高二主題班會教案
在日常過程學習中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編為大家整理的高二主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
高二主題班會教案1
班會目的：
通過班會，使學生明確高中生活的緊張和快節奏，更是溫馨的美好的。引導學生正確認識自我，增強同窗之間的了解，為高中生活奠定良好基礎。
此次班會雖以“一顆蘋果”為題，關于夢想，關于現實，關于雄心壯志，卻無關蘋果。但是在班會的每個環節均以“一顆蘋果”為神來之筆，融入到活動中。
蘋果的意象所展現的就是一種樂觀向上的心態。即要我們無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態度去面對。這也正是我們所要的一種生活態度。青春惜時，樂觀向上。“活著不多不少/幸福剛好夠用/活著其實很好/再吃一顆蘋果”。
班會形式：
在主持人的帶領下分別以歌舞、情景劇、朗誦、游戲等節目表現出班會的主題。使同學明白：無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態度去面對。學習如此，生活亦是如此。樂于期待，勇于追求。
主題設計：
以圖文相結合的形式表現出《一顆蘋果》的主題。幻燈片、宣傳海報及班級宣傳欄的新穎設計使同學更清晰的記住了班會的主題，達到預期效果。
班會準備：
1、召開班干部會議：針對班上所存在的問題，確定以《一顆蘋果》為主題。
2、收集資料：圍繞“青春、惜時、樂觀”的主題收集相關資料（例如：詩歌、散文、小品、歌曲等形式的資料）。
3、確定主持人
4、確定班會上文藝節目和參加人員
5、設計主題班會PPT、宣傳海報、宣傳欄
6、準備用品：①節目單②參加人員名單③歌曲伴奏帶④小品道具⑤秒表
⑥宣傳欄（寫下對班上同窗想說的“謝謝”或“對不起”或是參加班會的感受）
⑦電教設備：《一顆蘋果河》《一起走到》等多首音樂伴奏帶、游戲背景音樂、
游戲題目的錄音（共10段，由本班同學熱情獻聲）
7、教室布置：利用周五課間操時間組織班委布置。（彩帶、氣球等）
班會過程：
一、開場白（主持人講話）
大家好！歡迎各位老師各位同學抽空參加我們高二年14班的主題班會《一顆蘋果》。（PPT：放映動態海報）
在進入今天的活動前，先跟大家分享下一則來自希臘先哲亞里士多德曾說過的關于蘋果的故事。（PPT：放映此則故事）
亞里士多德曾說，當你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。
如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。
以后你還能得到更多，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。
人一定要學會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。
以上是個關于分享的故事。分享你的快樂，分享我的感動，分享我們的青春記憶點滴。與大家分享的一切勝過獨自擁有。
下面也請在座的各位一同分享高二年14班的成員們所帶來的青春圓舞曲（即歌曲串燒）。
二、青春圓舞曲（5首歌舞表演）（PPT：播放音樂伴奏帶及MV）
1、霹靂虎、帥帥虎、乖乖虎三只小虎帶來的《青蘋果樂園》
2、宇宙超級無敵青春美少女SHE的《夢田》
3、粉絲無數的養中MVP的《找自己》
4、華麗麗的美聲天后團帶來的《三人》
5、永遠十八歲的搖滾詩人團體五月天的《一顆蘋果》
主持人：
感謝以上小虎隊、SHE、MVP、美聲天后團、五月天所帶來的精彩的歌舞表演。也希望在座的大家能分享并感受到了14班特有的青春洋溢與歡樂。
（PPT：放映與以下內容相關的畫面，班級、集體、夢想、榮耀、隔閡、陌路、河流…）
今天主題班會的開場音樂從熱愛搖滾的五月天開始。五月天總愛用一種戲謔或是無厘頭的語氣來描述生活，直白卻不直露，淺顯卻不淺薄。只是很簡單的字句，卻道出了深刻的人生哲理。比如他們的《一顆蘋果》
