小班語(yǔ)言：想吃蘋(píng)果的小老鼠

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1通過(guò)對(duì)小動(dòng)物摘蘋(píng)果的不同動(dòng)作的觀察，了解故事情節(jié)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言和肢體大膽的進(jìn)行表達(dá)。

　　3、共同體驗(yàn)故事中小老鼠的心理變化，知道需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)要大聲說(shuō)出來(lái)。物質(zhì)準(zhǔn)備：了解小動(dòng)物的基本特征

　　心理準(zhǔn)備：小動(dòng)物的圖片，故事ppt、動(dòng)詞字卡，故事錄音

　　環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

　　一、激興

　　出示小老鼠，與幼兒相互問(wèn)好。（小老鼠問(wèn)好的'時(shí)候聲音要小）讓幼兒知道這是一只膽小的老鼠。出示ppt“小老鼠看到了什么？”

　　二、觀察ppt畫(huà)面，了解體驗(yàn)故事大意

　　畫(huà)面一：數(shù)數(shù)有一共有幾個(gè)蘋(píng)果？

　　小老鼠看到了蘋(píng)果怎么了？（觀察小老鼠的口水）摘到蘋(píng)果了嗎？（體驗(yàn)小老鼠又驚喜又失望的心理）

　　畫(huà)面二：誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)是怎么摘到蘋(píng)果的？小老鼠看到小鳥(niǎo)摘蘋(píng)果，他心里會(huì)怎么想呢？小老鼠成功了嗎？輕聲的在樹(shù)下求助：“你能幫我摘一個(gè)嗎？”

　　畫(huà)面三四：出示小猴子、大象，知道小猴子爬到樹(shù)上摘到了蘋(píng)果，大象用鼻子卷了一個(gè)大蘋(píng)果。可是小老鼠在樹(shù)下只能看著他們把蘋(píng)果摘走，心理真難受。

　　畫(huà)面五：小老鼠沒(méi)有吃到蘋(píng)果，心里會(huì)怎樣呢？大家一起幫幫他。老師的辦法：只有大聲說(shuō)出來(lái)，你的朋友就會(huì)幫你的。寶寶一起和小老鼠說(shuō)“幫我摘個(gè)蘋(píng)果好嗎？”

　　三、傾聽(tīng)故事整體欣賞

　　師幼共同欣賞錄音故事，再次體驗(yàn)故事中小動(dòng)物不同的摘蘋(píng)果的辦法。體驗(yàn)小老鼠的心理變化。（出示小動(dòng)物及相應(yīng)的動(dòng)詞字卡，和寶寶一起復(fù)述故事中的片段）

　　四、角色游戲

　　教師講故事，幼兒各自選擇動(dòng)物角色，和老師一起體驗(yàn)故事中的人物。

　　簡(jiǎn)述理由：教師利用輕聲向小朋友問(wèn)好的方式引出這是一只膽小的小老鼠，引導(dǎo)幼兒對(duì)小老鼠的特征有一定的了解

　　利用提問(wèn)的方式引發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面。通過(guò)讓孩子們用肢體來(lái)表現(xiàn)不同小動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)讓孩子們了解不同小動(dòng)物的飛到樹(shù)上的不同本領(lǐng)，加深對(duì)故事情節(jié)的了解。

　　整體欣賞的關(guān)鍵是讓孩子對(duì)故事有一個(gè)整體的了解和感知，培養(yǎng)幼兒對(duì)故事情節(jié)連貫性的體驗(yàn)。

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