幼兒園小班健康教案（精選10篇）
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標
1、能用語言簡單描述生病時不舒服的感覺，知道身體不舒服時要告訴大人。
2、知道生病了要去看病，并配合醫生的治療。
3、愿意主動關心生病的人。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備
課件準備：“生病了”圖片；“生病了怎么辦”組圖；“關心同伴”組圖。
活動過程
一出示組圖“生病了”，引出活動主題
——圖片上的小朋友怎么了?
—他在干什么?
二師幼交流，鼓勵幼兒討論生病時的感受
——你生過病嗎?
——生病時是什么樣的感覺?
三出示組圖，引導幼兒知道生病時該怎么做
——飛飛小朋友生病了，他是怎么做的呢?
四出示組圖，引導幼兒學會關心生病的朋友
——圖片上的小朋友們在做什么?
——朋友生病了，我們能做些什么?
活動反思：
通過本次活動我收獲頗豐，讓我在教學中有了一個很大的提升。這節課，我上了十六遍，每一次都有收獲，從一開始面對孩子的回答的慌張無措，到后來的心中有數；從一開始和孩子距離的高高在上，到后來的平等對視；從一開始舉止的死板生硬，到后來的活潑生動······等等這些改變，都是我今后教學的寶貴財富。
剛開始，我是這樣設計這節課的，用救護車的聲音引入活動，但是救護車的聲音好像與本節活動要實現的目標沒有太大的關系，就想怎樣才能讓幼兒對本節活動更感興趣呢?更能貼近孩子的'生活呢?期間也用小律動做運動的方式引入活動，通過嘗試后發現與下面要進行的內容脫節，不能很好的連貫起來，最后決定以創設“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動，通過這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節內容密切相關。
在中間部分，我也做了很多的嘗試，一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節活動中占的分量是一樣的，但是通過和孩子的交流發現，基本上每個孩子都感冒過，但是那兩種疾病只有個別的孩子得過，所以我又調整了比例，運用啟發式提問“除了感冒，你還生過什么病?”來引導幼兒回憶已有生活經驗，發散孩子的思維。
在結尾部分，也有較大的改動。因為一開始的情感目標是讓孩子不怕打針、吃藥做一個勇敢的孩子，但是上了幾遍發現這個目標對于小班幼兒稍有簡單，大部分孩子都能配合治療。于是，我就把目標改為關心生病的小伙伴，這樣一改，后面的結尾部分就變成了給生病的小熊貓關心和安慰。結尾部分更能培養孩子的愛心，同時使健康和社會想和結合。
本節活動結束后，孩子們基本都能達到活動目標，解決了活動中的重難點，也實現了本節課的意義和價值。但是，個別孩子的表達能力和理解能力還有待提高。在活動過程中，有個別孩子有點小動作，我沒有及時的注意到和妥善的制止，讓課堂在后面的進行中稍微有點亂。在回應孩子方面還是不夠準確，有時候孩子沒有給我預想的答案時還是有點慌。如果在活動中，語言能夠再簡練一些，語氣再輕重緩急一些就更好了。本節課還有很多的不足，還需要不段的去模課，去改進，希望專家老師們給予進一步的批評和指正。謝謝!