“經過了漫長的等候夢想是夢想我還是一個我”，這句表達了對于理想與未來的呼喚。我們都有著許多關于青春的夢想，說起來無比熱血，也無比的堅定。在美好的期許中等待它變成現實，但是等啊等啊，許多年過去了，曾經的誓言又有多少能夠變成實實在在地存在于現實中的自己的腳步呢？
甚至在追逐的過程，我們忽視了那些美好的記憶，甚至忽略了與一路上和自己同行的伙伴們的溝通，于是誤會產生了，隔閡出現了。這份誤解將你我的同窗情誼劃開了一條河，彼此知道對方始終在彼岸遙遙注視著，但，無奈腳步太沉重，始終停佇原地，無法泅過河，靠近彼此。我們在等待，也許等待這條河流干枯，也許只能眼睜睜看著小河變成汪洋……下面請收看小品《曾經，擁有》
三、小品《曾經，擁有》
參演者：金綿、曉雯、小凱、春梅、蘊寧
劇本：蘊寧
導演：蘊寧、貴斌
主持人：
故事中的他們感慨著“如果我們之間能多一點理解，我們或許就不會在人潮中擦肩而過，形同陌路。”那么，現實生活中的你、我、我們呢？是否也有類似的感慨？如果有，是不是應該適時溝通，解除誤會，重新恢復對朋友的信任及珍視這份友情呢？切莫只是靜等時間流逝，最后徒留一份遺憾深埋于自己的青春回憶中。
（PPT：放映《一顆蘋果》的后半段）
有些人經過我身旁，住在我腦中，在我心里鉆洞；有些人變成相片，堆在角落，灰塵像雪一般冰凍。時間如果可以倒流，我想我還是會卯起來蹉跎。
（PPT：強調“如果”）若你還在為曾經的某件事某個人而感動而不釋懷，那說明這些人是住在你心里的人。感謝她嗎？說出來吧。之間有隔閡了嗎？也請一吐為快吧。“如果”是一個很玄妙的詞，我們總希望可以回到過去做出另外的選擇。既然如此，何不利用本次班會給自己的心打開一扇窗，把你心中的她請出來，讓她知道你的心意。
在座的同學手上都有顆貼著便利貼的蘋果，讓我們效仿亞里士多德，一起分享吧，把手上的這棵蘋果贈于你心中想致謝或致歉的人。你還可以在便利貼上事先寫下想對對方說的話。可以嗎？請大家用掌聲給同學們一些鼓勵。來吧。
四、亞里士多德的交換蘋果時間（注：一顆蘋果贈予一人，受贈者不能將其轉贈）
主持人：
感謝以上同學們的參與。謝謝你們的分享。“贈人玫瑰，手有余香”，一顆蘋果也是如此。雖只是贈予對方一顆再普通不過的蘋果，但它帶來的溫馨都會在贈與者和授予者的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
在14班這個擁有58個同學及大家長BOSS，59人的大家庭中，我們都想借此班會表達對這個家庭的感受，于是前幾天大家都寫了一份給班上某一同學的信，里頭寫下的是平日想說卻無機會或不敢說的話。現在這些信件都放在鐵盒子里。代表著一顆顆想要互相珍惜彼此同窗情誼的心。
來吧，14班勇敢又可愛的同學們，請勇于對班上同學或師長說出你內心里的那句“對不起”或“謝謝”吧。譬如說，對不起，我曾經誤解過你。謝謝你，曾經那么熱忱地幫助我。再如果可以的話，我們甚至可以不吝嗇地給對方一個友情的大大擁抱，一個將嘴角牽拉成弧線的真誠微笑。愿意嗎？我們等待著你。
下面的活動是《對不起&謝謝你》，請大家給這些勇敢的同學最熱烈的掌聲吧。
五、同學活動《對不起&謝謝你》
（隨機抽取，視情況，有的信件是由寫信者親自朗讀，有的較為內向且羞于表達者則由主持人代讀）
主持人：
無論是掌聲，還是我們的默契地會心一笑，甚至是有感而發的眼淚，在這時刻，我們的心更近了。
14班除了有勇敢的“對不起”和“謝謝你”之外，還有什么呢？我們還有良好的默契。為了驗證這一點，下面請大家來參與一個小游戲《蘋果配音公社》，以下有10段錄音，分別由本班9名精英配音員獨挑大梁。他們的藝名分別是：猥瑣的蠟筆小新、濫情的寶、異常自信的雪餅哥、急需金嗓子的小日、誠實的臥底警察、長相溫柔的阿土伯、理科生阿武、期限萬年的罐頭、愛玩大富翁的沙隆巴斯。（PPT：放映十段錄音及人物介紹）
六、游戲環節
主持人：
請同學們猜猜他們分別是班上哪些同學？（電腦隨機抽取參與玩游戲的名單）
七、班主任總結
首先感謝各位老師及同學對此此主題班會的支持與參與。此次班會雖以“一顆蘋果”為題，關于夢想，關于現實，關于雄心壯志，卻無關蘋果。但是在班會的每個環節均以“一顆蘋果”為線索，融入到每項活動中。
