2025年中班音樂活動新年好教案（通用8篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的2025年中班音樂活動新年好教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂活動新年好教案 1
活動目標：
1、初步嘗試3/4拍的節奏。
2、感受新年活潑歡快的氣氛。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
設計思路：
新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的`快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。
活動過程：
一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、學習歌曲
1、完整的欣賞歌曲。
2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。
3、幼兒和教師一同念歌詞。
4、在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。
三、歌表演
1、許愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧！
教學反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
中班音樂活動新年好教案 2
教學目標
1、了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來的樂趣。
3、感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。
活動準備
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年掛圖。
活動過程
1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？
2、出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。
3、教師小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）
4、出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。
如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發幼兒的積極性。
7、進行接說的.游戲，引導幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”教師說：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚。”教師說：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”
8、請個別幼兒朗誦兒歌。
9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。
10、引導幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們為新年一起快樂起來吧。
中班音樂活動新年好教案 3
活動設計背景
快到2025年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的探究興趣，設計這一主題活動
活動目標
1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境
2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂
3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化
教學重點、難點
重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣
難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
活動準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動過程
1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍
2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的'快樂氣氛
談話，怎樣過新年？充分發揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽
3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間
4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演
7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛
教學反思
通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統節日與文化。
整個活動成功之處在于體現了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
中班音樂活動新年好教案 4
活動目標：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎上，學習自編簡單身體動作。
2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養幼兒創造力和合作精神。
