浙教版八年級下冊《功名難奪報國心》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的浙教版八年級下冊《功名難奪報國心》教案，歡迎閱讀與收藏。
一、教學思格設計
在讀通課文的基礎上，結合課文要點，重點進行聽與說的訓練。似說促讀，促理解，說聽結合再加上評議，在評中提高說話技巧。
二、教學方法
自讀+說+評+說。
三、課前預習內(nèi)容
1.為下列字注音組詞，粵 赫 翱 靡 趾
2對照課文注釋，通讀課文，找出中心論點。
3課外搜集貿(mào)料，準備我最崇敬的一位科學家的發(fā)言。
[共一課時]
一、教學目標
1讀通課文，感受科學先驅(qū)獻身科學和不為名利的優(yōu)秀品質(zhì)。
2理解課文主要內(nèi)容和文章結構。
3學習課文簡潔明快的語言特色。
4，初步學會運用具體事例來證明自己觀點的說話技巧。
二、教學過程
1，出示小黑板，檢查預習一完成情況。
2聽課文錄音，思考，課文中心論點是什么?
3，討論。
(1)論點是什么?在課文的什么地方?
明確:中國人不僅有才能，還很有志氣。課文第10節(jié)。
(2)圍繞中心論點課文是怎樣來論證的?
明確:先從“才能”角度，后從“志氣”角度論證，但都有一個共同點:三位南粵科學家都具有才能和志氣。
4說話訓練。
各復述一位科學家的事例。
要求:抓住關鍵詞，注意連貫性，上下兩部分之間的過渡。
5組織評說，要求:評說要有根據(jù)，話要得體，句子意思要明確。
6討論課文開頭和結尾兩段的`作用。學生齊讀兩段后問:有何作用?
明確:作用有二。完整結構，總一分一總;表明目的，即學習他們獻身科學不為名利的思想品德。
7學生朗讀全文、思考:本文語言有什么特點?
明確，很有氣勢，有簡潔明快和口語的特點，如課文開頭3節(jié)和第10節(jié)。設想，理解課文語言特點，為學生口述作一點準備。
8結合課文練習二，以《我最崇敬的一位……》為題，進行課堂說話訓練。
要求：(1)運用具體事例證明百己的觀點，做到觀點和材料統(tǒng)一;
(2)聽說的同學要集中注意力，把同學發(fā)言要點逐一記下。
9組織評議。
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