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小班美術優質課教案及教學反思《漂亮的糖紙》（精選6篇）
身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編整理的小班美術優質課教案及教學反思《漂亮的糖紙》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術優質課教案及教學反思《漂亮的糖紙》 1
活動目標：
1.欣賞各種顏色、花紋的糖紙，知道廢舊材料能美化我們生活。
2.愿意用語言表達自己所觀察的糖紙。
活動準備：
1.課件、教師準備各種各樣的漂亮糖紙。
2.幼兒事先收集數張糖紙。
活動過程：
(一)出示一張糖紙導入活動，引起幼兒的興趣。
1.教師：親愛的小朋友們，今天老師帶來了一件非常漂亮的小花衣，你們看，這是誰的衣服?
2、 引導幼兒觀察糖紙的色彩、花紋還有形狀。
(二)教師引導幼兒自由觀察自己準備的糖紙。
1.教師：你們今天也帶來了許多漂亮的糖紙，那就請把它們拿出來，仔細看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導幼兒觀察糖紙的色彩、花紋、圖案還有形狀)
2. 請個別幼兒在集體前介紹自己帶來的糖紙。
教師：誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小朋友的糖紙有什么不同?
3.欣賞教師收集的糖紙，進一步欣賞糖紙上獨特的花紋，圖案及美麗的色彩。
教師：老師也收集了許多漂亮的'糖紙，要和你們一起來分享，看!
教師：你喜歡哪種糖紙?為什么喜歡?
教師小結：糖紙是多種多樣的。顏色不同，圖案也不同，糖紙還有多種形狀，有的是長方形的，有的是正方形的，還有糖紙是圓的。
(三)游戲“糖紙捉迷藏”。
規則：教師說出一種顏色或形狀的糖紙，請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。
教師：現在我們來玩一個糖紙捉迷藏的游戲吧!
(四)播放課件，幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。
教師：其實這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來欣賞吧!
(請幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等)。
(五)分享活動
教師：我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙，你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎?
幼兒選擇一張糖紙送給一個同伴并說：***，送給你一張糖紙。
活動延伸：
將幼兒帶來的糖紙投放美工區，引導幼兒嘗試設計糖紙。
教學反思：
本次活動來源于幼兒的生活中，選取了幼兒十分熟悉的糖紙進行展開。活動中通過幼兒對自己作品的介紹和評析，主動建構了一些美學方面的技能，使其審美能力得到了提高。整個活動輕松、愉快，幼兒興趣較高。
小班美術優質課教案及教學反思《漂亮的糖紙》 2
活動目標：
1、樂于參與活動，學會分享快樂。
2、愿意用語言表達自己所觀察的糖紙。
3、欣賞糖紙上獨特的花紋，裝飾紋樣及美麗的色彩。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1、幼兒收集各種糖紙。
2、教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動室內。
活動過程：
1、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。
