幼兒園中班美術優秀教案《秋天的果樹》（精選6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術優秀教案《秋天的果樹》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班美術優秀教案《秋天的果樹》 篇1
活動目標：
1、在欣賞秋天果樹的造型、色彩的過程中，知道秋天果樹的特征。
2、能流暢的線條畫出果樹的外形。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
PPT課件、范畫、圖片、蠟筆、紙。
活動過程：
一、談話。
小朋友，現在是什么季節，(秋天)，秋天來了，果園里的果樹上有什么?
二、欣賞秋天的果樹圖片。
請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么形狀的?
三、觀察范畫。
小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹圖。看看上面都有哪些果子。
四、示范果樹的畫法。
先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用將樹冠部分涂滿。
五、教師交代繪畫的內容。
秋天真美麗，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。
六、幼兒作畫，教師指導。
七、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
活動延伸：
1、在美術角為幼兒準備有關材料，引導幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
2、幼兒的作品陳列在美術角內，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。
活動反思：
我利用談話的形式開展活動，讓幼兒說一說秋天的特征，孩子們都踴躍發言，把秋天的特征描述了出來，充分調動了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范，在操作示范中一步步講解了作畫的步驟和要求，在這一環節也就是活動的重點，教師運用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體，樹枝就是小樹頭發、樹葉就是發夾，這樣的兒童語來講解示范，讓孩子們印象更深刻。因為教師的示范講解到位，所以在孩子操作中，每個孩子都能按要求畫出漂亮的樹來，我對孩子們的進步給予了充分的肯定。
幼兒園中班美術優秀教案《秋天的果樹》 篇2
教材簡解
秋天是豐收的季節，和孩子一起來到漂亮的蘋果園里，綠色的大樹，紅色的蘋果，在這畫般美麗的果園里一起摘蘋果是一件多么快樂的事情，我們和孩子一起用畫筆將這美麗的自然景色搬進我們的教室中。
設計思路
在開展《大自然的語言》這個主題時，帶著孩子一起散步，在學校旁邊正好有一片果林，孩子們對這片果林產生了興趣，大家討論著這里有些什么樹，這些樹上長了哪些水果，秋天的果園里掛滿了五顏六色的水果，真漂亮。一個孩子說：“好想去摘一個吃吃呀。”孩子們已經被這美麗的自然風景吸引住了，這是一個多么好的教育契機呀，在美術活動中，設計了這樣一個主題《秋天的蘋果樹》，怎么樣才能讓孩子對這個繪畫感興趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下來，活動中回憶起這個畫面一定會引起孩子的興趣。在活動環節的設計上也充分體現孩子的自主性，教得痕跡很少，主要讓孩子運用自己累計的繪畫經驗進行畫面的構圖布局等。最后，我們一起欣賞蘋果樹的四季變化，讓孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。
活動目標
1、畫一畫蘋果樹，感受蘋果樹中紅蘋果與綠色大樹的顏色對比美，感受點與面的組合美。
2、注意畫面中蘋果的布局，體驗油墨分離的繪畫方式帶來的樂趣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動重難點
1、重點：用油墨分離的方式畫一畫蘋果樹，感受顏色對比，刷顏料的時候要朝著一個方向。
2、難點：畫蘋果時注意畫面布局。
活動過程
（一）回憶散步場景，引起幼兒活動興趣。
老師：“看我帶來了什么呀？”，你們喜歡吃蘋果嗎？秋天到了，果子都熟了，這個蘋果是我去果園里摘的哦。”（教師播放前幾天散步拍下來的照片）
老師：“看看，這些照片是我前幾天散步的時候拍的，還記得我們看到什么了嗎？”；文。章出自屈，老師教。案網]（和幼兒一起回憶散步情景，一起討論果園）
（二）欣賞蘋果樹，引起幼兒繪畫興趣
出示PPT秋季的紅蘋果樹，欣賞蘋果樹。