活動準備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室帶過年氣氛。
活動過程：
一、復習
1、發聲：《蘋果歌》、《我愛我小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。
2、律動：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節奏，自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。
中班音樂活動新年好教案 5
活動設計背景
過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節，于是，我產生一個想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。
活動目標
1、理解新年的含義，知道元旦是新年的`第一天。
2、體驗新年給人們帶來的快樂。
教學重點、難點
元旦是新年的第一天，它跟春節的差異。
活動準備
1、老師與幼兒一起收集跟新年有關的各種物品（掛歷）與材料；
2、準備一首兒歌，繪畫故事等。
活動過程
1、從時間入手，讓幼兒感受新年。
與幼兒一起看掛歷，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期；
與幼兒一起數再過幾天就到新年了；
2、老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。
把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。
3、指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；
討論：你會用什么方式來歡迎新年
4、讓幼兒用畫筆描繪新年。
最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動室里，共同慶祝新年的到來。
延伸
1、每天早晨在上律動之前與幼兒一起數數，數新年還有幾天；
2、幼兒能說出新年是幾月幾日，關注新年的到來。
中班音樂活動新年好教案 6
一、活動目標
1.情感目標
感受新年歡樂、祥和的氣氛，體驗與同伴共同慶祝新年的喜悅。
激發幼兒對新年的期待和喜愛之情。
2.認知目標
理解歌詞內容，知道新年是新的開始，人們會互相祝福。
熟悉歌曲旋律，初步掌握三拍子的節奏特點，感受其強弱規律。
3.技能目標
能夠用自然、歡快的聲音演唱歌曲《新年好》，并嘗試用不同的動作表現歌曲。
提高幼兒的節奏感和音樂表現力，增強其肢體協調性。
二、活動準備
1.經驗準備
幼兒已經對新年有了一定的認知，知道新年會有慶祝活動，如放鞭炮、貼春聯、收壓歲錢等。
幼兒具備初步的`音樂感知能力，能夠跟隨簡單的音樂節奏做動作。
2.物質準備
《新年好》歌曲的音樂音頻及視頻。
新年相關的圖片、道具，如鞭炮、燈籠、春聯、福字、新年賀卡等。
打擊樂器若干，如木魚、響板、沙錘等（根據幼兒人數準備）。
幼兒人手一條彩帶或圍巾，用于表演歌曲時增添節日氛圍。
三、活動過程
（一）導入部分（3分鐘）
1.播放新年慶祝活動的視頻片段，視頻中展示人們放鞭炮、掛燈籠、舞龍舞獅、互相拜年等熱鬧場景，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？這是什么時候的場景呀？”
2.鼓勵幼兒自由發言，分享自己對新年的已有經驗，引出活動主題——歌曲《新年好》。
（二）感知與體驗部分（8分鐘）
1.教師播放歌曲《新年好》的音頻，讓幼兒安靜地傾聽，同時引導幼兒閉上眼睛，用心感受歌曲的旋律和節奏，提問：“這首歌曲聽起來怎么樣？是歡快的還是悲傷的？”
2.再次播放歌曲，教師引導幼兒跟著音樂輕輕晃動身體，感受三拍子的節奏特點（強、弱、弱），并在每小節的強拍處輕輕拍手，弱拍處輕輕拍腿，幫助幼兒熟悉歌曲的節奏。
（三）學唱歌曲部分（12分鐘）
1.教師分段播放歌曲視頻，同時展示與歌詞內容相對應的圖片，如第一段歌詞對應圖片：小朋友們穿著新衣互相拜年；第二段歌詞對應圖片：人們在新年里唱歌跳舞等，幫助幼兒理解歌詞含義。
2.教師帶領幼兒逐句學唱歌曲，采用示范唱、跟唱、分組唱等多種形式，引導幼兒用自然、歡快的聲音演唱。例如，教師先示范唱一句“新年好呀，新年好呀”，然后讓幼兒跟著唱，唱對的幼兒給予表揚和鼓勵。
3.當幼兒基本學會演唱歌曲后，教師引導幼兒嘗試用不同的力度和速度演唱，如用稍慢、輕柔的聲音演唱表現新年夜晚的寧靜溫馨，用稍快、響亮的聲音演唱表現新年白天的熱鬧歡快，讓幼兒感受不同演唱方式帶來的不同效果。
（四）表現與創造部分（10分鐘）
1.教師為幼兒提供打擊樂器，如木魚、響板、沙錘等，引導幼兒根據歌曲的節奏特點為歌曲伴奏。教師先示范如何用打擊樂器為歌曲伴奏，如在強拍處敲擊木魚，弱拍處搖沙錘或打響板，然后讓幼兒分組嘗試，鼓勵幼兒發揮創意，探索不同的伴奏方式。
2.為幼兒發放彩帶或圍巾，讓幼兒邊演唱歌曲邊用彩帶或圍巾進行舞蹈表演，教師引導幼兒根據歌曲的內容和節奏創編簡單的舞蹈動作，如拍手、跺腳、揮舞彩帶、轉圈等，鼓勵幼兒大膽表現自己的情感和創意。
（五）結束部分（2分鐘）
1.教師組織幼兒進行新年歌曲大合唱，幼兒一邊演唱《新年好》，一邊將手中的彩帶或圍巾拋向空中，營造歡樂、祥和的新年氛圍。
2.教師對幼兒在活動中的表現給予肯定和表揚，鼓勵幼兒在新年里將這首歌曲唱給家人和朋友聽，傳遞新年的祝福。最后，教師帶領幼兒有序地離開活動場地。
四、活動延伸
1.在美工區投放各種材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫筆等，鼓勵幼兒制作新年賀卡，在賀卡上畫上自己喜歡的圖案，并寫上新年祝福語，送給家人和朋友。
2.在語言區投放有關新年的故事書、兒歌集等，供幼兒自主閱讀和朗誦，進一步加深幼兒對新年的認知和理解。
