體育踩高蹺教案

時間：2021-10-18 09:46:47 教案我要投稿

體育踩高蹺教案（通用5篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的體育踩高蹺教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育踩高蹺教案（通用5篇）

　　體育踩高蹺教案1

　　主題名稱：快樂的

　　課題名稱：踩高蹺

　　活動目標：

　　1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節”的一種民間習俗。

　　2、嘗試踩高蹺，發展平衡能力。

　　活動準備：

　　1、踩高蹺錄像或掛圖。

　　2、歡快喜慶的音樂

　　3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。

　　活動流程：

　　一、談話引出主題

　　小朋友們，你們是怎樣歡慶元宵節的，元宵節有哪些活動呢？你最感興趣的是什么活動？讓幼兒自由討論，教師幼兒最感興趣的是什么?

　　（了解踩高蹺是歡慶“元宵節”的一種民間習俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演，深受人們喜愛。）

　　二、觀看錄像，讓幼兒觀看全國各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發幼兒表演欲望。

　　1、師：小朋友想不想自己來表演呢？出示自制小高蹺，讓幼兒認識，是什么樣子的？是怎么做的？先高蹺。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，自己體驗初步踩高蹺的感覺。（對于膽小的幼兒，可以讓其兩人結對，一個踩高蹺，另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。）

　　三、探索嘗試踩高蹺

　　1、今天森林里有一場特殊的元宵晚會，踩高蹺比賽，你們想去參加么？呀！我們去這么多人，可獅子王說了要看看我們班誰最會踩高蹺就選誰去？我們一起練好本領去參加好不好？

　　2、音樂《火車開了》做準備活動，讓我們的全身都活動起來，踏上我們的小火車，出發了……讓幼兒動起來，重點活動腳腕手腕。

　　3、請幼兒自由練習踩高蹺。

　　怎樣才能走的又快又穩呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩，走得快。讓幼兒及時走得穩走得快的訣竅。請個別走得穩的示范引導幼兒發現動作要領。

　　4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進一步嘗試。

　　四、引導幼兒掌握正確的的方法及注意事項。

　　想要站得穩必須用腳底中心踩在高蹺上，然后再嘗試走動，在走動的過程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊從高蹺上下來，如果摔倒，要及時用手撐住地面，避免磕傷面部和頭部，想要走的快，必須雙手拉直繩子，要想的.勝利眼睛一直向前看。

　　五、游戲

　　“踩高蹺”比賽，把幼兒分成兩組，看哪組走得好，走得穩，經驗，結束活動。

　　孩子們都練習得很好了，獅子王說了我們都通過他的考驗了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧，出發了。

　　體育踩高蹺教案2

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的平衡能力。

　　2、培養幼兒意志。

　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動重點難點：

　　幼兒在活動中的平衡能力。

　　材料與環境創設：

　　戶外草地、高蹺

　　設計思路：

　　高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

　　活動流程：

　　做準備活動——自由玩——集體活動——放松

　　1、做準備活動

　　幼兒跟老師做熱身操

　　2、幼兒自主玩

　　讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

　　3、集體活動，我們去旅行

　　介紹玩法，規則。幼兒踩著高蹺去旅行。

　　4、放松、休息、擦汗。

　　活動反思：

　　一、課前練習不夠充分

　　想要把一個活動完美的呈現出來課前準備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

　　二、情境貫穿更待深入

　　本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

　　三、要充分考慮到幼兒的個體差異

　　幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

　　四、要注意活動細節

　　教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節�；顒又虚_小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

　　本次教學活動對我來說有著重要的意義，本著課題式研究實施課例的原則，也是初次在公開課中體驗體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略，同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。

　　衷心地希望：走進我的快樂體育游戲課堂，能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出快樂的火花;聆聽到最真切的悅耳笑聲。在沒有壓力的輕松氛圍下真正體驗游戲的快樂。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發展注入新的活力，讓他們為健康的體魄打下堅實的基礎!

　　體育踩高蹺教案3

　　活動目標

　　1.知道踩高蹺是歡慶春節、元宵節的一種民間習俗。

　　2.嘗試踩高蹺，發展平衡能力。

　　活動準備

　　1.每人一副高蹺。

　　2.歡快喜慶的音樂，幼兒學習資源⑥第28～29頁。

　　3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區高蹺表演。

　　活動過程

　　1.了解踩高蹺是歡慶春節和元宵節的一種民間習俗。

　　(1)引導幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)

　　(2)出示高蹺，激發幼兒活動的興趣。

　　2.幼兒嘗試踩高蹺。

　　(1)教師帶領幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關節和手腕。

　　(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

　　(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

　　3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。

　　踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩保持身體的平衡，然后再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。

　　4.幼兒再次自由練習。

　　5.游戲“踩高蹺”。

　　6.教師帶領幼兒做放松整理活動。

　　活動延伸

　　引導幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。

　　體育踩高蹺教案4

　　活動目標

　　1、嘗試踩穩高蹺跨過障礙物，發展幼兒的平衡能力和協調性。

　　2、勇于克服心理恐懼，不斷挑戰自我，最終通過障礙并在活動中體驗獲到成功的喜悅。

　　活動重難點

　　能踩穩高蹺保持平衡，平穩跨過不同高度的障礙物。

　　活動準備

　　經驗準備(玩過高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(小蘋果)

　　活動過程

　　一、進場做放松活動。

　　隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場、玩游戲做放松活動。

　　二、情景導入出示高蹺，激發幼兒興趣。

　　1、情景導入。

　　師：小朋友們，你們喜歡吃蔬菜嗎?(喜歡)