老師：“這棵樹是我去這片果園里拍下來的，誰來用美麗的語言描述一下這顆樹？”
老師：“這顆蘋果樹的樹冠怎么樣？（茂盛，很大，長滿了樹葉）
老師：“樹上有多少蘋果呀？他們是什么樣子的？（樹上掛滿了蘋果，紅色的大蘋果）
老師：“我很喜歡這顆蘋果樹，我想把它搬進了我們的教室里來怎么辦？那我們一起來畫一畫吧。
（三）和孩子一起畫一畫蘋果樹
老師：“今天我們要來畫畫蘋果樹啦，想一想，首先，我們應該畫什么？”（樹干輪廓）
老師：“然后畫上什么呀？”（大大的樹冠輪廓）
老師：“接下來我們應該畫什么呢？是蘋果還是樹葉呢？”（先畫樹葉的畫我們要等干了才能畫蘋果，所以先畫蘋果）
老師：“今天我有一種神奇的繪畫方式與你們分享。老師用蠟筆在樹冠上畫上一些紅色的大蘋果，然后畫上柄。”
老師：“蘋果畫好了，蘋果除了在樹上，你覺得它還會在哪里？（有的熟透了掉下來，有的滾到了一邊去，注意蘋果的畫面布局美。）畫好蘋果了還要畫什么呀？”（樹冠的顏色）
老師：“我來刷一刷，咦，什么奇妙的事情發生了呀？”（樹冠變綠了，紅蘋果漏了出來。）
老師：“請一個小朋友來刷一刷，刷的時候注意從左到右，或者從上到下朝著一個方向。”
老師：“最后看看哪里沒有上色畫完就可以了。”
老師：“教師出示畫好的范例，讓幼兒欣賞。”
老師：“你們想來試一試嗎？”
（四）幼兒操作，教師巡回指導。
a、指導幼兒在繪畫的時候注意畫面的布局。
b、指導幼兒注意衛生好習慣。
（五）講評
老師：“把畫好的作品展示在黑板上。”
老師：“小朋友們的蘋果樹畫的真好呀，我從來沒有見過這么多的蘋果樹，誰來說說，這么多的蘋果樹放在一起有什么感覺？”（很多，很漂亮，好像組成了一個蘋果園，好像把果園搬進了教室啦，很想去果園里摘蘋果等）
老師：“很多小朋友都忍不住想去摘蘋果啦，誰來說一說，你最想去摘哪棵樹上的蘋果呀？為什么？”（從樹冠又大又茂密，顏色均勻，蘋果又紅又圓等方面進行講評）
老師：“誰的蘋果樹最特別呀？”（從幼兒的創造性發揮上進行點評）
老師：“教師總結：“在茂盛的綠色蘋果園子里，又圓又大的紅蘋果掛在樹枝上，美麗的像一幅畫，讓人忍不住想去果園摘蘋果。”
老師：“我這里還有一些蘋果樹，我們一起來欣賞一下，如果你們有興趣，我們在區域游戲的時候來畫畫好嗎？”
（六）延伸活動：教師播放PPT，欣賞蘋果樹一年四季變化。
活動反思
幼兒與大自然有緊密的關系，親密大自然，感受大自然的變化為幼兒帶來了無盡的享受和樂趣。蘋果是孩子生活中隨處可見的水果，選材貼切孩子的日常生活。這個活動中主要讓孩子在看一看、說一說、畫一畫、相互評價的過程中感受蘋果樹中綠色與紅色的組合產生的畫面美感，對比色對于視覺帶來的美感。而且也讓孩子欣賞到了點線面組合帶來的美感。最后為幼兒設計欣賞蘋果樹的四季變化可以讓孩子產生關注大自然的情感，也能感受到相近色、對比色等多方面顏色對比帶來的.視覺效果，最后通過活動也能激發孩子喜歡吃蘋果的情感。
幼兒園中班美術優秀教案《秋天的果樹》 篇3
活動目標
1、知道手指點畫的基本方法。
2、學習用手指點畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果。
3、讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣，體驗點畫活動的快樂。
活動準備
1、蘋果輪廓圖。
2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。
重點：學習用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果
難點：食指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。
活動過程
一、設置情境，激發興趣。
1、歌表演：摘蘋果。
師："老師在來上班的路上，發現了一片果園，果園里的蘋果樹上結滿了蘋果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧！看，老師摘的蘋果是什么形狀的？什么顏色呢？"（出示蘋果，讓孩子觀察其形狀、顏色和大小）隨即打開"蘋果"音樂引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。（兩遍）
2、師："今天，蘋果園里可熱鬧了，除了小朋友們，小熊也來果園里摘蘋果了，可是他發現果園里的蘋果都被你們摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？"（鼓勵幼兒幫想辦法）老師想了一個辦法把蘋果變出來，好嗎？"
二、觀察點畫過程，學習用手指點畫蘋果。
1、師："老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它。"隨即伸出食指，問幼兒："它是誰呀？"（食指），"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？"（紅色）。
