部編版小學二年級語文下冊《長大以后做什么》教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的部編版小學二年級語文下冊《長大以后做什么》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　部編版小學二年級語文下冊《長大以后做什么》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。

　　2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。

　　3、教育孩子要堅持自己的夢想，不要怕困難而半途而廢。

　　教學重難點：

　　重點：讓學生自信表達自己的夢想。

　　難點：用上句式來練習說話，讓孩子學會堅持自己的夢想。

　　一、導入課題

　　1、介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。

　　2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內說說，說完推選出小組里說得最好的同學說給大家聽。

　　3、指名學生上臺發(fā)言。

　　4、教師：有的同學爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設作出貢獻。

　　5、教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設而努力著，他們是誰？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7—9張）仔細觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說。

　　可以用上句式：我猜他是____________，因為__________________________。

　　6、教師：同學們真會觀察，那么你長大以后要做什么呢？讓我們今天一起來說說。（板書課題：長大以后做什么）

　　二、感受話題

　　1、指名說說自己長大想做什么。

　　2、教師朗讀例句，聽完以后請同學模仿著講一講。

　　3、教師點撥：他們都是先說自己長大后想做什么，再說理由，用上句式：我長大以后想________________。因為___________________，所以_______________________。

　　4、教師引導學生在座位上練習這個句式說話，聯(lián)系完之后指名同學來說，老師指導。

　　三、我是小記者

　　1、情景演出。安排兩名同學扮演采訪記者，其他同學為被采訪者。采訪的問題設置：你長大以后想做什么？為什么？

　　2、同學點評。他們點評記者和被采訪者的表現，老師點評總結。

　　四、升華主旨

　　1、教師：有了我們自己的目標，那么我們怎么樣去實現它呢？小組討論，你怎么實習自己的目標。

　　2、請小組代表發(fā)言，說說自己小組的討論結果。

　　3、教師總結：有了目標，還要有行動，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著自己的目標更進一步，不要遇到困難就放棄，堅持最可貴。我們現在能做的就是好好學習，努力學習知識，這樣我們才能一點點的實現自己的目標。

　　五、課堂小結

　　六、布置作業(yè)

　　七、教學反思：

　　部編版小學二年級語文下冊《長大以后做什么》教案 篇2

　　教學目標

　　1、能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。

　　2、能聽明白同學說的內容，對感興趣的內容提出疑問。

　　重點難點

　　重點：

　　能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。

　　難點：

　　能聽明白同學說的.內容，對感興趣的內容提出疑問。

　　教學準備

　　多媒體課件。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　一、揭示圖片，導入新課

　　小朋友們，之前我們認識了一些有關職業(yè)的詞語？那你們知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的呢？你長大后想做什么呢？是和爸爸媽媽一樣，還是有什么獨特的想法呢？今天，就讓我們一起來聊一聊，你們長大以后要做什么。

　　1、出示一位學生與父母的合影，請她介紹她的父母。

　　2、你愿意像她那樣說說你父母是干什么的嗎？

　　3、同學們，那么你們將來長大了，你最想做什么工作呢？今天我們就一塊來聊聊。（板書課題）

　　二、合作交流，暢想未來

　　1、在小組內交流自己的想法，說清楚自己長大以后想做什么，為什么想做這個工作？把自己的想法說給同伴聽，注意表達清楚自己的意思，同時傾聽同學說了什么，聽不明白的地方要多問問同學，直到弄明白為止。

　　2、指名在全班發(fā)言，全班學生評議，老師指導。為了說得更有條理，我們也可以這樣說，出示句式：我長大以后想做______________，因為______________。

　　3、再指名同學說，師生評價。

　　三、創(chuàng)設情境

　　1、今天老師要在班上舉行《成長在線》欄目。想邀請你們來參加節(jié)目，好嗎？我還需要三位小嘉賓，誰愿意報名？

　　2、提出要求：希望嘉賓和觀眾們積極參加討論，做到態(tài)度大方，有禮貌，認真聽別人的話，大膽說心里的話。節(jié)目最后還要評選出一位優(yōu)秀嘉賓和三位熱心小觀眾。他們將得到本欄目送出的精美禮品。

　　3、師生合作

　　師：大家好，《成長在線》欄目又和大家見面了，我是節(jié)目主持人X老師，今天我們邀請了XX小學二年級二班的同學來到了現場，你們好，歡迎你們的到來。（鼓掌）我們還從同學中選出了三位小嘉賓，跟大家打個招呼吧！