　　今天，我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶!張老師聽說蔬菜王國今天要開一場運動會，要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺，不怕困難，勇敢的跨過障礙王給我們設置的一個個可怕的障礙，成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們愿意做勇敢寶寶嗎?(愿意)

　　2、出示高蹺，激發幼兒不怕困難的決心。

　　師：現在張老師就是障礙王，我給蔬菜寶寶們準備了高蹺，你們敢玩嗎?(敢)

　　3、分組拿高蹺，幼兒自由練習踩高蹺。

　　三、引導幼兒依次跨過不同高度的障礙物。

　　1、引導幼兒跨過低障礙物。

　　師：首先，我給蔬菜寶寶們設置的第一個障礙就是跨過低障礙物。

　　(交待游戲玩法，幼兒依次跨過低障礙物)。

　　師：剛才蔬菜寶寶們個個都是勇敢的寶寶，個個都能輕松的跨過我設置的障礙。現在再讓我們來一次。這一次看誰的速度快。(幼兒再次游戲)

　　2、引導幼兒跨過高障礙物。

　　師：現在我障礙王要把難度加大，把障礙加高，看寶寶們誰敢挑戰?(幼兒回答)

　　(教師請個別幼兒示范跨過高障礙物的動作。)

　　師：誰愿意來嘗試一下你是怎么跨過高障礙物的。(幼兒示范)

　　(教師邊示范邊講解)

　　師：寶寶們一定要拉緊繩索，用你的腳掌掌心踩穩高蹺，在過高障礙物時一定要把腳抬高不要碰到障礙物，過來以后繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩，這樣你們就不會摔跤了。

　　師：現在讓我們來看看誰是最勇敢的蔬菜寶寶!讓我們出發吧!(交待游戲玩法，幼兒依次跨過高障礙物)

　　師：蔬菜寶寶們個個都能干，不怕困難又成功跨過我設置的高障礙�，F在讓我們再來一次，看看誰是勇敢寶寶!(幼兒再次游戲)

　　四、引導幼兒走過臺階成功到達紅旗島。

　　1、師：蔬菜寶寶們!瞧，前方就是紅旗島，我們剛才成功的闖過了障礙王給我們設置的障礙，現在我們就快到紅旗島了，你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現在讓我們再加把力，跨過障礙物，再走過臺階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶，你們準備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們后面的寶寶加油，好嗎?(幼兒回答)

　　2、教師交待游戲安全，尊重幼兒能力差異，提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過臺階。

　　師：寶寶們在上臺階時一定要注意安全，要把高蹺踩滿臺階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上臺階，可以選擇不踩高蹺，能成功到達紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。

　　3、幼兒勇闖紅旗島。

　　師：不怕困難的蔬菜寶寶們，出發!

　　五、鼓勵幼兒，讓幼兒體驗到成功的喜悅。

　　師：寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什么感覺呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難，勇敢挑戰自我是勝利的向征。我障礙王要表揚你們!(鼓勵幼兒)

　　師：讓我們為這勝利的時刻跳一支舞吧!

　　跳小蘋果做放松活動。

　　六、踩高蹺退場。

　　師：現在踩起你的高蹺讓我們再去找一找，障礙王還給我們設置了哪些障礙。

　　體育踩高蹺教案5

　　活動目標：

　　1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

　　2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

　　3、培養幼兒對傳統踩高蹺活動的興趣。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　活動準備：

　　高蹺、小獎品若干

　　活動過程：

　　一、準備部分。

　　1、隊列隊形練習。

　　(1)聽口令由一路縱隊走成圓形隊，聽信號跑、走交替，原地踏步走。

　　(2)聽口令切段分隊走成六路縱隊。

　　2、游戲：和我做相反

　　1、教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。

　　小朋友老師今天想看看我們班哪個小朋友的反應能力更快，我說向前你們就要向后，我說向左你們就要向右，看看哪個小朋友對的次數多。

　　3、教師發令幼兒集體游戲。

　　表揚沒有做錯的小朋友。

　　二、探索踩高蹺

　　1、分發高蹺，請幼兒自由練習踩高蹺。(請幼兒自由練習嘗試怎樣才能走得又快又穩。)

　　老師今天帶來了高蹺，現在請小朋友自由練習，看看哪個小朋友能走的又快又穩，而且不會掉下來。

　　2、請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發現動作要領。

　　我們一起來看看他們是怎樣走的又快又穩，而且不會掉下來。小朋友一定要認真仔細。

　　教師小結：用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子，眼睛向前看，這樣我們就能走的又快有穩。我們掌握了這個要點，我們再來走走。

　　3、幼兒再次分散練習，教師指導個別幼兒。

　　三、游戲：我是小小雜技員

　　1、介紹玩法及規則：幼兒分六路縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進行。

　　2、評選走得又穩又快的幼兒為優秀雜技員，并發放小獎品。

　　3、讓幼兒分組比賽。

　　現在我們一起比賽，看看哪組的小朋友最先走完。

　　4、組織幼兒進行比賽活動。

　　四、放松活動

　　1、幼兒自由地在場地上捏捏腿，做放松活動

　　2、整理好高蹺。

　　活動反思：

　　本次活動所選內容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的準備過程中，自制高蹺激發了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中，幼兒產生了強烈的探索欲望，活動圍繞目標層層遞進;幼兒注意力集中，主動挑戰自我。最后，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結束整個活動，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。

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