小結："我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。
示范講解："現在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹，顏料盤里親一親，蘋果樹上變一變|，變、變、……"
師："噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！""寶貝也來學一學好聽的兒歌吧！"引導幼兒伸出食指念二遍。
你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時候是小的，食指躺下來點的時候是大的）
小結：蘋果變的時候要分開一點，不重疊。
師："果園里還有很多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀？"
三、幼兒作畫，學習用手指電話出大小不一的蘋果。 在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。
小結：蘋果要變在蘋果樹上。用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。點畫完要及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。注意保持畫面干凈。
四、發揮想象，幼兒大膽添畫作品。
師："小朋友們，你們為蘋果樹變出了各種色彩的蘋果，果園里不光有蘋果樹，還有綠綠的草地和芬芳的花朵，請你們為秋天的果園增添豐富的色彩吧。
五、作品欣賞，大膽介紹自己的作品。
幼兒園中班美術優秀教案《秋天的果樹》 篇4
活動目標：
1、學習手指點畫蘋果，嘗試用不同的方法印畫出大小不一，疏密不同的蘋果。
2、讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣，體驗點畫活動的快樂。
活動準備：
1、蘋果園圖片，音樂《蘋果》
2、蘋果樹輪廓圖一張人手一份。
3、黃、綠、紅顏料每桌一盤、抹布。
活動過程：
一、設置情境，激發興趣。
1、歌表演：摘蘋果。
師：小朋友們果園里的蘋果樹上結滿了蘋果，我們一起到果園里去摘蘋果吧！（播放音樂蘋果）
2、師：看，小熊也來果園里摘蘋果了，可是他發現果園里的蘋果都被摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？（鼓勵幼兒幫想辦法）
二、教師示范講解。
1、師：老師請了兩個朋友來幫忙變蘋果。（食指和顏料）仔細看兩個朋友是怎樣幫我們變出蘋果是怎么變出來的。“食指食指翹一翹，顏料盤里蘸一蘸，食指豎起親一親，蘋果樹上變變變。（變小蘋果）食指食指翹一翹，顏料盤里蘸一蘸，食指躺下按一按，蘋果樹上變變變。（變大蘋果）”
2、師：蘋果變出來了，有什么不一樣？你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？
3、師：老師變蘋果時還要念好聽的兒歌呀！寶貝也來學一學吧！
4、師：果園里還有很多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀？
三、提出作畫要求，幼兒點畫。
師：老師已經變好了幾顆蘋果樹，你們來看看都有什么顏色的蘋果呢？小朋友等下就去找喜歡的顏色來變蘋果吧。
①提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
②注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。
③強調蘋果變在蘋果樹上，多變一些蘋果。
④提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。
師：小朋友們去變蘋果吧。
四、欣賞作品。
1、師：好多蘋果呀，果園里真漂亮，小熊可高興了，他說誰的蘋果漂亮就摘誰的，我們一起來找一找哪一棵蘋果樹上的蘋果最漂亮？
2、師：小朋友們真能干，變了這么多的蘋果，小熊說他要把自己摘的蘋果和小朋友們一起分享，不過，你們先要把小手洗干凈。
幼兒園中班美術優秀教案《秋天的果樹》 篇5
一、幼兒發展情況
幼兒進入大班后，語言水平日漸提高，動手能力逐漸增強，創新意識、探索、表現欲望強烈，能夠通過努力來實現自己的一些愿望。
二、活動背景條件
幼兒與動、植物有著天然的情感聯系，他們如同關愛自己一樣關愛它們，將它們視為朋友。
三、本次活動目標
1、發展幼兒感受美的能力，激發幼兒在嘗試活動中提高對美術的興趣。