　　嘉賓發(fā)言：講述自己長大后要從事的職業(yè)，以及為什么選擇這個職業(yè)。

　　同學們，你們有誰的想法跟三位小嘉賓一樣呢？（主持人采訪個別觀眾）

　　同學們，你們當中一定有很多想法跟嘉賓不一樣，誰愿意站起來跟大家說說你長大了想做什么？

　　很多職業(yè)看似普通，卻是社會必不可缺的，也往往最容易被忽視，比如清潔工、建筑工人、廚師~（看圖片）除了圖上展示的，你還知道哪些職業(yè)嗎？（回顧我們在語文園地二學習到的那些描述職業(yè)的詞語）

　　總結：

　　看著你們這么熱烈地討論，我不禁想起我小時候，那時，我也想過長大做一名教師。后來，我真的成為一名人民教師。我希望你們通過努力，也能實現你們的心愿。二十年后，咱們再相聚，祝愿你們個個夢想成真。

　　部編版小學二年級語文下冊《長大以后做什么》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

　　2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

　　活動準備：

　　四幅片(各種人物片等)

　　活動過程：

　　(一)引導幼兒觀察四幅片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。

　　關注點：幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。

　　1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅

　　2、幼兒共同找出寶寶成長(嬰兒→幼兒→小學生)

　　師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

　　(二)觀看片在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。

　　關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。

　　1、出示人物：叮叮和當當

　　師：叮叮和當當在一起討論，長大以后做什么?(警察)

　　2、出示二(猜測小魚的心愿)

　　叮叮和當當來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?

　　那小魚的愿望是什么呢?(暢游、四大洋)

　　3、出示三

　　叮叮和當當在干什么?他們想用蠟筆做什么?4、引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么?

　　(三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

　　關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。

　　師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么?

　　師小結：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員.

　　(三)延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。

　　師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。

　　部編版小學二年級語文下冊《長大以后做什么》教案 篇4

　　設計意圖

　　大班幼兒嘗試通過聯(lián)想，將人事物或場景進行結合，去想象并表達自己的想法。

　　活動目標

　　1、理解故事內容，觀察PPT，學習問答式對話。

　　2、圍繞畫面展開想象，發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力。

　　3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大后的心愿，和同伴交流自己的想法。

　　重點難點

　　教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。

　　教學難點：培養(yǎng)學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法。

　　活動準備

　　《長大以后做什么》PPT、角色頭飾、響板。

　　活動過程

　　一、出示繪本PPT

　　（1）引發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，老師悄悄告訴你們我的小秘密，我小時候有個很偉大的愿望，長大以后想做一名老師，結果我的愿望實現啦，你們的小秘密是長大以后想做什么呢？（老師、醫(yī)生）今天老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？

　　請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。讓我們一起看看故事里的朋友長大以后做什么？

　　二、分段欣賞并猜測繪本。引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。

　　1、播放PPT第一部分（2~5）猜測蒲公英的心愿，理解威武、善良。

　　提問：

　　（1）咦，你們在這圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）

　　（2）女孩發(fā)現了誰？（蒲公英）

　　（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（飛向遠方發(fā)芽……）

　　（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己幫助小動物·······）

　　（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。

　　過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢？

　　2、播放PPT第二部分（6~9）猜測小魚的心愿，理解四大洋。

　　提問：

　　（1）來到了小河邊他們發(fā)現了什么？（小魚）

　　（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？（鯊魚）

　　（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？（一頭大鯨魚）

　　（4）小魚為什么長大想做大鯨魚？（游得很快······）理解四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

　　（5）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。

　　3、播放PPT（10~11）猜測蠟筆的心愿。

　　提問：

　　（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（畫畫）他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？（魔術筆·····）

　　（2）蠟筆說：“我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林。”為什么蠟筆想做蠟筆樹啊？（樹上結滿了果實……）

　　真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么夢想呢？

　　4、播放PPT（12~14）猜測男孩和女孩的夢想。

　　提問：

　　（1）女孩用綠色涂出了什么？幼兒猜測后出現圖：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。女孩為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

　　（2）男孩用藍色涂出了什么？男孩長大后做什么？男孩會怎么說？

　　5、播放PPT15，每個人都有夢想，，那你們長大以后想做什么呢？為什么？

　　哇~每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望的。

　　三、出示PPT（16~18）簡寫故事進行游戲互動（問答式對話）回憶故事。

　　1、師：蒲公英，蒲公英，長大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）

　　2、師：小魚，小魚，長大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚）為什么？（暢游四大洋）

　　3、師：蠟筆，蠟筆，長大你要做什么？（我要做一片大森林）為什么？（當一片彩色的大森林）

　　四、以念童謠的方式有節(jié)奏的念簡寫版《長大以后做什么》。

　　五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節(jié)奏的進行情景劇扮演。

　　六、兩人一組，拍手問答游戲，告訴自己的好朋友自己長大以后做什么？

　　七、活動延伸。

　　幼兒繪畫出自己的心愿。

　　活動總結

　　繪本中發(fā)生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當大獅子……

　　到自己長大想做什么，讓小朋友們融入到環(huán)境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達。

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