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幼兒園感恩父母教案范文（通用11篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園感恩父母教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園感恩父母教案 1
一、活動目標(biāo)
1、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗。
2、懂得感謝別人、尊重他人。
二、活動準(zhǔn)備：
1、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》。
2、手工紙、水彩筆。
三、活動過程：
（一）出示圖片，講述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動。
1、師：你在圖上看到了什么？
2、這里有一個小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛淼娜藗冊诘谝粋�春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來，并逐漸風(fēng)行各地。
（二）觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。
1、感恩節(jié)的由來。
師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
2、感恩節(jié)習(xí)俗。
師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。
（三）說一說我們要感恩的人
1、逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。
（1）圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦。
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
2、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”
幼1：老師教我唱歌、畫畫。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事。”
3、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
4、感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的`來之不易，懂得珍惜糧食。）
師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”
幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人
三、如何感恩。
1、讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他？”
幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。
幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護(hù)環(huán)境。
2、教師小結(jié)
（教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人）
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”
在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：
②做力所能及的事；
②懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）；
③從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物；
④遵守各項規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結(jié)束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動）
幼兒園感恩父母教案 2
活動目的：
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動時間：
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
活動地點：
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）。
活動準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的`心》手語版示范。
活動過程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）。
5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教學(xué)反思：
通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動，或者老師的言語教導(dǎo)來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果，同時通過每一次的活動，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！
幼兒園感恩父母教案 3
活動目標(biāo)
1.體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的幸福。
2.樂意運用多種方式表達(dá)自己的感激之情。
3.懂得要常懷感恩之心，學(xué)會感恩。
重點難點活動重點：
體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的幸福。
活動難點：
懂得要常懷感恩之心，樂意用多種方式表達(dá)感恩、學(xué)會感恩。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：師幼共同閱讀過繪本《愛心樹》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心型小卡片、畫紙、彩筆、愛心樹、幼兒自己帶的照片等。
活動過程
一、回憶故事，引出主題
引導(dǎo)語：小朋友們還記得《愛心樹》的故事嗎？故事中，愛心樹都給了小男孩哪些幫助？
師：你身邊誰最像這棵愛心樹，給你很多的愛和幫助？
二、情感體驗
引導(dǎo)語：小朋友們都帶了一張愛心照片，現(xiàn)在請小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說一說照片里的故事（走動指導(dǎo)）。
師：我們班也有一棵愛心樹，需要小朋友們的愛心照片的裝飾才能長得更加茂盛，誰想來分享一下你帶來的照片呢？
觀看課件：“身邊的愛”，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。
師：老師這里也收集了一些愛心照片，我們一起來看看。（引導(dǎo)語：照片上的人是誰？他們在干什么呢？）
1.感恩父母，了解養(yǎng)育之苦
小結(jié)：我們的成長離不開家人的陪伴和愛護(hù)，我們要感恩家人。
2.感恩老師，了解培育之難
