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大班室內體育游戲活動教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班室內體育游戲活動教案，歡迎大家分享。
大班室內體育游戲活動教案 1
一、設計意圖：
大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的`體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
二、活動目標
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
三、活動準備：
籃球若干
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球
3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班室內體育游戲活動教案 2
設計意圖：
平時在幼兒進行戶外活動，幼兒玩繩子時，幼兒除了用繩子進行跳繩，還會用繩子玩出許多的花樣。會把繩子變成圓圈跳躍，會變成小河進行跨跳，還會變成門玩過城門的游戲，還發現有的幼兒把繩子在地上甩，轉著玩。從幼兒的活動中，我捕捉到了一個話題，可以變成蛇玩，于是設計了該活動。
活動目標：
1、在愉悅的游戲中練習甩、躲閃的動作技能。
2、在游戲中讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂以及對民間游戲的興趣。
3、培養幼兒的合作意識。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
塑料長繩、音樂
活動過程：
一、熱身運動：
師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。
二、基本部分。
1、教師用繩在地上甩，請幼兒說說像什么？（像蛇）
2、提問：剛才老師是怎么玩的？（用手“甩”的）
3、請幼兒自由在原地玩耍，練習甩的動作。
4、幼兒聽鼓聲快、慢練習甩。
5、教師提問：蛇除了會向前游，還會向哪游？（向后游、向左游、向上游）
6、幼兒自由練習向不同的方向學蛇游，練習甩的動作。
7、游戲《捕蛇》，教師講解游戲規則，并強調要求。
（1）幼兒自己一個人玩“捕蛇”的`游戲。
規則：聽好音樂玩“捕蛇”的游戲，當音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。聽音樂反復游戲數次。
（2）兩個幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。
規則：一位幼兒做捕蛇者，另一位幼兒拿好繩做蛇，捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇。
8、幼兒交換角色進行游戲。
三、結束放松活動。
把繩當作小動物的尾巴，玩“老狼老狼幾點了”的游戲。幼兒邊游戲邊進教室。
大班室內體育游戲活動教案 3
活動目標：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發展創造性。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的.樂趣。
5、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
沙袋
活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
（2）準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
大班室內體育游戲活動教案 4
活動目標：
1、練習鉆和躲閃著跑的動作。
2、感受游戲的愉悅性，發展幼兒見相互合作。
3、逐步掌握游戲的規則，并能按規則進行游戲。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
貓的頭飾5個，老鼠頭飾人手一個，魚的圖片若干，鉆山洞3～4個。
活動過程：
一、熱身活動
播放《貓抓老鼠》音樂跟著老師做動作。
二、游戲
1、談話導入
師：昨天我們看了貓和老鼠的'碟，里面是貓厲害還是老鼠厲害，那現在我們來玩一個游戲，看看到底是誰厲害。
2、講解游戲規則
師：老鼠要跑到對面去抓魚，貓藏在隱秘的地方隨時出來老鼠要不被貓抓到的情況下，抓到魚，被貓抓到的老鼠要在待定區里等待。要注意躲閃貓。老鼠可以躲在山洞里，貓抓不到。看老鼠抓的魚多還是貓抓的老鼠多，誰抓得多者贏。
3、播放背景音樂，游戲開始，幼兒在指定的區域了躲閃跑，（2遍）