請幼兒把帶來的糖紙拿出來，與旁邊的同伴互相交換欣賞，并說一說，糖紙上有什么圖案，是什么顏色的，邊上的花紋是怎樣的。
2、教師引導幼兒進一步欣賞糖紙。
（1） 請個別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。
（2） 教師小結：有的糖紙的中心有花紋，有的是小動物，有的是人物，還有的是各式各樣的水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋，都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨的形象，四周是花紋，像一個花盤子。
3、大家一起開一個小小糖紙展覽會。
請幼兒將自己帶來的糖紙粘貼在一起，說說自己喜歡的是什么樣子的.糖紙？為什么喜歡？
4結束活動
教學反思
加強對幼兒的安全教育，特別是在使用剪刀等危險工具時，要確保每位幼兒都能安全操作。
設計更多層次的創作任務，以滿足不同能力水平的幼兒，使活動更具挑戰性和趣味性。
將環保意識教育融入日常教學中，使幼兒在日常生活中也能實踐環保理念，培養他們的環保意識和責任感。
通過這次活動，我深刻認識到，在幼兒教育中，不僅要注重知識的傳授，更要注重幼兒能力的培養和情感的激發。未來，我將繼續努力，為幼兒提供更多有趣、有益的教學活動，促進他們的全面發展。
小班美術優質課教案及教學反思《漂亮的糖紙》 3
活動目標
1、欣賞糖紙上面的色彩美、紋樣美，愿意用語言清楚地表達自己所觀察到的糖紙花紋顏色或花紋樣式。
2、樂意參與“美術欣賞”活動，愿意分享自己的審美感受和審美樂趣。
重點
感知并發現糖果紙的美，愿意用語言清楚地表達自己的感受和理解。
難點
嘗試引用“對比欣賞”的方法，發現不同糖果紙的花紋中所蘊含的色彩美、紋樣美和圖案美。
活動準備
1、經驗準備：幼兒收集各種糖紙；教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在主題墻。
2、物質準備：《漂亮的糖紙》PPT課件，糖果紙的輪廓紙若干張。
活動過程
一、觀察并感知糖紙的`色彩美。
1、幼兒集體觀察第1張圖片（簡略欣賞）。
師：今天，老師帶來幾張糖果紙，請大家仔細觀察一下，然后跟大家說一說，你們喜歡這幾張糖果紙嗎？為什么喜歡呢？你們能說出自己喜歡的原因嗎？
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的色彩美、線條美（曲線）和圖案美（水果）。
二、感知并感受糖紙的紋樣美。
1、幼兒集體聚焦欣賞第2張圖片（重點欣賞、對比欣賞）。
師：你們喜歡這些糖果紙嗎？你最喜歡哪一張糖果紙？你能指出來，并且把你喜歡的原因告訴大家嗎？
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的圖案美和紋樣美。
教師小結：糖果紙，真漂亮。紅點點，黃點點，大點點，小點點，它們都是點點花紋；紅條紋，藍條紋，粗條紋，細條紋，它們都是條紋花紋；花朵、愛心、方塊，它們都是圖案花紋；如果把點點、條紋和圖案花紋組合在一起，就會變化出更多既好看、又好玩的美麗花紋。糖果紙，真好看！
三、感受并理解糖紙圖案的寓意美。
1、幼兒集體欣賞第3—7張圖片（簡略欣賞）。
師：糖果紙既好看，又好玩，它們還有好聽的名字呢！我們一起來欣賞一下！
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的寓意美。
師：這幾張糖果紙，你最喜歡哪一張？為什么呢？你能說出自己喜歡的原因嗎？
師：如果，我們來做小小的設計師，也來設計一張既好看、又好玩，名字好看的糖果紙，你想怎么設計呢？在你的這一張糖果紙上面，你想畫些什么內容呢？你愿意和大家來分享一下嗎？誰愿意來說一說的？