小結(jié)：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，陪你們長大，悉心照顧著你們，我們要感恩老師。”
3.感恩伙伴，體驗友情之樂
小結(jié)：因為有小伙伴的陪伴，你會很開心、很快樂，我們要感恩朋友。
4.感恩周圍的'人，了解幸福生活的來之不易
師：“除了剛才我們說的這些人，在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？為什么要感恩他們呢？”
師：因為有這些為大家服務(wù)的人的無私奉獻(xiàn)，才讓我們過得幸福和快樂，我們要感恩周圍的人。
小結(jié)：你們看誰回來了？（出示小男孩回來看蘋果樹的圖片）他想對蘋果樹表達(dá)他的感謝，我們的身邊也有這么多愛護(hù)我們、幫助我們的人，我們也要學(xué)會愛他們，感恩他們。
三、如何感恩
1.引導(dǎo)幼兒說說：“你想感謝誰，可以如何感謝他？”
2.啟發(fā)幼兒思考：除了說謝謝，還可以用什么方式？
小結(jié)：其實有很多方式可以來表達(dá)我們的感激，比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個微笑或是一個吻，說一句祝福的話，甚至是給他們一個擁抱。
3.表達(dá)感激
引導(dǎo)語：今天老師為大家準(zhǔn)備了三份材料，小朋友們可以通過不同的方式來表達(dá)自己的感謝。
四、演唱歌曲
師：“最后，我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。（播放音樂，幼兒隨教師做手語，在音樂中結(jié)束活動）
幼兒園感恩父母教案 4
活動目標(biāo)：
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)
2、把分開的心形圖畫粘貼起來
3、用感恩的心情去體驗樂趣
4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色
活動準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)清潔工的錄相。
2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動過程：
1、導(dǎo)入：“小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相”
“錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么啊？”
幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？
幼：花、賀卡
2、示范、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？大家一起來看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的'賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
3、制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》
4、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。
幼兒園感恩父母教案 5
活動目標(biāo)：
1．在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)。
2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達(dá)。
3．愿意用積極的情感和行動表達(dá)自己對他人的感激之情。
活動準(zhǔn)備：
1．視頻：《賣燒烤的小女孩》。
2．社會各行各業(yè)人工作的圖片。
3．歌曲《感恩的心》。
活動過程：
一、情感體驗。
1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細(xì)的看一看，錄像里說了什么事情。
2．幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
師：剛才的錄像里說了什么事情呀？
師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？
師小結(jié)：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子？
師小結(jié)：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的？
師小結(jié)：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎？
師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點什么事？
師小結(jié)：小朋友們說得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負(fù)擔(dān)，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢？
師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？
師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長大了，學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來自生活中的.關(guān)愛，了解我們要感恩的人。
師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也一直在關(guān)愛著我們，幫助著我們呢？
1．感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）
師：我們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊？
教師小結(jié)：我們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育，我們應(yīng)該怎樣來感謝教師呢？
教師小結(jié)：其實呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊！
2．感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
3．感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。
師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，師：我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛惜糧食。
（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師
（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。
4．進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢？”
師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
四、制作感恩卡片。
師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
活動延伸：
