小班科學(xué)公開課教案《神奇的指紋》

時間：2021-09-22 16:21:45 教案我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)公開課教案《神奇的指紋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班科學(xué)公開課教案《神奇的指紋》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是各不相同的。

　　2、簡單了解指紋的特點、作用，豐富詞匯：指紋。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、圖片：指紋；

　　2、泡沫印尼、放大鏡、白紙每人一張。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入談話，引起幼兒興趣

　　小朋友的小手上都有一個秘密，找找看是什么秘密？

　　讓幼兒觀察自己的小手。

　　二、展開

　　1、引導(dǎo)幼兒認識指紋

　�。�1）了解指紋小朋友伸出你的小手，告訴幼兒（教師指著手指肚）這里叫手指肚。

　　（2）仔細看看你的手指肚的皮膚上有什么？

　　（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)有細紋）小結(jié)：這些細紋我們叫它指紋。豐富詞匯：指紋

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較指紋

　�。�1）你和旁邊的小朋友比較一下，你兩個的指紋一樣嗎？

　　（2）請小朋友用手指蘸印尼將指紋印在紙上

　�。�3）請幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的.指紋說一說指紋是什么樣的，像什么？

　　3、討論指紋的形狀指紋的形狀有：

　　箭形水波形旋渦狀等告訴幼兒每個人的指紋都不一樣，世界上的人沒有一個完全相同的指紋，每個人的指紋一生都不會變，因此可以用指紋辨別人。

　　4、發(fā)現(xiàn)觸摸過的地方能留下指紋

　　（1）教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)？

　　小結(jié)：當(dāng)我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。

　�。�2）教師演示手指不蘸印尼去觸摸這些東西請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（幼兒討論：會不會留下指紋呢？）

　　小結(jié)：我們用眼睛看不到，也會留下指紋，會留下許多汗孔，從汗腺分泌出的汗通過汗孔在到達手，手指上的汗碰到物體時就會留下指紋5、引導(dǎo)幼兒說出指紋的用途教師小結(jié)：

　　你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報拾大腦這個司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報”，發(fā)號施令，指揮動作。

　　指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手，運用自如，這里面就有指紋的功勞。不會寫字的可以按手印。

　　三、結(jié)束，手指印畫讓幼兒用手指沾上印尼，印出各種圖案

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