文字：金色的房子），今天我們一起來看這本書。

　　㈡師生共讀前半部分

　　⒈請幼兒把書翻到書簽位置，點讀名稱；

　　⒉老師講述故事開始部分（圖1—13）

　　插問：小姑娘為什么不讓小動物到她家玩，小姑娘有可能怎么說？小姑娘一個人玩開心嗎？后來又發(fā)生了什么事？幼兒認(rèn)圖14—26

　　㈢自由閱讀：幼兒自由閱讀，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　㈣討論重點：

　　⒈小姑娘一個人在家玩的怎么樣》為什么不開心？從哪里看出來的？怎樣才開心？

　　⒉小動物怎么玩的？為什么會覺得開心？

　　⒊小姑娘為什么要走出家來，心理可能在想什么？

　　⒋小動物看見小姑娘有可能怎么說？

　　⒌最后小姑娘為什么同意小動物進(jìn)家來玩？小結(jié)：你們有問題，我們下次再來討論。

有關(guān)幼兒園教案10篇10

　　核心導(dǎo)讀：主題名稱：幼兒園真好設(shè)置區(qū)域：語言區(qū)、益智區(qū)、娃娃家重點區(qū)域1：娃娃家目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒把自己帶來的娃娃和大家一起玩，學(xué)會分享。投放材料：各種娃娃重點區(qū)域2：語言區(qū) 目標(biāo)：初步培養(yǎng)對

　　主題名稱：幼兒園真好

　　設(shè)置區(qū)域：語言區(qū)、益智區(qū)、娃娃家

　　重點區(qū)域1：娃娃家

　　目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒把自己帶來的娃娃和大家一起玩，學(xué)會分享。

　　投放材料：各種娃娃

　　重點區(qū)域2：語言區(qū)

　　目標(biāo)：初步培養(yǎng)對看書的興趣

　　投放材料：各種圖書

　　活動記錄：

　　活動時間

　　觀察區(qū)域

　　活動分析