師：老師把這些設計草圖放到我們的美工區，在玩游戲的時候，你可以選一張自己喜歡的顏色的糖果紙，也來設計一些好看、好玩的花紋，變成你自己設計的、最好看、最特別的糖果紙，好嗎？
延伸活動教師在班級美工區角提供糖果紙輪廓紙和彩色油畫棒，支持并鼓勵幼兒在上面添畫“點點花紋、彩條花紋、簡單圖案”，設計一張好看的、特別的糖果紙。
教學反思
成功之處：
活動設計符合幼兒年齡特點，通過觀察和操作，幼兒對糖紙有了更深入的認識，并成功制作了自己的作品。
創作環節激發了幼兒的想象力和創造力，每個幼兒都積極參與，享受創作過程。
分享與評價環節增強了幼兒的自信心和表達能力，同時也學會了欣賞他人的作品，培養了良好的社交技能。
環保意識教育成功融入活動，使幼兒意識到垃圾分類的重要性。
改進空間：
在使用安全剪刀時，部分幼兒操作不夠熟練，未來需要更多時間進行安全教育和操作練習，確保每位幼兒都能安全使用剪刀。
創作時間分配上，部分幼兒完成速度較快，未來可以設計更多層次的創作任務，滿足不同能力水平的幼兒，使活動更具挑戰性。
在環保意識教育上，可以進一步豐富內容，如討論如何減少使用一次性包裝，提倡環保購物等，使幼兒在日常生活中也能實踐環保理念。
小班美術優質課教案及教學反思《漂亮的糖紙》 4
活動總體目標：
1、善于參加活動，學好傳遞快樂。
2、想要用語言自身所觀查的糖紙。
3、賞析糖紙上與眾不同的花紋，裝飾紋樣及漂亮的色彩。
4、依據色彩開展膽大有效的想像。
5、幼兒可以用詳細的普通話水平開展溝通交流。
活動提前準備：
1、幼兒搜集各種各樣糖紙。
2、老師挑選圖案設計尤其、色彩絢麗多彩的糖紙展現在活動房間內。
活動全過程：
1、幼兒觀查糖紙的圖案設計及色彩。
請幼兒把產生的糖紙拿出來，與邊上的伙伴相互交換賞析，并說一說，糖紙上有哪些圖案設計，是什么顏色的，旁邊的花紋是什么樣的。
2、老師正確引導幼兒進一步賞析糖紙。
（1）請某些幼兒在團體前說一說自身產生的'糖紙。
（2）教師小結：有的糖紙的核心有花紋，有些是動物，有些是角色，還有些是奇特的新鮮水果。糖紙的兩側或者四邊有花紋，全是一致的紋樣圖案。甜筒的糖紙是圓的，正中間有直接的品牌形象，四周是花紋，像一個花菜盤。
3、大伙兒一起開一個小小的糖紙展會。
請幼兒將自身產生的糖紙黏貼在一起，說說自身感興趣的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？
4、完畢活動
課后反思：
此次活動來自幼兒的日常生活，選擇了幼兒十分了解的糖紙開展進行。活動中根據幼兒對我著作的簡介和分析，積極創設了一些藝術美學層面的專業技能，使其鑒賞能力獲得了提升。全部活動輕輕松松、開心，幼兒興趣愛好較高。
小班美術優質課教案及教學反思《漂亮的糖紙》 5
教學目標：
認知目標：讓幼兒認識并了解糖紙的基本形狀、顏色及圖案多樣性。
技能目標：引導幼兒通過撕紙、粘貼等手工活動，培養手眼協調能力和創造力。
情感目標：激發幼兒對美術活動的興趣，體驗制作過程中的樂趣，培養環保意識。
教學準備：
彩色紙張（模擬糖紙的顏色）
安全剪刀（或手工紙刀，成人輔助使用）
固體膠或雙面膠
糖紙樣本（用于展示）
圖畫紙或底板
彩色鉛筆或蠟筆（可選，用于裝飾細節）
廢舊物品（如瓶蓋、小盒子等，作為輔助裝飾）
教師示范作品
教學過程：
導入環節：
教師出示糖紙樣本，引導幼兒觀察糖紙的顏色、圖案和形狀，討論糖紙的作用（包裝糖果）。
提問：“你們喜歡什么樣的糖紙？為什么？”激發幼兒興趣。
探索與發現：
分發彩色紙張，讓幼兒嘗試用手撕出不同的形狀和大小，模擬糖紙的質感。
成人輔助使用安全剪刀，幫助幼兒剪出更精細的圖案（如波浪邊、小圓點等）。
創作實踐：
在圖畫紙或底板上，幼兒用固體膠或雙面膠將自己撕好的“糖紙”粘貼上去，形成一片“糖紙海洋”。
鼓勵幼兒發揮創意，可以添加小裝飾物（如瓶蓋作為糖果），或用彩色鉛筆、蠟筆添加細節，如線條、斑點等。
分享與評價：
完成作品后，邀請每位幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創意。
