小班音樂：小雞小雞在哪里

　　活動目標：

　　1．初步學習歌曲，積極為歌曲增編歌詞，想象自己是不同形象時的動作，并模仿動物的叫聲，利用部分歌詞的變化進行歌曲的重復練習。

　　2．嘗試對唱，能大膽替換歌詞。

　　活動準備：

　　1．錄音機，磁帶。

　　2．創設環境：草地、樹林、池塘。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　節奏活動：開汽車

　　師：今天天氣真好，我們一起開汽車去玩吧！

　　二、基本部分

　　歌曲：小雞小雞在哪里

　　1．師：“哦，我們來到了一片草地上，這里有只著急的雞媽媽（教師點著自己）。呀！我的雞寶寶呢？讓我來找一找！”

　　2．師：“‘小雞小雞在哪里？’在哪里呀？我來聽聽看。在哪里呀？（在這里）”教師引導幼兒學說，“嘰嘰嘰嘰在這里”，可請個別幼兒回答（你來說說看？）

　　3．師：“雞媽媽可高興啦，它要把這件事告訴大家，我們一起來聽一聽。”教師范唱歌曲一遍。

　　4．師：“雞媽媽是怎么找小雞的呀？（教師跟鋼琴唱第一句）小雞是怎么回答的？（引導幼兒學唱第二句）。” “小雞在哪里呀？雞媽媽耳朵不好，聽不見呀，大聲一點！”幼兒第二遍學唱歌曲。

　　5．師：“這只小雞嘴巴尖尖的`，唱得可好聽了，我們也來試試看！”幼兒第三遍學唱歌曲。

　　6．師：“你們的歌聲可真好聽，瞧！那里有幾棵大樹，我們一起到大樹底下去休息休息吧！”幼兒跟教師到大樹下。“咦？貓媽媽也有一件著急的事，它的寶寶也不見了，‘小貓小貓在哪里？’引導幼兒仿編‘喵喵喵喵在這里’。

　　7．師：“用你們的歌聲來告訴貓媽媽，好嗎？”幼兒編唱第一遍。“小貓是怎么叫的？對了，‘喵喵喵喵在這里’（教師唱）讓我們跟著音樂來試試看！”（放錄音）幼兒編唱第二遍。

　　8．師：“阿唷（伸懶腰）休息了一下，讓我們一起去池塘里玩一會兒吧！”“看，誰又來找它的寶寶了？（鴨媽媽）”放錄音，幼兒跟教師編唱第三段歌詞。

　　三、結束部分

　　1．師：“孩子們，你們可真能干，都找到了媽媽，來，一起去你喜歡的地方玩一會兒吧！”幼兒自由去草地、池塘等處玩耍。

　　2．師：“天黑了，我的寶寶怎么還沒有回來呀？”（放錄音）師生對唱歌曲。

　　3．師：“我的小寶寶都找到了，走，跟媽媽回家吧！”

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