冬天里的運(yùn)動(dòng)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的冬天里的運(yùn)動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
冬天里的運(yùn)動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷 。
2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？
2、展開(kāi)：
（1）組織幼兒討論用什么方法取暖。
（多穿衣服、生爐子、開(kāi)空調(diào)、跑步、跳繩等）
（2）提問(wèn)：你認(rèn)為哪種方法好？為什么?
跑步、跳繩、拍球……運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
（3）組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。
跳繩、拍球、跑步。感受到運(yùn)動(dòng)使身體暖和。
（4）組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么？
跑步、跳繩、滑冰。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，能使身體暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。
對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，最好的方法是運(yùn)動(dòng)。
（5）組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么？
a、運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
b、跑步時(shí)閉上嘴，不講話(huà)。
c、跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。
d、運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。
3、結(jié)束：教育幼兒冬季不怕冷。
冬天里的運(yùn)動(dòng)教案2
冬天到了，天氣逐漸變得寒冷，有的家長(zhǎng)怕孩子凍著了，給他們穿得過(guò)于厚重，孩子們不便于運(yùn)動(dòng)，也就不想運(yùn)動(dòng)了。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)讓孩子懂得取暖的好方法是運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)了解冬季防寒取暖的基本方法，知道運(yùn)動(dòng)是一種好方法。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不畏寒冷的精神，并了解冬天運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)方法。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的好方法。
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)需自我保護(hù)，避免受傷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繩子，毽子，鐵環(huán)，球
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。
1、導(dǎo)入：直觀導(dǎo)入，教師帶一個(gè)熱水袋進(jìn)入教室，引起兒童興趣。
然后摸一摸，引出問(wèn)題。
“老師拿的是什么？你摸到了什么？它有什么作用？”
2、基本部分：
①組織幼兒討論用什么方法可以取暖。
②組織幼兒室外活動(dòng)，充分感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)使身體暖和。
③運(yùn)動(dòng)后，回教室進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，組織討論冬天還有哪些合適的運(yùn)動(dòng)，為什么？
④引導(dǎo)兒童說(shuō)運(yùn)動(dòng)取暖的優(yōu)點(diǎn)，其他取暖方法的不足，教師總結(jié)。
⑤運(yùn)動(dòng)是取暖的好方法，運(yùn)動(dòng)時(shí)又應(yīng)該注意什么呢？
a、運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、手套等。
b、跑步時(shí)要閉上嘴、不說(shuō)話(huà)。
c、運(yùn)動(dòng)后不要馬上脫衣服。
二、結(jié)束總結(jié)：
小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是運(yùn)動(dòng)了。我們要多運(yùn)動(dòng)，但不能忘了運(yùn)動(dòng)時(shí)我們應(yīng)該做什么，不做什么，怎樣快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)取暖。
三、活動(dòng)延伸：
1、組織幼兒做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。
2、交流討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，為什么喜歡。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)為了讓幼兒體會(huì)到室外運(yùn)動(dòng)能夠取暖，回來(lái)與兒童共同談?wù)摱爝\(yùn)動(dòng)的方式和好處。這樣設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中有一些安全問(wèn)題，所以沒(méi)能加大兒童的運(yùn)動(dòng)量，做完運(yùn)動(dòng)孩子們異常興奮，那股興奮勁兒久久不能平息。
冬天里的運(yùn)動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用排筆作畫(huà)表現(xiàn)冬天的運(yùn)動(dòng)，并學(xué)習(xí)畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的人物。
2、在合作長(zhǎng)卷畫(huà)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的水粉顏料、排筆，包衣。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入主題，交流討論，共同感受冬天。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，天氣很冷，小朋友會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？
（二）、出示范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)冬天的運(yùn)動(dòng)。
1、師：是啊，老師也愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的運(yùn)動(dòng)，冬天可以堆雪人，打雪仗，跳繩，跑步。我們一起來(lái)看看。出示范畫(huà)
2、師：你們知道老師是怎么畫(huà)出這幅美麗的圖畫(huà)嗎？哦，是用排筆和顏料畫(huà)的，介紹：這是一支排筆，蘸上顏料，畫(huà)在紙上就可以完成一幅美麗的水粉畫(huà)。
在畫(huà)中，你看到了什么？他們有什么不一樣？他們?cè)诟墒裁矗恐攸c(diǎn)介紹人物姿勢(shì)的不一樣，并讓孩子來(lái)做一下動(dòng)作；除了老師畫(huà)紙上的運(yùn)動(dòng)，冬天里你們還會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)？（幼兒說(shuō)說(shuō)）老師再示范畫(huà)幾個(gè)不同姿勢(shì)的人物動(dòng)態(tài)，（強(qiáng)調(diào)拿一支排筆，選一種顏色，蘸一蘸，舔一舔）
（三）、幼兒作畫(huà)，提出合作畫(huà)的'要求
1、今天蔣老師給小朋友帶來(lái)了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，請(qǐng)小朋友一起合作完成“冬天里的運(yùn)動(dòng)”，請(qǐng)你和好朋友們商量一下，分分工，畫(huà)出不同的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)、還可以分工完成雪花的背景，提問(wèn)：你準(zhǔn)備畫(huà)什么？請(qǐng)小朋友站在白紙的一側(cè)，不推不擠，找一個(gè)空位置，一起合作完成吧！
2、小朋友畫(huà)的冬天的運(yùn)動(dòng)真熱鬧，老師覺(jué)得沒(méi)有雪花的冬天不美，前幾天我們宜興就下了一場(chǎng)雪，我們一起把美麗的小雪花留下吧！老師示范一下（拿一個(gè)工具，選一種顏色，蘸一蘸，舔一舔，和畫(huà)紙親一親，小雪花留下了。），你們想不想也來(lái)試試
（四）、點(diǎn)評(píng)
你畫(huà)的什么呀？你畫(huà)在哪的呀？冬天小朋友要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，老師看了你們的杰作心里真溫暖，我想這個(gè)冬天小朋友一定不會(huì)冷！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，我通過(guò)孩子們對(duì)人物繪畫(huà)的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓他們先討論。然后孩子們開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，在難點(diǎn)的地方教師示范畫(huà)，因此大多孩子能正確地畫(huà)出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫(huà)得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個(gè)過(guò)程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。
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