教師和同伴給予正面反饋，強調創意和努力的價值，而非完美程度。
總結與延伸：
強調環保理念，討論如何利用廢舊物品進行藝術創作，同時提醒幼兒生活中的垃圾要分類投放。
延伸活動：下次可以嘗試用真正的糖紙（確保干凈無毒）進行拼貼畫，或制作糖紙風鈴等。
教學反思：
成功之處：
活動充分調動了幼兒的參與熱情，通過撕紙和粘貼，幼兒不僅鍛煉了手部精細動作，還發揮了想象力。
環保意識的滲透，讓幼兒在享受創作樂趣的'同時，也學會了珍惜資源，培養了良好的生活習慣。
改進空間：
在使用剪刀的環節，雖然成人輔助，但仍需加強安全教育，確保每位幼兒都明白安全操作的重要性。
部分幼兒在創作時表現出一定的依賴性，未來可以增加更多自主探索和獨立思考的機會，鼓勵幼兒獨立完成更多步驟。
展示和評價環節，可以更加細致，讓每位幼兒都有機會表達自己的想法和感受，增強他們的自信心和表達能力。
通過這次活動，不僅讓幼兒體驗到了美術創作的樂趣，還促進了他們多方面能力的發展，是一次富有教育意義且成功的美術活動。
小班美術優質課教案及教學反思《漂亮的糖紙》 6
活動目標：
認知目標：讓幼兒認識糖紙的多彩世界，了解糖紙的基本形狀和用途。
技能目標：通過繪畫和手工制作，鍛煉幼兒的手眼協調能力和色彩搭配能力。
情感目標：激發幼兒對美術活動的興趣，培養耐心和細致的工作態度，同時體驗創作帶來的成就感。
活動準備：
彩色卡紙（模擬糖紙材質）
安全剪刀（教師輔助使用）
固體膠或雙面膠
彩色鉛筆、蠟筆或水彩筆
糖紙樣本（實物或圖片）
清潔布或紙巾
教師示范作品
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
教師展示：展示幾種不同顏色和圖案的糖紙樣本，引導幼兒觀察糖紙的顏色、圖案和形狀。
提問討論：詢問幼兒是否見過這些糖紙，是否喜歡吃糖果，糖紙的作用是什么？
二、認知環節（5分鐘）
講解糖紙：簡要介紹糖紙的作用（包裝糖果），并指出糖紙通常是彩色的，有很多漂亮的圖案。
糖紙聯想：鼓勵幼兒想象如果自己是設計師，會設計什么樣的糖紙。
三、創作環節（20分鐘）
分發材料：給每位幼兒分發彩色卡紙、安全剪刀（教師輔助）、固體膠、彩色鉛筆或蠟筆。
教師示范：教師先做一次示范，展示如何將卡紙剪成糖紙形狀，并簡單裝飾。
幼兒操作：
剪糖紙：幼兒在教師的指導下，用安全剪刀將卡紙剪成自己喜歡的糖紙形狀。
裝飾糖紙：用彩色鉛筆或蠟筆在糖紙上畫出圖案，或者用已有的'圖案貼紙進行裝飾。
粘貼糖紙：將裝飾好的“糖紙”粘貼在事先準備好的背景紙上，形成一個糖紙展示墻。
四、分享與評價環節（10分鐘）
作品展示：每位幼兒輪流展示自己的作品，并簡單介紹創作想法。
同伴評價：鼓勵幼兒相互欣賞作品，并說出自己喜歡的部分。
教師總結：表揚幼兒的創意和努力，強調每個人的作品都是獨一無二的。
五、活動延伸（5分鐘）
環保意識：討論糖紙在使用后的處理方式，強調垃圾分類的重要性。
家庭任務：鼓勵幼兒回家后收集一些真實的糖紙，和家長一起制作一個糖紙藝術品。
教學反思：
成功之處：
活動設計符合幼兒年齡特點，通過觀察和操作，幼兒對糖紙有了更深入的認識。
創作環節激發了幼兒的想象力和創造力，每個幼兒都積極參與，享受創作過程。
分享與評價環節增強了幼兒的自信心和表達能力，同時也學會了欣賞他人的作品。
改進空間：
在使用安全剪刀時，部分幼兒操作不夠熟練，未來需要更多時間進行安全教育和操作練習。
創作時間分配上，部分幼兒完成速度較快，未來可以設計更多層次的創作任務，滿足不同能力水平的幼兒。
在環保意識教育上，可以進一步豐富內容，如討論如何減少使用一次性包裝，提倡環保購物等。
通過這次活動，幼兒不僅學習了美術技能，還培養了環保意識和社會交往能力，是一次富有教育意義的美術活動。
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