請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。
幼兒園感恩父母教案 6
活動目標(biāo)：
1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動重點難點：
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)老師給予他們的愛。
難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的`？
二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。
（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
（2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯
（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通……
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）
1、設(shè)計感恩卡。
2、制作感恩卡
3、贈送感恩卡。
幼兒園感恩父母教案 7
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞散文，理解散文內(nèi)容并體驗作品蘊(yùn)含的深厚感情。
2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒看圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請小朋友仔細(xì)看看，圖上都有什么？
你看到了什么？哦，你看到了落葉，落葉怎么樣了？哦，落葉在空中飛舞，還有誰看到了不一樣的？小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑著點點頭，還有的小朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。
小朋友看的真仔細(xì)，當(dāng)你們看到這幅圖片的時候，你們有什么感覺呢？
這幅畫說的是一篇非常好的.散文，散文的名字叫《感恩的心》，誰要對誰感恩呢？請小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽。
二、欣賞散文。前半部分，理解并感受散文蘊(yùn)含的情感。
1、觀看課件。提問：散文的名字叫什么？散文里說了些什么？誰對誰表示感恩呢？
2、教師再次欣賞散文，讓幼兒進(jìn)一步理解感恩。
落葉為什么要多大樹媽媽感恩呢？(因為大樹媽媽養(yǎng)育了小樹葉。)
蒲公英為什么要對風(fēng)婆婆感恩？(因為風(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)
花瓣又為什么要對大地公公感恩？(引導(dǎo)幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分，幫助花兒成長)
三、出示散文后半部分圖片，引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。
1、圖上畫有誰？小朋友們在談?wù)撍麄兊母卸鳎麄円卸髡l呢？
我們每一個人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友，感恩每一個幫助過我們的人。
2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無盡的愛)
3、小朋友為什么要感恩老師？(給了我們知識和希望)
4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂)
5、教師朗誦散文后半部分。
6、聽了這篇散文后，你有什么感覺？
7、完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛我們，幫助過我們的人，你想對他們誰一句什么話來表示你的感恩呢？
幼兒園感恩父母教案 8
一、活動目標(biāo)
讓幼兒了解父母的辛勤付出和無私的愛。
培養(yǎng)幼兒對父母的感恩之情，學(xué)會表達(dá)愛意。
通過實踐活動，增強(qiáng)幼兒與父母的情感交流。
二、活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一些圖片或視頻，展示父母為孩子做的事情。
準(zhǔn)備一些簡單的繪畫材料，如彩筆、紙張等。
準(zhǔn)備一個小型故事會或歌曲表演，講述關(guān)于感恩父母的故事或歌曲。
三、活動過程
導(dǎo)入
老師向幼兒們介紹今天的主題：“感恩父母”。
老師詢問幼兒們：“你們知道爸爸媽媽每天都在為我們做些什么嗎？”讓幼兒們自由發(fā)言，分享他們對父母工作的認(rèn)識。
主體活動
圖片/視頻展示
老師播放事先準(zhǔn)備好的圖片或視頻，展示父母為孩子做的事情，如做飯、洗衣服、接送孩子上學(xué)等。
引導(dǎo)幼兒們觀察并思考：“你們看到了什么？爸爸媽媽為我們做了哪些事情？”
故事講述
老師講述一個關(guān)于感恩父母的故事，或者請幼兒們自己講述他們知道的關(guān)于父母的`故事。
通過故事引導(dǎo)幼兒們感受父母的辛苦和付出。
繪畫活動
老師向幼兒們分發(fā)繪畫材料，讓他們畫出自己心中最感謝父母的場景或事物。
鼓勵幼兒們大膽表達(dá)自己的感受，通過繪畫來表達(dá)對父母的感激之情。
感恩行動
老師引導(dǎo)幼兒們思考：“我們能為爸爸媽媽做些什么來表達(dá)我們的感激之情呢？”
鼓勵幼兒們提出自己的想法，如給父母倒水、捶背、擁抱等。
老師組織幼兒們進(jìn)行實踐活動，讓他們親手為父母做一些事情，表達(dá)自己的感激之情。
結(jié)尾活動
分享感受
邀請幾位幼兒分享他們在活動中的感受和經(jīng)歷。
引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識到感恩父母的重要性，并鼓勵他們在日常生活中多關(guān)心、多幫助父母。
歌曲表演
組織幼兒們進(jìn)行一個簡單的歌曲表演，以《感恩的心》或其他相關(guān)歌曲為背景音樂。
歌曲表演結(jié)束后，老師對今天的活動進(jìn)行總結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)感恩父母的重要性。
四、活動延伸
鼓勵幼兒們回家后繼續(xù)為父母做一些力所能及的事情，表達(dá)自己的感激之情。
邀請家長參與活動，讓他們分享自己的育兒經(jīng)驗和感受，增進(jìn)家園共育的效果。
在日后的教學(xué)中，經(jīng)常引導(dǎo)幼兒們關(guān)注身邊人的付出和辛勞，培養(yǎng)他們的感恩之心。
幼兒園感恩父母教案 9
一、活動目標(biāo)
1. 讓幼兒了解父母的辛苦，感受父母對自己的愛。
2. 培養(yǎng)幼兒對父母的感恩之情，學(xué)會用行動表達(dá)對父母的感激。
3. 通過活動，提高幼兒的情感表達(dá)能力和社交能力。
二、活動準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備相關(guān)的繪本或圖片，展示父母照顧孩子的情景。
2. 準(zhǔn)備一些簡單的感恩手工作品材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
3. 準(zhǔn)備一個溫馨的音樂播放設(shè)備，播放輕柔的音樂。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
