關于安全教育主題教案（精選5篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的關于安全教育主題教案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　安全教育主題教案1

　　活動目標：

　　1、知道日常生活中的安全行為。

　　2、增強自我保護意識。

　　重點：讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。

　　難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、教師準備一些危險行為的圖片。

　　2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

　　3、準備一只鼓。

　　過程：

　　1、情景導入：

　　播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像。“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情？”

　　2、開展“擊鼓傳花”游戲。

　　請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結束。

　　3、討論：

　　“聽到敲門聲該不該開？為什么？應該怎么做？”

　　“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？”

　　“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么/應該怎么做？”

　　“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？”

　　“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？”

　　“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？”

　　“出人房門應該怎么樣？”

　　“上下樓梯應該怎么走？”

　　4、歸納活動內容：

　　在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。

　　安全教育主題教案2

　　活動目標：

　　1、懂的遵守交通規(guī)則。

　　2、知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

　　3、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

　　重難點分析：

　　重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

　　難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

　　活動準備：

　　物質準備：多媒體教學資源《在馬路上》。

　　心理準備：幼兒已有過馬路經驗。

　　活動過程：

　　（一）導入

　　播放課件，討論怎樣過馬路才安全。

　　提問：“這是什么地方？怎樣過馬路才安全。”

　　小結：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛。”

　　（二）展開

　　1、了解在馬路上玩耍的危險。

　　提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發(fā)生什么事？”

　　小結：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。

　　2、觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。

　　請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對？為什么？

　　小結：行人要走人行道、靠右行。

　　（三）結束

　　模擬練習，我們一起過馬路。

　　四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其余幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處，根據信號燈的指示選擇等待過馬路。

　　安全教育主題教案3

　　活動目標

　　1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　活動準備

　　青蛙頭飾、照相機、編排情景表演

　　活動過程

　　1、導入活動，激發(fā)興趣，“今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎”“好”

　　小朋友們愿意去哪旅游

　　我們去游樂場玩吧

　　幼兒一個一個跟好開“火車”去旅游，走的時候提醒幼兒注意安全，一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心……

　　2、請幾位小朋友玩蹺蹺板

　　其他幼兒討論

　　（1）他這樣蹺對不對，為什么

　　（2）應該怎樣玩

　　教師小結

　　蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下有規(guī)律地搖擺。

　　3、吊橋

　　滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子

　　才是勝利者。

　　告訴幼兒走吊橋的方法

　　教師：先示范一遍，再請幼兒根據老師教的方法走過吊橋。

　　4、滑梯

　　情景表演

　　青蛙媽媽領著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

　　a、大家互相問好

　　b、詢問青蛙媽媽你的孩子怎么了

　　c、青蛙媽媽告訴小朋友們，因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

　　安全教育主題教案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒掌握用電的安全知識，培養(yǎng)幼兒安全意識。

　　2、養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣。

　　活動準備：

　　“小心觸電”危險標志圖片、掛圖共三幅。

　　基本過程：

　　（一）導入活動

　　1、談話：教師出示“小心觸電”的標志，請幼兒談一談，自己在什么地方看到過這樣的標志，為什么再有點的地方會貼有這樣的標志？

　　2、引導幼兒舉例說明電的用處，并說一說自己家里都有哪些電器。

　　（二）關鍵步驟

　　1、出示圖片，先請幼兒仔細看，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對嗎？（參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片。

　　把手擦干，再開關電燈

　　請爸媽幫助插好插座——在空曠的`地方放風箏

　　在房檐下或商店里避雨

　　（三）組織幼兒討論

　　1、引導幼兒討論如何幫助觸電的人，并了解哪些物品不導電。

　　2、教師小結：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物（如木棍、橡膠等）將人與電源分開，告訴大人或打電話叫醫(yī)生。

　　（四）活動延伸

　　1、請專家來園為幼兒講解安全用電的知識。

　　2、在娃娃家玩自救游戲。

　　3、在新聞角收集安全用電的圖片或相關信息。

　　4、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

　　（五）家園共育

　　1、家長在日常生活中要提醒幼兒安全用電。

　　2、家長應在家里危險地方貼上安全標志。

　　安全教育主題教案5

　　一、注意交通安全

　　1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

　　2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

　　3、不得在馬路上騎自行車。

　　4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

　　5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

　　二、注意水的安全

　　不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚等，到這些地方釣魚、捉魚等，必須有家長陪同。

　　三、電的安全

　　1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

　　2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

　　3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

　　四、注意火的安全

　　1、不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。

　　2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

　　3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放或在家長的指導下燃放。

　　五、注意飲食安全

　　1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

　　2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

　　4、不暴飲暴食，防止消化不良。

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