蘋果的意象所展現的就是一種樂觀向上的心態。即要我們無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態度去面對。這也正是我們所要的一種生活態度：青春惜時，樂觀向上。就如歌曲最后所唱到的，“活著不多不少，幸福剛好夠用。活著其實很好，再吃一顆蘋果。”
至于朋友，無論是分享、感謝、還是致歉，都要及時地傳達自己的心意給對方。每個人，在如拳頭般大小的心里，一生的時間內，會承載多少記憶，留在心里的有哪些人？留在心里的那些人都是我們年華更變的見證，我們不斷細心收藏著彼此的變化，隨著年華的流逝，彼此生命的交集愈來愈明顯，因為這份感情與生命的軌跡經常同步而行。留在心的那些人，是那些曾經感動過自己，溫暖過自己，心疼過自己的人。這些人就是你們。14班的孩子們。能一起合唱這首燕姿的《一起走過》嗎？代表著我們一直攜手并進走在邁向高三的大路上。
八、班級大合唱《一起走過》
高二主題班會教案2
各位老師，各位同學，很榮幸能站在這里和大家一起分享我的感言。
青春是什么？是一段輕易許下，也輕易忘卻的諾言？是一份毫無顧忌也跌跌撞撞的經歷？是一種瀟灑灑脫，也愁云滿懷的心情？或者是一顆飛揚跋扈，也懵懵懂懂的心嗎？
或許青春是無定義的，誰也無法用最精確的言語去詮釋它，因為不同的人用不同的方式去理解它，自然會得出不同的結論，而我想說，青春是首歌，一首娓娓動聽的歌。它時而舒緩、時而激昂、時而如小橋流水，時而如鐵騎突出，青春是五色瓶，是萬花筒，青春是歲月的年輪輾過的痕跡，留下十八圈絢麗的同心圓，青春是一部教科書，一部讓我們從懵懂讀到成熟，一部用時間寫成的史書。
曾幾何時，陶醉在長輩親切的關愛，在和煦的春風下，吹七彩的泡泡，放五色的風箏；成長在老師孜孜不倦的教導下，在知識的海洋中遨游，在文學的殿堂里洗禮。我依惜記得，我剛進這所學校時，我不喜歡這里的封閉式，不喜歡這里的條條框框，我渴望在平凡的生活中活己的個性，走己的人生，我不喜歡那種壓抑的感覺。語文老師看出了我的心思，安慰我、教導我，老師說：“我們不能改變環境，所以我們只能改變自己”，這句話我依夕記得。人是需要別人去肯定和關心的，否則人生就如沒有了帆的船，沒有了漿的舟，人生也就失去了方向和動力，如果沒有老師的關心，我不敢想象現在的我是什么模樣，所以在這里，我想向潘老師，也向天下的每一位老師；向我的父母，也向天下的父母深深地鞠一躬，以表達我對他們的敬佩和感激。
如果說人生是一條線段，那么，十八歲必然是其中的黃金分割點；如果說人生是一年四季，那么，十八歲必然是其中最美麗，也是我們正應當耕耘的春天；如果說人生是一張白紙，你又將以怎樣的筆墨？怎樣的色彩？云揮灑人生，去裝點最美麗的十八歲，十八歲不僅意味著感恩也更意味著一種責任，一種義務，一顆堅定而堅強的心。
十八個春夏秋冬的更替，6500多個日日夜夜的流逝，帶走了我們那份幼稚，那份無知。當我們走路摔倒了，我們不能，也不會再坐在地上抹眼淚，等父母那雙溫暖的大手把我們扶起，然后用手指點著我們額頭說：“怎么這么不小心喏？”當我們看中了街上的變形金剛，我們不能，也不會再纏在父母的腳邊，撒著嬌，帶著點威脅說：“你不給我買，我就不走了”，這一切都已成為心底最珍惜的回憶，因為我們已經長大，人生總有那么一段陰暗的隧道要我們去獨自穿行；總有那么一條崎嶇的山路，要我們獨自去攀登，父母永遠是我們最真的依靠，但不是依賴，沒有纏扶你的手，沒有照亮你的燈，你又該又怎樣的姿態走過這一切，以怎樣的腳步，踏進這個十八歲，這個充滿著美妙音符，但也伴隨著點滴辛酸的十八歲。
18歲是鳳凰涅槃的重生，是蝴蝶破繭的脫變，我們揮手告別昔日的無知，張開雙臂盡情擁抱明日的挫折和挑戰、喜悅與成功。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我們是在波瀾壯闊的大海中穿行的魚，盡管海面上波濤洶涌，巨浪一個接一個地向我們打來，我們也毫無畏懼，我們要用最足的勇氣，吹出來最美的水泡，我們是戰飛戰浪在海面上飛翔的海燕，我們要用最矯健的身影，最結實的風骨，在電閃雷鳴中穿行，我們要證明我們的志氣比天高。