2、通過詼諧的模仿表演，感染幼兒，激發孩子們的表現欲，提高藝術修養。在藝術表現活動中，表達自己對美的感受，對動、植物喜愛的發展，促進幼兒表演能力。
3、提高幼兒動手能力，以及繪畫能力。
4、在教學活動中培養學生良好的衛生習慣。
四、活動準備
錄音機一臺、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術紙。
五、活動過程
（一）創設情景，激發幼兒學習興趣
1、幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙沙》中表演蘋果樹發芽、長大的律動，激發幼兒對活動的興趣。
（師：春天來了，下雨了，蘋果樹發芽了。）
2、教師告訴幼兒今天給小朋友帶來了一位新朋友（出示蘋果樹朋友。讓它和小朋友們握握手），然后提問：小朋友們見過蘋果樹嗎？它一年四季是怎樣生長的呢？
（二）講述蘋果樹一年四季的生長變化，讓幼兒了解有關常識。
1、讓四名幼兒戴頭飾進行表演，通過表演，激發幼兒的學習興趣。
2、教師對幼兒進行引導提問：一年四季蘋果樹的變化是怎么樣的？
教師放詩歌磁帶《我的蘋果樹》并讓其他幼兒跟著戴頭飾的幼兒進行表演。
3、教師問幼兒最喜歡什么季節的蘋果樹？為什么？最后教師說：“最喜歡秋天的蘋果樹，因為蘋果成熟了，我們可以吃又紅又大的蘋果了。”（引入美術活動）
（三）美術活動———手指點畫《秋天的蘋果樹》，提高幼兒繪畫能力，創新能力。
1、教師出示蘋果進行提問：（1）蘋果的形狀、顏色及味道。（2）用什么幾何圖形畫蘋果。
2、教師出示畫好的圖，告訴幼兒今天不用筆畫蘋果，用手指點畫蘋果，激發幼兒的興趣。
3、教師發給幼兒紙和水粉原料，讓幼兒拿出水彩，開始做畫，教師在黑板上示范畫。
（1）讓幼兒用綠色的水彩筆畫蘋果樹的樹冠，用棕色畫蘋果樹的樹桿。
（2）教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點紅紅的蘋果。
（3）教師引導幼兒除了會點蘋果外，還可以點太陽、花朵等，讓幼兒發揮想象力，添畫其它的物體。（注意點好畫后，要用衛生紙把手擦干凈，再畫其它的物體。紙不能亂丟，放在桌子上，不要把顏料弄在衣服上，培養學生良好的衛生習慣）。
（4）幼兒做畫，教師巡視指導，鼓勵幼兒畫得好。
（5）教師小結，再讓幼兒進一步了解一年四季蘋果樹的變化，并進行表演；教師告訴幼兒我們要愛護樹木，就像今天畫的蘋果樹一樣，只有保護好了，才能結出又紅又大的蘋果（出示蘋果）告訴幼兒要讓他們吃蘋果，激發幼兒的興趣。（引導幼兒知道要下課后手洗了才能吃蘋果，培養幼兒良好的衛生習慣。）
（四）結束活動
師：蘋果樹長的好，結了又紅又大的蘋果，我們是小鳥，來吃蘋果啦！
那我們就像小鳥一樣飛出去把手洗干凈，然后來吃蘋果。放磁帶《杜鵑圓舞曲》，幼兒學小鳥飛出教室。
幼兒園中班美術優秀教案《秋天的果樹》 篇6
活動目標：
1、欣賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、通過添畫水果的方式，嘗試用故事中的句型仿編部分情節，大膽地繼續編故事。
3、樂意大膽在集體面前講述，并注意傾聽同伴的講述。
活動準備：
1、認識蘋果、梨子等水果。
2、幼兒用書一冊，實物投影儀一臺。
3、黑板一塊，彩色粉筆若干。
活動過程：
一、音樂活動《蘋果》，引出主題。
師生隨音樂表演《蘋果》。
啟發幼兒仿編歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。
秋天到了，水果豐收了，小朋友對哦果園里摘了許多水果，刺猬媽媽是怎么取水果給寶寶吃的？
二、采用邊看圖斌提問的方式，初步感知故事內容。
秋天到了，地上有什么？故事里有誰？刺猬是什么樣子的？
教師：刺猬媽媽出門去找東西，刺猬媽媽路過哪里？樹上掉下一只什么？水果落在刺猬媽媽的哪里？刺猬媽媽是怎樣將水果帶回家的？你覺得刺猬媽媽身上長滿了水果，像什么呢？
重點講述水果的名稱，認識櫻桃。
三、帶領幼兒看圖完整地欣賞故事。
提問：刺猬是什么樣子的？刺猬媽媽身上有哪些水果？
教師在黑板上畫刺猬，并根據幼兒的講述在刺猬身上添畫水果。
提問：小刺猬在家門口看見會走路的水果樹是誰？
四、啟發幼兒用“刺猬媽媽走過xx樹，一只xx正好掉在刺猬媽媽的背上”句型仿編故事情節。
秋天的果樹林里，還有許多果樹呢？刺猬媽媽還會走過什么果樹？帶上什么好吃的水果給小刺猬呢？
鼓勵幼兒仿編故事情節，教師根據幼兒的講述在刺猬媽媽身上添畫水果，然后帶領幼兒講述“刺猬媽媽走過xx樹，一只xx正好掉在刺猬媽媽的背上”的情節。
鼓勵幼兒大膽在集體面前講述自己仿編的句子，同時提醒幼兒認真傾聽同伴講述，養成良好的傾聽習慣。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
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