老師與幼兒們進(jìn)行簡單的互動，詢問幼兒們知道今天是什么特殊的日子嗎？（引導(dǎo)幼兒回答“感恩節(jié)”或“感恩父母的日子”）
老師講述感恩節(jié)的意義，引導(dǎo)幼兒理解為什么要感恩父母。
2. 繪本/圖片展示（10分鐘）
老師展示相關(guān)的繪本或圖片，講述父母照顧孩子的故事。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并詢問他們在圖片中看到了什么，感受到了什么。
老師總結(jié)父母對孩子的愛和付出，讓幼兒理解父母的辛苦。
3. 感恩分享（10分鐘）
老師引導(dǎo)幼兒分享自己與父母之間的感人故事或回憶。
鼓勵幼兒用語言表達(dá)對父母的感激之情，如“謝謝媽媽每天給我做飯”、“謝謝爸爸陪我玩”等。
老師對幼兒的.分享給予積極的反饋和鼓勵。
4. 感恩手工制作（15分鐘）
老師向幼兒展示一些簡單的感恩手工作品，如感恩卡、手工花等。
引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料，制作感恩手工作品。
在制作過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。
5. 感恩表達(dá)（5分鐘）
完成手工作品后，老師鼓勵幼兒將作品送給父母，并用自己的話表達(dá)對父母的感激之情。
老師播放輕柔的音樂，營造溫馨的氛圍，讓幼兒在音樂的陪伴下向父母表達(dá)感恩。
6. 總結(jié)（5分鐘）
老師總結(jié)今天的活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中多表達(dá)對父母的感激之情。
老師提醒幼兒回家后，可以用更多的方式表達(dá)對父母的感激，如幫父母做家務(wù)、給父母講故事等。
四、活動延伸
1. 家庭作業(yè)：讓幼兒回家后，與父母一起完成一份感恩家庭作業(yè)，如一起做飯、打掃衛(wèi)生等，讓幼兒在行動中表達(dá)對父母的感激。
2. 親子活動：組織一次親子活動，讓家長和幼兒一起參與，增強(qiáng)親子關(guān)系，同時也讓幼兒更深刻地理解父母的辛苦和付出。
幼兒園感恩父母教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解父母的辛勤付出，感受父母對自己的愛。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會用簡單的方式表達(dá)對父母的感恩之情。
3. 培養(yǎng)幼兒的感恩意識，增進(jìn)親子關(guān)系。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：讓幼兒理解父母的愛，懂得感恩。
2. 難點：如何引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、游戲法、情境教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 繪本《猜猜我有多愛你》。
2. 制作感恩卡片的材料（卡紙、彩筆、剪刀、膠水等）。
3. 歌曲《我的好媽媽》《爸爸去哪兒》。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
播放歌曲《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒一起唱，營造溫馨的氛圍。
提問幼兒：歌曲里唱的是誰？媽媽為我們做了什么？
2. 故事講述（7 分鐘）
老師講述繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受大兔子和小兔子之間深深的愛。
提問：大兔子是怎么表達(dá)對小兔子的`愛的？小兔子又是怎么做的？
3. 討論分享（10 分鐘）
組織幼兒討論：你們的爸爸媽媽愛你們嗎？他們是怎么愛你們的？
鼓勵幼兒積極分享自己的感受和經(jīng)歷。
4. 表達(dá)感恩（15 分鐘）
引導(dǎo)幼兒思考：我們可以怎樣感謝爸爸媽媽？
教幼兒制作感恩卡片，讓他們在卡片上畫出想對爸爸媽媽說的話或圖案。
5. 總結(jié)（5 分鐘）
請幼兒展示自己的感恩卡片，并簡單說一說想對爸爸媽媽表達(dá)的感恩之情。
再次強(qiáng)調(diào)感恩父母的重要性，鼓勵幼兒回家后把卡片送給父母，并給他們一個擁抱和親吻。
六、教學(xué)延伸
1. 鼓勵幼兒回家后為父母做一件力所能及的小事，如幫忙拿東西、捶背等。
2. 在班級里設(shè)置“感恩角”，展示幼兒與父母的溫馨照片和感恩話語。
幼兒園感恩父母教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解父母的辛勤付出，感受父母對自己的愛。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩父母，能用自己的方式表達(dá)對父母的感激之情。
3. 培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感和關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
1. 重點
讓幼兒認(rèn)識到父母的愛和付出，激發(fā)感恩之情。
幫助幼兒學(xué)會用簡單的方式表達(dá)對父母的感謝。
2. 難點
如何讓幼兒深入理解父母的愛，并將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動。
三、教學(xué)方法
1. 故事講述法
2. 討論交流法
3. 手工制作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 相關(guān)的繪本故事書，如《猜猜我有多愛你》。
2. 制作感恩卡片的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。
3. 歌曲《我的好媽媽》《爸爸去哪兒》
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
1. 播放歌曲《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒一起唱，營造溫馨的氛圍。
2. 提問幼兒：歌曲中唱到了媽媽的哪些事情？媽媽為我們做了這么多，我們應(yīng)該怎么做呢？
（二）故事講述（10 分鐘）
1. 教師講述繪本故事《猜猜我有多愛你》，通過大兔子和小兔子的對話，讓幼兒感受父母對孩子深深的愛。
2. 提問幼兒：大兔子是怎么表達(dá)對小兔子的愛的？小兔子又是怎么回應(yīng)的？
（三）討論交流（10 分鐘）
1. 引導(dǎo)幼兒回憶父母為自己做過的事情，如照顧生病的自己、給自己做飯、送自己上學(xué)等。
2. 組織幼兒分組討論：我們應(yīng)該如何感謝父母？鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的'想法。
（四）手工制作（15 分鐘）
1. 為幼兒準(zhǔn)備制作感恩卡片的材料，示范如何制作簡單的卡片。
2. 讓幼兒在卡片上畫出自己想對父母說的話或畫出和父母在一起的快樂場景，然后用彩筆進(jìn)行裝飾。
（五）總結(jié)分享（5 分鐘）
1. 邀請幼兒展示自己制作的感恩卡片，并簡單說一說要對父母說的感謝的話。
2. 教師總結(jié)：父母為我們付出了很多，我們要學(xué)會感恩，用自己的方式表達(dá)對父母的愛。
六、活動延伸
1. 鼓勵幼兒回家后把感恩卡片送給父母，并給父母一個擁抱。
2. 讓幼兒在家中為父母做一件力所能及的事情，如幫忙拿東西、捶背等。
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