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中班健康公開課教案及教學反思《不愛刷牙的小獅子》
身為一名剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那么應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的中班健康公開課教案及教學反思《不愛刷牙的小獅子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班健康公開課教案及教學反思《不愛刷牙的小獅子》 1
【活動設計意圖】：
中班幼兒以及具備一定的傾聽能力語言表達能力，本次活動中在訓練幼兒認真傾聽的良好習慣，并能根據圖片對故事進行復述。
【活動目標】：
1、理解并欣賞故事，通過小獅子找朋友的經歷感染幼兒，懂得每天早晚刷牙的重要性，并養成每天刷牙的良好習慣;
2、在活動中培養幼兒愛動腦筋和大膽想象的能力。
【活動準備】：
PPT，小獅子、小熊、小兔、大象、獅子爸爸的`頭飾各一個
【活動過程】：
一、開始部分：
1、打招呼;
2、做律動《小手拍拍》，讓幼兒指指牙齒在哪里。
二、基本部分：
1、教師出示幻燈片，引出故事《不愛刷牙的小獅子》：
小獅子不講衛生，不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我——”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒!”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。
“小兔，我們——” 小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句：“好臭!”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。
小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說：“小象，我們來玩——”
“好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!”小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說：“天哪，你多久沒刷牙了?”
小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說：“好像......好像兩個星期......”
爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷干凈了，()他的嘴巴一點都不臭了。 小獅子把今天的經歷說給爸爸聽。“寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊!”爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。
從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了!
2、講完故事后提問：
(1)故事的名字是什么?
(2)小獅子不講衛生，不愛刷牙，他的嘴巴變得怎們樣?
(3)當小獅子和朋友們講話時，小伙伴都聞到了一股什么味道?
(4)聞到臭味到后，小伙伴都怎么樣了?
(5)小獅子回到家后發生了什么事?
3、教師小結：小獅子不愛刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴們不愿意和他一起玩。
4、教師引導幼兒說一說不刷牙還有什么危害(會長齲齒，會牙痛);
5、教師小結：不刷牙，我們的牙齒就會生病，會影響我們吃東西，影響我們的身體健康。
6、分角色表演故事情節;
7、鼓勵幼兒大膽復述故事。
三、結束部分：
播放音樂《刷牙》，教師帶領幼兒做相應的動作。
【活動延伸】：
教育幼兒要愛護動物，但也要遠離兇猛動物，去動物園游玩時不能私自給動物喂食，不能私自接觸動物。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班健康公開課教案及教學反思《不愛刷牙的小獅子》 2
活動目標：
1、理解并欣賞作品，通過小獅子找朋友玩的經歷感染幼兒，懂得每天早晚刷牙的重要性。
2、知道講衛生的小朋友會有更多的好朋友，樂意做講衛生的好孩子。
3、在活動中培養幼兒愛動腦筋和大膽想象的能力。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
草地背景圖一幅，小獅子、大獅子、小熊，小兔、小象等動物圖片各一，幼兒刷牙的圖片及廣告畫一幅。
活動過程：
1、出示小朋友刷牙圖，問：這個小朋友在干什么？你每天刷牙嗎？你什么時候刷牙呢？表揚每天早晚刷牙的幼兒。
2、以：“有一只不講衛生的小獅子”引出故事，請幼兒猜一猜，不愛刷牙的小獅子嘴巴會變成什么樣子？
3、嘴巴臭臭的小獅子要去找朋友玩了，他會遇到什么事呢？教師講述故事到“也搖搖晃晃地倒在了地上。”問：“小獅子找了哪些好朋友？看到每個好朋友時小獅子說了什么，好朋友又說了什么，后來好朋友們又怎么樣了，鼓勵幼兒學說對話，并用語言和身體動作來表現。
4、小獅子找到朋友和他一起玩了嗎？為什么沒有好朋友和他一起玩？這時小獅子的心情怎么樣？有什么好辦法能使小獅子快樂起來，找到好朋友和他一起玩呢？
5、小獅子回到家后，又發生了什么事，教師講述故事到：“他的嘴巴一點都不臭了”，教師提問：爸爸知道小獅子兩個星期沒有刷牙，是怎么說的，怎么做的.？現在小獅子變成了什么樣呢？教師講完故事，現在小獅子變成了什么樣子，你喜歡現在的小獅子嗎？
6、教師完整講述故事，請幼兒欣賞。
7、你愿意做講衛生的小朋友嗎？為什么？
8、請幼兒欣賞廣告畫，并說說這幅畫上有什么，太陽和月亮都代表什么意思，這幅畫告訴了我們什么？
9、講衛生除了要每天早晚刷牙，還要做好哪些事？鼓勵幼兒大膽想象，結合自身經驗大膽講述，產生做愛清潔，講衛生的好孩子的意愿。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
中班健康公開課教案及教學反思《不愛刷牙的小獅子》 3
活動目標：
1、使幼兒認識刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式，養成早晚刷牙的好習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
小、小熊、小兔子、小象、爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。
活動過程：
一、開始部分
1、教師:小朋友們，今天老師請來了一位你們的好朋友，你們看看誰來了?咦?他怎么了?他為什么會哭呢?
師:想知道小為什么哭嗎，原來這里還有一個故事呢!小朋友們認真聽哦!
2、講故事：從前有只不講衛生的小，最不愛刷牙，他的'嘴巴越來越臭。有一天，小來找小熊玩，他剛開口說："小熊，我--"話還沒說完呢，只聽小熊說了句："什么味兒!"接著，"撲通"一聲，倒在了地上。
"小兔，我們--" 小看了小兔走過來，想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句："好臭!"接著，也"撲通"一聲，倒在了地上。
小呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小張開嘴巴，對小象說："小象，我們來玩--" "好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!"小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
小沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小張嘴巴，高興地喊："爸爸!"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小說："天哪，你多久沒刷牙了?" 小撓撓脖子上的毛，不好意思地說："好像......好像兩個星期......"
爸爸急忙給小找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小把今天的經歷說給爸爸聽。"寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊!"爸爸對小說。小聽了點了點頭。
從那以后，小每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了!
二、基礎部分
1教師：好了，小朋友們，故事講完了，現在老師想問問你們，小第一個遇到的小朋友是誰?第二個遇到的小朋友是誰?那最后遇到的好朋友是誰啊?他們都說了什么?
(1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”，“撲通”一聲倒在了地上。
(2)小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。
(3)小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。
2、師:為什么小動物們都不愿意和小玩，都倒在地上了呢?
3、小結:原來他不愛刷牙、不講衛生，他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小嘴巴里的臭味弄暈啦!
4、那現在我們一起來幫幫小，教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦!
刷牙方法：
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。
5、小朋友們，你們學會了么?接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。
6、觀看視頻《刷牙歌》。
三、結束部分
1、現在你們都學會怎么正確刷牙了吧!那老師想再考考你們，平時應該怎樣做才能保護我們的牙齒呢?
2、保護牙齒的方法。
(1)多吃蔬菜水果，少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。
(2)不用牙齒要硬的東西，會損傷牙齒。
(3)多到太陽光下去玩耍，太陽公公會幫助我們的牙齒長好。
(4)定期檢查，發現牙齒生病馬上治療。
小結:請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享，一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙，飯后漱口。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
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