幼兒園大班數(shù)學(xué)《6的分解和組成》教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)《6的分解和組成》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)
1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
活動重點(diǎn)
感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。
活動難點(diǎn)
總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的'分解和組成規(guī)律
活動準(zhǔn)備
教具、多媒體課件
活動過程
一、開始部分
1、游戲：對對碰（ 復(fù)習(xí)5的分解和組成）
師：我說5.
幼：我對5
師：5可以分成1和幾
幼：5可以分成1和4
（......）
師：5可以分成4和幾
幼：5可以分成4和1
2、復(fù)習(xí)2、3、4、5 的分法與幾種，引導(dǎo)出6有5種分法。
3、今天這節(jié)活動課，我們一起來學(xué)習(xí)《6的分解與組成》。（出示課題，領(lǐng)讀兩遍）
二、基本部分
1、幼兒動手操作積木，探索6的五種分法，并把探索的結(jié)果記錄在作業(yè)紙上。
2、小朋友動手操作，老師巡視指導(dǎo)。
3、請幼兒匯報操作結(jié)果。哪位小朋友來把你找到的6的分法告訴老師？
（請小朋友發(fā)言，并把他們的記錄結(jié)果板書到黑板上,并比較）
4、引導(dǎo)幼兒觀察6的分合式，有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：兩邊的數(shù)字有什么變化/）左邊的數(shù)字一個比一個多1，這叫遞增，而右邊的數(shù)字一個比一個少1，這叫遞減。還有兩組數(shù)字位置互換了，但總數(shù)沒有變。這就是數(shù)的分解組成的規(guī)律。
5、請幼兒演示6的5種分法。
6、領(lǐng)讀6的分合式。
6可以分成1和5,1和5合起來就是6。
三、結(jié)束部分
1、小問號的時間到了：他要檢查我們小朋友的學(xué)習(xí)情況。
（1）（課件出示）填上缺少的數(shù)字。
（2）（課件出示）填上缺少點(diǎn)。
2、做游戲：今天這節(jié)活動課小朋友們學(xué)習(xí)了6的分解與組合，知道了6有幾種分法？（5種）我們一起再來做個游戲。
老：小朋友，告訴我，6可以分成1和幾？
幼：劉老師，告訴你，6可以分成1和5。
..........
四、延伸活動
我們班的小朋友果然很棒，在這么短的時間內(nèi)就學(xué)會了６的分解和組成，現(xiàn)在老師給小朋友們每人布置一個任務(wù)，如果小朋友現(xiàn)在有6個桃子，老師想讓小朋友分給你的爸爸媽媽吃，那應(yīng)該怎么分呢？請小朋友回家后分給爸爸媽媽好不好？
活動反思
本次活動的設(shè)計根據(jù)新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—5以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
小班情景閱讀《美麗的水果屋》優(yōu)質(zhì)課+PPT課件+教案+音樂+點(diǎn)評自評幼兒園小班數(shù)學(xué)《過生日》優(yōu)質(zhì)課視頻+課件PPT+教案（認(rèn)識圖形）
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