幼兒園小班健康教案 篇2
教學目標：
欣賞故事，理解故事內容。
會區分會游泳和不會游泳的動物。
樂意參加講述活動，體驗活動的快樂。
教學準備：
（認知準備）對常見的動物有初步的了解；
(材料準備)課件
重點難點：
（教學重點）能區分會游泳和不會游泳的動物；
（教學難點）樂意參加講述，口齒清楚。
教學過程：
一、經驗交流
問：現在是什么季節？（炎熱的夏天）
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導幼兒口齒清楚地講話）
我最喜歡的事情是什么呢，請你們猜一猜（教師做游泳動作）。對，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們在游泳時會用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）
二、圖片引入
（圖片欣賞）引出救生圈
問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？（小結：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。
三、根據提問大膽講述，分段理解故事內容
（第一段主畫面）問：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見了誰？救生圈會不會是小青蛙、小鴨子和小烏龜的？它們為什么不需要救生圈？（引導幼兒樂意參加表述）
分別點擊各個小動物，請幼兒尋找答案（一起說一說）。
（看故事）請幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰的？
（第二段主畫面）問：小雞為什么要救生圈？（引導幼兒樂意參加表述）
點擊小雞，請幼兒欣賞。（小雞不會游泳。小鴨子的.腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適合呆在水里嗎？）救生圈有什么用？
（看故事）請幼兒欣賞故事第二段。
教學難點：樂意參加講述，口齒清楚。
四、學會區分會游泳和不會游泳的小動物
（故事欣賞）請幼兒完整地看故事（學說故事名稱和角色對話），說說故事中哪些動物會游泳，哪些動物不會？
討論：還有哪些動物是會游泳的？
（會游泳的動物）引導幼兒欣賞并認識。
討論：還有哪些動物是不會游泳的呢？
（不會游泳的動物）引導幼兒欣賞。
教學重點：區分會游泳和不會游泳的動物。
五、結束
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會游泳和不會游泳的動物們。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標：
1、初步掌握一些用餐常識，了解飯前洗手，生果蔬菜飯前洗手。
2、養成良好的個人衛生習慣。
3、不要吃街頭小販的零食。
活動準備：
1、圖片：了解一些兒童胃痛的'原因。
2、我看見一些孩子在幼兒園門口叫嚷著要羊肉串。
3、有些孩子不洗就吃水果。
4、看到一些孩子不洗手，他們開始用手吃零食。
活動流程：
1、老師給孩子們看圖片，啟發他們思考為什么這些孩子胃痛。
2、引導孩子討論，基本了解飲食衛生知識，了解注意衛生的原因。
3、有人指出，教師可以示范如何在吃瓜果時注意衛生。
清洗瓜果并剝皮。吃蘋果時，先把蘋果洗干凈，然后把蘋果皮剝下來。否則，皮膚上的細菌將進入我們的胃，我們的胃將疼痛。例如：西紅柿、黃瓜、桔子、葡萄等。老師：告訴孩子們飯前洗手，吃水果時洗手，小便和小便時洗手，玩玩具時洗手。
活動擴展：
你能給孩子們介紹那些已經變質、腐爛、被蒼蠅和蚊子叮咬過的食物嗎，或者放在不干凈容器中的食物會對身體有害。
活動結束：
讓孩子們討論自己周圍發生的小事情。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標：
1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應該如何處理。
2、通過看圖片，遷移自己的已有經驗，了解跌倒的多種原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來，并愿意這樣做。
活動準備：
有關幼兒跌倒地圖片一張。
活動過程：
一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的原因，
1、教師出示有關幼兒跌到圖片一張，問：小朋友，你跌到過嗎?你是怎么跌到的?
2、出示圖片，請幼兒說說：這張圖上的小朋友怎么了?家猜猜，這個小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經驗，分析跌倒的.原因。)
二、了解跌倒的后果，并學習處理這些情況。
1、教師：家知道小朋友跌倒后會怎么樣?如果你們跌倒了，你們會怎么做呢?(教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來)
2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來的幼兒的同時，告訴家，如果你跌倒了，老師沒看到，你一定告訴老師，請老師忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會比較嚴重。如果嚴重還要到醫院去檢查。
三、幼兒到教室外面進行各種活動，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來。
1、教師與幼兒共同到教室外面進行各種活動，在活動過程中，教師對跌倒地幼兒要給予鼓勵，鼓勵他們能夠自己站起來，鼓勵他們做個勇敢的人。教師在過程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預防出現不良應。
2、游戲活動后教師進行小結，表揚跌倒后自己能夠站起來，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以助判斷你摔得是否嚴重，應該如何處理。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標：
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、能根據兒歌內容快速應做動作。
3、知道運動能使人健康。
4、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒的創新思維和的`膽嘗試的精神。
6、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協調性。
7、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程：
一、音樂導入，引出主題。
1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿運動，體驗樂趣。
1、師：剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什么運動？見過什么運動？
2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學。
3、逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學一學。（教師加語言提示幼兒學做運動）
4、師：剛才你們做了這么多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎樣？
5、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。
三、學習兒歌，經驗分享。
1、師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動。看誰來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。
四、體驗運動，活動延伸。
1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作。可由慢到快進行練習。
2、進行擴展：教師說出兒歌內容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
3、游戲結束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！
放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
幼兒園小班健康教案 篇6
一、活動目標
1、在教師的引導下，初步嘗試區分顏色和小。
2、喜歡參與活動，并能在游戲中自然應答。
二、活動準備
紅、黃、藍三種顏色的房子各一幢（小不同）、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。
三、活動過程
（一）環節一：看看、說說，激發興趣
多媒體課件導入游戲情景：晴朗的天氣，的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽、蝴蝶、小鳥等。
重點提問：寶寶們，你們看這里有什么？（觀察要點：孩子是否愿意與多媒體課件進行語言、動作上的互動。）
小結：這里真漂亮，有太陽公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥！
（二）環節二：玩玩、躲躲，體驗快樂
教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開始玩“躲貓貓”游戲，在游戲中注意區分房子的不同顏色和小。
1、參與游戲，發現房子有顏色和小的區別。
重點提問：告訴貓媽媽，你們躲在哪里？（觀察要點：孩子能否在教師的引導下發現房子有顏色、小的不同。）
小結：寶寶們看得真仔細，三幢房子的顏色、小都不一樣。
2、自然應答，能夠區分不同顏色的房子。
重點提問：你們躲在什么顏色的房子里？（觀察要點：孩子能否自然應答，并清楚地說出自己躲藏的房子是什么顏色的。）
