小班語言優質課教案及教學反思《腳步聲》

　　作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班語言優質課教案及教學反思《腳步聲》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒認真欣賞故事的能力。

　　2、引導幼兒模仿各種走路的聲音。

　　活動準備：

　　1、故事錄音、圖片。

　　2、動物頭飾若干。

　　3、高跟鞋一雙、拐杖一把。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事《腳步聲》。

　　1、山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來聽故事吧。

　　2、幼兒欣賞故事，教師邊聽故事邊出示圖片。

　　3、提問：

　　1）故事里有哪些動物去看望生病的兔姥姥了？

　　2）它們的腳步聲一樣嗎？。都是怎樣的？

　　二、模仿動物的腳步。

　　1、再一次欣賞故事《腳步聲》，仔細聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的？

　　2、幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。

　　3、想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢？

　　三、走路的聲音。

　　幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時、爺爺拄拐杖時、小貓走路時發出的聲音。

　　反思：

　　本次活動我設計了幾個環節來完成活動目標。一是先向幼兒提問：哪些小動物走路會發出通知聲音？它們的腳步聲都是什么樣子的？并讓幼兒模仿。

　　二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。三續編故事。在第二個環節欣賞故事《腳步聲》時，讓幼兒邊聽故事邊思考：大羊、小羊中羊為什么要去看姥姥？它們的腳步聲是什么樣的？羊姥姥為什么一猜就猜中了？最后請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。

　　在續編故事的環節里，首先讓幼兒想一想還會有哪些小動物也來看羊姥姥？他們的`腳步聲又是什么樣的？

　　最后請幾時位幼兒分別穿上不，同的鞋子制造不同的腳步聲，有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路，請其他幼兒背對他們，猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲，為什么？遺憾的是在進行最后一個環節的時候。幼兒顯得亂些。達不到事先預定的效果。我想，這個問題還是出在老師的身上，幼兒天生好動。這個環節又是游戲環節，如果當初安排典型的，能讓幼兒模仿就促夠了。

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