Unit4 My toys The first period

　　教學內容：

　　b look and learn

　　教學目標：

　　（1）能聽懂、會說、初步認讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發音正確。

　　（2）能聽懂特殊疑問句what do you have？

　　（3）初步學唱歌曲my lovely doll。

　　教學重點難點：

　　（1）能聽懂、會說、初步認讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發音正確。

　　（2）能聽懂特殊疑問句what do you have？

　　教具準備：

　　錄音機、圖片等

　　教學過程：

　　step1. free talk:

　　1、出示綜合掛圖，上面有水果、動物等

　　t：what can you see？

　　s：i can see…

　　t：do you like…？

　　s：yes，i do./no, i don`t.

　　先師生對話交流，再鼓勵學生在四人小組里進行操練。

　　2、鼓勵學生用圖上的任一一種看到的東西說句話。

　　比如：i like the dog.等，培養學生自由表達的習慣。

　　step2、look and learn

　　1、教師先播放b部分的單詞錄音，請學生對照插圖自己跟著錄音模仿朗讀，熟悉各個單詞的基本發音。

　　2、教師將b部分的各個玩具放在一個箱子里，請學生猜一猜。

　　t: what do i have？can you guess？

　　鼓勵學生根據剛才錄音跟讀所得，大膽猜測。

　　t: look，i have a doll.

　　出示doll玩具,學習朗讀單詞doll.

　　2、帶領學生讀準每個單詞。在教單詞的過程中，教師示范發音，讓學生認真聽，仔細模仿。

　　3、以相同方法學習其他單詞a puzzle，a yo-yo，a puppet。

　　4、教師組織學生開展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓四名學生走到講臺前，分別手持一種玩具，其他同學看了幾秒鐘之后，讓四位學生將玩具放在背后，打亂他們的`位置，請學生依次說出各玩具來。

　　step3．sing a song

　　播放my lovely doll，讓學生聽幾遍，初步熟悉歌詞和曲調。

　　step4、practice

　　活動手冊p15：結合圖片帶領學生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如d-o-l-l，以加強學生對單詞的認知，再讓學生做練習。

　　step5、assign homework

　　（1）聽錄音，讀熟b部分單詞。

　　（2）嘗試向家里人用英語介紹今天所學的玩具表達自己看到的。

　　（3）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼

　　板書設計：

　　unit4 my toys

　　what do you have?

　　i have...

　　a doll，

　　a puzzle，

　　a yo-yo，

　　a puppet