3.鼓勵幼兒回家后與家人一起創編新年舞蹈或歌曲，并用視頻記錄下來，分享到班級群里，促進家園共育。
中班音樂活動新年好教案 7
一、活動目標
1.感受歌曲《新年好》歡快、活潑的旋律，能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
2.能夠跟隨音樂節奏準確地做出相應的動作，增強身體協調性與節奏感。
3.體驗新年到來的歡樂氛圍，培養對音樂活動的興趣以及與同伴合作表演的能力。
二、活動準備
1.《新年好》歌曲音頻及相關動畫視頻。
2.新年相關的裝飾物品，如彩帶、氣球、新年賀卡等，用于布置活動場地，營造新年氛圍。
3.打擊樂器若干，如木魚、沙錘、響板等。
三、活動過程
（一）導入部分
1.教師提前用新年裝飾物品將教室布置成新年場景，幼兒進入教室時播放歡快的新年音樂。
2.引導語：“小朋友們，新年馬上就要到啦，看看我們的教室是不是特別有新年的氣氛呀？今天老師要帶你們一起學一首好聽的新年歌曲哦。”
（二）欣賞歌曲
1.播放歌曲《新年好》的動畫視頻，讓幼兒安靜地欣賞歌曲，感受歌曲的旋律和節奏特點。
2.欣賞完視頻后，教師提問：“小朋友們，歌曲里都唱了些什么呀？你們聽了這首歌心情怎么樣？”鼓勵幼兒積極分享自己的感受和聽到的歌詞內容，初步了解歌曲所表達的新年歡樂情感。
（三）學唱歌曲
1.教師再次播放歌曲音頻，逐句教幼兒演唱歌詞，比如“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好”，引導幼兒用自然、歡快的聲音模仿跟唱，多次重復練習，直到幼兒能夠較為熟練地演唱每一句歌詞。
2.當幼兒熟悉歌詞后，教師帶領幼兒跟著歌曲的伴奏，完整地演唱歌曲，注意提醒幼兒控制演唱的速度和音量，保持聲音的和諧與整齊。在演唱過程中，教師可以通過微笑、點頭等方式給予幼兒積極的反饋和鼓勵。
（四）節奏練習與樂器伴奏
1.教師向幼兒介紹木魚、沙錘、響板等打擊樂器，并示范如何用這些樂器為歌曲《新年好》伴奏。例如，用木魚敲擊強拍，沙錘和響板配合敲擊弱拍，讓幼兒感受不同樂器的音色和節奏特點。
2.將幼兒分成若干小組，每組幼兒選擇一種樂器，在教師的引導下，跟隨歌曲的節奏進行樂器伴奏練習。開始時可以放慢歌曲的速度，讓幼兒逐漸熟悉樂器與歌曲節奏的配合，隨著幼兒熟練程度的提高，再恢復正常的歌曲速度。在練習過程中，教師巡回指導，幫助幼兒掌握正確的演奏方法和節奏。
（五）歌舞表演
1.教師引導幼兒根據歌曲的'節奏和歌詞內容，創編簡單的舞蹈動作，如拍手、跺腳、點頭、扭腰等，鼓勵幼兒發揮自己的想象力和創造力，將動作與歌曲完美結合。
2.組織幼兒分組進行歌舞表演，一組幼兒演唱歌曲，另一組幼兒用樂器伴奏并伴舞，然后交換進行。在表演過程中，教師提醒幼兒注意團隊之間的配合和互動，營造歡樂、和諧的表演氛圍。最后，全體幼兒一起進行完整的歌舞表演，共同慶祝新年的到來。
（六）活動總結
1.表演結束后，教師對幼兒的表現給予充分的肯定和表揚，鼓勵幼兒在新年里將這首歌曲唱給家人和朋友聽，分享新年的快樂。
2.引導幼兒一起收拾活動場地，將樂器歸位，整理新年裝飾物品，培養幼兒的良好習慣和自理能力。
四、活動延伸
1.在美工區提供材料，讓幼兒制作新年賀卡，并在賀卡上寫上祝福的話語，送給自己喜歡的人。
2.鼓勵幼兒在自由活動時間繼續演唱和表演《新年好》，鞏固所學內容，進一步感受新年的歡樂氛圍。
中班音樂活動新年好教案 8
一、活動目標
1.感受歌曲《新年好》歡快、活潑的旋律，能用自然、歡快的聲音演唱。
2.能夠跟隨音樂節奏進行簡單的舞蹈動作表演，增強身體協調性和節奏感。
3.體驗新年的歡樂氛圍，積極參與音樂活動，感受集體活動的'快樂。
二、活動準備
1.《新年好》音樂音頻及視頻。
2.新年相關的裝飾物品，如彩帶、氣球、新年賀卡等，營造新年氛圍。
3.打擊樂器若干，如沙錘、響板、鈴鼓等。
三、活動過程
（一）導入部分（3分鐘）
1.教師提前將教室用新年裝飾物品布置好，幼兒進入教室后，引導幼兒觀察教室環境，提問：“小朋友們，看看我們的教室有什么變化呀？”引導幼兒說出新年相關的詞語。
2.教師播放《新年好》音樂視頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節奏，提問：“這首歌曲聽起來怎么樣？你們在歌曲里聽到了什么？”
（二）歌曲學習（10分鐘）
1.教師再次播放歌曲，逐句教幼兒演唱，如“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好”，讓幼兒跟唱，教師及時糾正幼兒的發音和節奏。
2.教師帶領幼兒完整地演唱歌曲，多重復幾遍，讓幼兒逐漸熟悉歌曲。可以采用分組演唱、男女對唱等形式，增加演唱的趣味性。
（三）舞蹈動作創編（10分鐘）
1.教師引導幼兒根據歌曲的節奏和歌詞內容創編簡單的舞蹈動作。例如，唱到“新年好呀”時，雙手拍手；唱到“祝福大家”時，雙手抱拳作揖；唱到“我們唱歌，我們跳舞”時，手拉手轉圈等。
2.教師先示范創編的舞蹈動作，然后讓幼兒跟著一起練習，鼓勵幼兒發揮自己的想象力和創造力，對動作進行修改和完善。
（四）樂器演奏（8分鐘）
1.教師向幼兒介紹打擊樂器，如沙錘、響板、鈴鼓等，并示范如何使用這些樂器為歌曲伴奏。例如，沙錘可以在強拍時輕輕搖晃，響板可以在弱拍時拍打，鈴鼓可以根據節奏敲擊。
2.為幼兒分發打擊樂器，讓幼兒分組嘗試用樂器為歌曲伴奏，教師引導幼兒注意傾聽歌曲的節奏，使樂器演奏與歌曲演唱相配合。
（五）活動總結（4分鐘）
1.教師帶領幼兒一起回顧歌曲演唱、舞蹈表演和樂器演奏的過程，表揚幼兒在活動中的積極表現和創意。
2.全體幼兒一起再次演唱《新年好》，教師鼓勵幼兒用歡快的聲音和動作表達對新年的祝福，結束本次音樂活動。
四、活動延伸
1.請幼兒回家后為家人演唱《新年好》，并與家人一起創編舞蹈動作，共同感受新年的歡樂氛圍。
2.在美工區提供材料，讓幼兒制作新年賀卡，并在賀卡上寫上祝福的話語，送給自己的好朋友。
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