4、幼兒要鉆過山洞去抓魚。（2遍游戲）
三、放松活動
播放放松音樂《身體音階歌》，幼兒跟著音樂做放松運動。
活動反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是孩子們喜歡的游戲，孩子們的興趣更加的高漲，貓和老鼠孩子們都非常的熟悉，在電視里經常看到，因此，我覺得在選擇游戲內容時，挑選孩子們熟悉的，貼近他們的生活經驗的內容，更能使活動開展的有聲有色。
大班室內體育游戲活動教案 5
教學意圖：
在體育活動中，讓幼兒在一系列的體育游戲中，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“教師教什么，幼兒學什么”舊的教學模式的束縛，開展了此次活動《誰的本領最大》。調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。
活動目標：
1．掌握肩上揮臂投準的基本方法。
2．鍛煉手臂力量，增強幼兒的目測能力和動作的準確性。
3．激發投擲活動興趣，培養勇于嘗試精神。
4．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
1．錄音機、磁帶。
2．投擲物、標靶若干。
3．師幼共同布置活動區。
活動過程：
一、開始部分
1．導入語
小白兔最喜歡吃什么？
幼：蘿卜和蘑菇。
小白兔交給我們一個任務“請你們把蘿卜用投擲的方式給它送過去”，看誰的本領最大，你們有信心完成任務嗎？
幼：有信心。
訓練：一起活動活動身體。
2．熱身活動
（1）一路縱隊――大圓――開花――六個小圓――六路縱隊。
（2）幼兒兩倆相隔一定的'距離站立，互相拍手拋接沙包練習。
二、基本部分
1．投遠活動。
（1）自由玩紙飛機，嘗試投遠的最佳方法。
（2）說說、做做，怎樣使紙飛機飛得更遠。
（3）講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體稍后仰，用力蹬地投向前方。
（4）集體徒手練習2～3次，教師觀察指導。
（5）按最佳的投擲方法練習投紙飛機。
2．投準活動。
（1）學會了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準呢？
（2）幼兒到活動區自選游戲，通過嘗試相互學習，發現掌握投準的最佳方法，提高準確的投擲能力。
鼓勵幼兒大膽嘗試并巡回指導。
①把保齡球投進筐中。（保齡球區）
②用紙球打中“老鼠”。（紙球區）
③用沙包打中“大灰狼”。（沙包區）
④用小棒投過圍墻。（小棒區）
（3）要領：看準靶子，肩上揮臂，正中靶心。
（4）站在投擲二線上向目標投（距離3米遠），能力弱的幼兒可在投擲一線上投（2米遠）。
幼兒再次在活動區上練習投準。
3．游戲――蘿卜進簍子。
（1）森林里的小白兔想試試我們的本領大不大，要我們小朋友把“蘿卜”（紙球）投進它的簍子里，瞧瞧誰最準。
（2）先拿一個“蘿卜”，繞過“小樹林”（雪碧瓶），鉆過“山洞”（呼啦圈），爬過“草地”（墊子），站在投擲線上將“蘿卜”投進小白兔的簍中，然后跑回拍下一個幼兒的手，站到隊尾，游戲依次進行，最后看簍子里蘿卜多的就為勝（簍子外的蘿卜除外）。
（3）分四組游戲，遵守游戲規則。
大班室內體育游戲活動教案 6
活動目標：
1．能有合作進行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動準備：
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規則：
一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的.小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：
1．跑時要在圈外，貼人要到圈里。
2．被追到者不再當追捉者。
幼兒園大班體育活動：熊和石頭人 活動目標：
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動，反應靈敏。
活動準備：
熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。
活動過程：
一、律動導入：
1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問：現在我是一只大熊，肚子真餓，我發現了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）
2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。