小結：小貓們都能說清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦！
3、按照指令，找到相應的房子躲起來。
重點提問：請小貓們聽仔細了，要按照貓媽媽說的要求去躲。（觀察要點：孩子能否聽清教師的指令，找到顏色或小符合要求的.房子躲起來。）
小結：小耳朵聽仔細，一定就能找到小貓要躲的房子啦！
四、活動建議
第一，本活動可復進行，但活動開展時首先要以滿足托班孩子的情感需要為主，在開心、開口的同時引導其初步嘗試區分顏色和小的不同。
第二，本活動可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動內容鏈接起來，如小動物們一個跟著一個走，和動物媽媽一起到草地上做游戲等。在區域活動中可創設“摸箱““找禮物”等相關的活動內容。
第三，還可以邀請父母一起在室外進行“躲貓貓”游戲，如鼓勵父母和孩子一起參與躲藏游戲，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自說說躲在哪里等，在互相尋找、應答的過程中積累經驗、增進情感。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動目標：
1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時知道去喝水。
2、學習給各種飲料分類。
3、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識。
活動準備：
各種飲料瓶等。
活動過程：
一、師生共同討論，家帶來了哪些飲料。
今天，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什么呢?
二、為飲料瓶分類。
1、家帶來了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標準。)
2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作，將瓶子分類。
三、師生共同討論：口渴了喝什么。
1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。)
3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?
4、小結：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內所需的`水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時自己去喝水。
1、如果我們口渴了，你會選擇喝呢?
2、我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，每天多喝水，對身體健康有很好處。
活動反思：
助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。整個活動，小朋友能夠膽發言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標：
1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。
2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游哮來的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游哮來的快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
活動過程：
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游
聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭;小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”
二、初步練習雙腳跳躍的動作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的動作
看那邊，也有一片很的.荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳
看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌——我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的?請個別幼兒上來表演下。 (這里特別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變)
我們再一起跳到那片荷葉上去吧。
幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲
(一)第一次游戲
坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。
老師示范抓、吃蟲子：(兒歌)小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領。呱呱呱，好的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊游戲。
(二)再次游戲
1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。
2、提問：你抓到幾條蟲子了?數數看。
四、放松運動
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(兒歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活動室，結束
活動反思：
這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發展特點。
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標
1、知道生病了就要去就醫。
2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。
3、培養良好的衛生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
圖片、“醫院”游戲情境
活動過程
一、談話：說說已有的.就醫經驗。
你們有沒有去過醫院？
問什么要去醫院，去做些什么事？
醫院里有些什么機器可以幫助醫生看病？
二、觀察圖片，知道去醫院的原因。
兔媽媽為什么要帶小兔到醫院去？
三、觀察圖片，了解就醫的心理準備和安全注意事項。
1、克服懼怕醫務人員的心理。
2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。
3、不亂動診療室的物品。
4、注意清潔衛生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫。
四、扮演角色進行表演，熟悉就醫流程。
幼兒園小班健康教案 篇10
活動目標：
1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2、遷移生活經驗并對比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛生。
3、養成主動喝水的良好習慣。
4、初步了解水的小常識。
5、培養幼兒少喝飲料多喝開水的良好習慣。
活動準備：
瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水
活動過程：
一、通過提問，引出話題：
提問：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）
二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活經驗進行討論：
1、這里有什么？它們是什么味道的？
2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？
教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的'二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。
教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？為什么？
教師總結：自來水不能喝，因為有很多的細菌還沒有被消滅。只有經過高溫消毒的水才能喝。
三、介紹喝水的重要性。
提問：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據自己的經驗大膽地說說。
教師總結:我們人體內每天需要有很多的水，但是我們活動后就會出汗，身體里的一些水就會蒸發掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。
四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現在口渴了，你會喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？
教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？
兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕嚕……喝了好多杯，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。
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