地理教案11

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的地理教案11，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　第三章天氣和氣候

　　第一節多變的天氣2

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　了解天氣和氣候的概念及區別以及對人類活動的影響。

　　2、學會識別衛星云圖，常用天氣符號，會在天氣預報圖上判讀天氣現象。

　　過程與方法：

　　通過對比學習天氣和氣候，培養學生比較，分析問題的能力。初步學會識別天氣預報中的衛星云圖和了解常用的天氣預報。通過活動使學生體會天氣的變化與生產生活的.關系，增加生活常識的技能，學會將所學的只是運用于實際，初步培養學生的時間能力。情感態度價值觀：

　　培養認識人類生產生活與天氣的關系，提高學生保護大氣環境的意識。

　　教學重點：

　　1、天氣和氣候的區別

　　2、能判讀天氣預報圖包含的天氣信息

　　3、天氣對我們生產生活的影響

　　教學難點：人類活動對大氣的影響，培養學生保護大氣環境的意識。

　　教學內容：多變的天氣

　　教學方法：講授法、討論法。

　　教學準備：多媒體地圖

　　教學過程：

　　復習導入：

　　1.什么是天氣？

　　2.什么是氣候?

　　3.如何區分天氣和氣候。

　　活動一：怎樣看懂天氣預報

　　1.識別天氣符號

　　2.解釋風向并理解風力及風向標。

　　讓學生嘗試模擬電視天氣預報的主持人，播報各大城市的天氣情況。

　　活動二：

　　空氣質量與什么有關系?

　　影響空氣質量的因素是什么？

　　如何才能減輕污染保護大氣環境？

　　課堂小結：

　　本節課加強學生對基礎知識的鞏固，培養學生總結歸納的能力，并通過教師的點撥把握重難點內容。

　　作業：

　　老師指導，分小組完成填充圖冊

　　板書設計：

　　教學反思：

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