3、教師發出信號后，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果"熊"發現誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后，進行游戲評價。
三、共同游戲：
1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。
3、游戲一輪下來進行游戲評價。
四、放松運動：
教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！
大班室內體育游戲活動教案 7
活動目標：
練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。
活動準備：
老狼頭飾、場地游戲規則：
1．老狼回答幾點時不準回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?" 然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。
幼兒園體育游戲：撈魚
指定兩個小朋友當魚網，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當魚。聽到開始的信號后，當魚網的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網”下穿過，同時當漁網的小朋友還要說著歌謠：
“一網不撈魚，而網不撈魚，三網撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚。”
“尾巴二字可以任意重復。當說完最后一個魚字時，當魚網的`小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海。”就讓他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就讓他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戲繼續進行。最后看哪一邊人多。
注意：
1、說完魚字后，當魚網的小朋友才能網魚
2、被網著的小朋友不能向沒被網著的小朋友透漏誰是大海和大河
魚網的數目可根據小朋友人數的多少靈活安排。
大班室內體育游戲活動教案 8
教學目標：
身體發展：通過室內體育游戲，增強幼兒的身體協調性、靈活性和平衡感。
認知發展：培養幼兒的空間感知能力、團隊合作意識和問題解決能力。
情感發展：激發幼兒的好奇心和探索欲，增進同伴間的友誼與合作。
教學準備：
場地布置：利用教室內的桌椅、墊子、繩子等物品，設置不同的`“探險障礙”，如“穿越隧道”（桌子下爬行）、“平衡木”（長條墊子或書本疊成的窄道）、“跳躍島”（用軟墊圍成的小島，需跳躍通過）等。
材料準備：計時器、小旗子或貼紙作為獎勵物品。
分組安排：將幼兒分成若干小組，每組4-5人，確保每組能力均衡。
教學流程：
一、活動導入（5分鐘）
故事引入：講述一個關于勇敢探險家尋找寶藏的故事，激發幼兒的興趣和好奇心。
規則說明：介紹游戲的基本規則，強調安全第一，鼓勵團隊合作，完成任務可獲得獎勵。
二、熱身活動（5分鐘）
全身運動：簡單的肢體拉伸和舞蹈動作，讓幼兒的身體預熱，預防運動傷害。
三、室內探險游戲（20分鐘）
分組挑戰：每組幼兒依次出發，按照設定的路線完成所有障礙挑戰。
穿越隧道：幼兒需爬行通過桌子下方，練習爬行和側身移動。
平衡木：幼兒手持小旗子，走在窄道上，保持平衡，鍛煉平衡感。
跳躍島：從一塊軟墊跳到另一塊，練習跳躍和落地穩定性。
尋寶環節：最后一個障礙后，找到隱藏在教室某處的“寶藏”（小貼紙或小獎品）。
時間記錄：使用計時器記錄每組完成所有障礙的時間，鼓勵幼兒在保證安全的前提下盡量加快速度。
四、分享與反思（10分鐘）
經驗分享：每組派代表分享探險過程中的趣事、遇到的困難及解決方法。
情感交流：討論團隊合作的重要性，以及如何在游戲中相互支持和鼓勵。
頒發獎勵：根據完成時間和團隊合作情況，頒發小獎品或貼紙，表揚所有幼兒的努力和表現。
五、放松整理（5分鐘）
輕松音樂：播放輕柔的音樂，引導幼兒進行深呼吸和肌肉放松練習。
整理場地：指導幼兒一起整理游戲器材，培養責任感和整理習慣。
教學延伸：
家庭作業：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的探險經歷，并嘗試設計一個新的室內探險游戲。
下次預告：簡要介紹下一次室內體育游戲的主題和內容，激發幼兒的期待。
注意事項：
確保所有障礙物安全穩固，避免尖銳邊角，保障幼兒安全。
游戲中注意觀察幼兒的身體狀況，適時調整難度或給予幫助。
強調團隊合作而非個人競爭，營造積極向上的游戲氛圍。
大班室內體育游戲活動教案 9
活動目標：
身體發展：通過室內體育活動，增強幼兒的身體協調性、靈活性和平衡感。
認知發展：培養幼兒的團隊合作意識和空間認知能力。
情感與社交：激發幼兒對體育活動的興趣，增進同伴間的友誼與合作。
活動準備：
室內寬敞空間
軟墊或泡沫墊
障礙物（如繩子、軟墊堆、隧道、小椅子等）
音樂播放器及歡快音樂
分組標志牌
安全講解圖示
活動流程：
一、活動導入（5分鐘）
教師開場：以故事形式介紹“室內探險島”，激發幼兒好奇心和探索欲。
熱身運動：簡單的全身伸展運動，如手臂繞環、膝蓋抬高走等，為接下來的活動做準備。
二、探險規則說明（5分鐘）
安全講解：通過圖示和簡單語言，講解活動中的安全注意事項，如避免碰撞、注意腳下等。
分組與角色：將幼兒分成若干小組，每組分配一個探險隊長，負責帶領隊員完成任務。
探險任務：說明探險路線上的障礙設置及挑戰要求，如穿越隧道、跳過軟墊堆、繞過椅子障礙等。
三、室內探險游戲（20分鐘）
第一輪：探險初體驗
各組按順序出發，依次完成預設的障礙挑戰。
教師和助手在旁觀察，適時給予鼓勵和指導。
第二輪：加速挑戰
增加難度，如縮短完成時間、增加障礙數量或類型。
鼓勵幼兒相互幫助，共同克服難關。
第三輪：創意探險
允許各小組自行設計一項新障礙，增加游戲的趣味性和創造性。
各組輪流展示并挑戰其他組設計的障礙。
四、分享與總結（10分鐘）
經驗分享：邀請幼兒分享探險過程中的趣事、遇到的.困難及解決方法。
團隊合作：強調團隊合作的重要性，表揚表現突出的團隊和個人。
情感交流：鼓勵幼兒表達對隊友的感激之情，增強班級凝聚力。
五、放松活動（5分鐘）
輕松音樂：播放輕柔音樂，引導幼兒進行深呼吸、緩慢拉伸，放松身心。
結束語：簡短總結今天的探險之旅，鼓勵幼兒在生活中也要勇于探索、團結合作。
活動延伸：
在后續的活動中，可以進一步豐富障礙類型，引入更多團隊合作的游戲元素。
鼓勵幼兒回家后與家人分享探險經歷，嘗試設計家庭版室內探險游戲。
安全注意事項：
確保所有障礙物均為軟質材料，避免幼兒受傷。
活動全程教師需密切關注幼兒安全，及時糾正危險行為。
提醒幼兒保持適當的距離，避免相互碰撞。
大班室內體育游戲活動教案 10
活動目標：
身體發展：通過室內探險游戲，增強幼兒的身體協調性、靈活性和平衡感。
認知發展：培養幼兒的觀察力、判斷力和團隊合作能力。
情感與社會性：激發幼兒的好奇心和探索欲，增強團隊合作意識，體驗成功的喜悅。
活動準備：
室內寬敞空間（如多功能廳、體育館或教室清空桌椅）
軟墊、跳繩、隧道、障礙物（如小椅子、紙箱）、平衡木或窄道
音樂播放設備及探險主題背景音樂
探險地圖（簡單設計，標記起點、終點及各關卡位置）
小貼紙或獎勵品作為完成任務的獎勵
活動流程：
一、活動導入（5分鐘）
教師講述：以一個小探險家的故事引入，講述他如何勇敢地穿越森林、越過河流，最終找到寶藏的故事，激發幼兒的興趣。
熱身活動：播放輕快的音樂，帶領幼兒進行簡單的全身熱身運動，如頭部、肩膀、手腕轉動，膝蓋抬高走等，為接下來的活動做準備。
二、探險規則說明（5分鐘）
分組：將幼兒分為幾個小組，每組4-5人，并指定一名小組長。
展示地圖：展示探險地圖，講解各關卡的位置、任務及完成方式。
安全提示：強調活動中的安全注意事項，如避免碰撞、注意腳下等。
三、探險游戲開始（20分鐘）
第一關：穿越隧道：設置由軟墊和紙箱搭建的隧道，幼兒需爬行或彎腰通過。
第二關：跳躍挑戰：設置跳繩或軟墊跳躍區，幼兒需連續跳躍指定次數或高度。
第三關：平衡木行走：利用平衡木或窄道，幼兒需保持平衡走過，可增設小椅子作為輔助。
第四關：障礙賽跑：設置一系列小型障礙物（如繞過小椅子、爬過紙箱等），幼兒需按順序快速通過。
終點：寶藏尋找：到達終點后，每組需在指定區域內尋找“寶藏”（可以是預先藏好的小玩具或貼紙）。
四、分享與獎勵（10分鐘）
分享體驗：每組派代表分享探險過程中的趣事、遇到的困難及解決方法。
頒發獎勵：根據每組完成任務的'速度和團隊合作情況，頒發小貼紙或獎勵品，鼓勵所有幼兒的參與和努力。
五、活動總結與放松（5分鐘）
總結回顧：教師總結活動中的亮點，表揚幼兒的勇敢、團結和創造力。
放松活動：播放輕柔音樂，引導幼兒進行深呼吸、輕柔拉伸，幫助身體放松。
安全注意事項：
確保所有障礙物邊緣圓滑，避免尖銳邊角。
地面鋪設軟墊，減少跌倒傷害。
教師全程監督，特別關注幼兒在跳躍、平衡木等高風險區域的安全。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后與家人分享探險經歷，設計家庭版探險游戲。
在下次活動中，增加更多創意關卡，如“迷宮尋寶”、“盲人摸象”等，持續激發幼兒的興趣和探索欲。
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