沒有陽光的照耀，我們依然能享受星光，沒有細雨的滋潤，我們還能夠期待露水，一花彫零荒蕪不了整個春天，一次挫折，荒蕪不了整個人生。記得剛進高一時，高二（2）班在整個年級并不怎么起眼，而現在的高二（2）班是我們全班同學的驕傲，這正是我們汗水和淚水的見證。但是我們決不滿于現狀，決不能停滯不前。讓我們用積極的心態云開拓只屬于我們的這片天地，讓人生長出最茁壯的參天大樹，開出最美的鮮艷花朵，讓生活泛起最美麗的色彩，最絢麗的顏色，讓笑聲和掌聲永遠駐留在我們十八歲的花季的上空。拋開一切羈絆，只為走好我們的路。
在這里，我提議全體同學起立，讓我們用最熱情、最響亮的聲音來背誦孟子的一文章。我先讀一，然后大家一起背。（天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。）相信人生的道路我們能一往向前，愈挫愈勇。
我們演講完了。謝謝！
高二主題班會教案3
活動目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
3、增進學生和家長之間的交流與溝通。
活動準備
1、全班同學以“感恩父母”為話題，寫一篇文章，要求記真事，敘真情。
2、課前全班同學觀看DV作品——《鄺丹的秘密》。
3、邀請11位父母參加本次活動。
4、活動前三名同學排練小品《送水工》。
5、匯集同學們想對父母說的一句話，編輯成語錄集《我們想對您說》，作為Power Point課件內容之一。
6、制作Power Point課件，并以歌曲《感恩的心》作為背景音樂。
7、準備氣球若干只，聽裝可樂20聽。
8、準備主持人臺詞
活動計劃
第一環節：由同學表演小品《送水工》。
第二環節：請同學們說說“我與爸爸媽媽的故事”，內容可以為：爸爸媽媽所做的最令我感動的事；我最愧對父母的事等。
第三環節：請到場家長說說他們的故事：他們小時侯的故事，他們與孩子之間的故事等等。
第四環節：家長和子女進行互動，做兩個考驗默契程度的小游戲：①可樂大轉移②運氣球
第五環節：通過Power point軟件展示語錄集“我們想對您說”，播放歌曲《感恩的心》
活動實錄
活動開始：主持人上臺
A：各位家長，
B：老師還有同學們
B：大家下午好！
A：對了大家都知道這么句詩吧：“誰言寸草心，報得三春輝！”
B：父母對我們的養育之恩，豈止三年的春暉，他們已經足足給予了我們十七年的甘露與陽光。
A：是啊，父母親們將我們精心培養長大，我們或許還不能作出等價的回報，但我們應該懷有一顆感恩的心。
B：下面請欣賞小品《送水工》。
（三位同學分別扮演一為獨自供兒子出國讀書、又對兒子隱瞞真相的母親，學成歸國探親的兒子，當天為這戶人家送水的工人，小品具體內容略）
（表演結束，同學、家長們熱烈鼓掌）
A：看完了這位留洋博士和她母親的感人故事，你有何感受？
B：挺逗的，但同時，這位母親也十分讓人感動。為了讓兒子安心讀書，不讓他總牽掛著家里，她對兒子說找了個有錢的后爹。而她卻想盡各種辦法去掙錢，直到兒子要回來了，這位母親才想起來得去雇個老伴蒙兒子。
A：其實，在我們同學和他們父母之間，也有許許多多感人的故事，比如爸爸媽媽所做的最讓我們感動的一件事，你覺得最對不起父母的一件事等等，都可以拿出來和我們大家分享一下。
（投影顯示“我和爸爸媽媽的故事”）
（四名同學敘述了他們父母與他們之間的故事，同學發言略
B：同學們已經說了不少故事了，不過我還是意猶未盡。
A：不是吧！其實爸爸媽媽們也有許多故事可以講給我們聽，比如他們小時侯的故事，我們幼年時的故事等等。
B：哪位爸爸或是媽媽愿意給我們講一講呢？
（投影顯示“爸爸媽媽的故事”）
（四位家長講述了孩子小時侯的故事）
B：大家聽了那么多精彩感人的故事，想必已經飽足了耳福，下面我們站起來活動一下吧。
A：讓我們的爸爸媽媽和我們玩兩個小游戲。首先，讓我們進行第一個游戲——可樂大轉移。一對母子、父子為一個小組，每組將要把10瓶可樂從教室一端運到另一端，中途不能有掉落，否則就退回起點從新開始，用時最短的組為優勝組。
（主持人示范運輸可樂時的動作要求后，游戲開始）
（四組親子組合進行了這一游戲，用時最短的一組得到一份獎品）
B：剛才那一輪游戲很激烈啊，瞧瞧，這幾瓶可樂都變形了。下面是第二個游戲——運氣球，相信也同樣好玩。
A：這個游戲仍然以親子組合為一隊。每一組運六只氣球，同樣從教室這邊運到那一邊，用時最短組獲勝。運氣球時，氣球必須夾在兩個人的背之間。當心夾得太緊，氣球炸開。
（主持人演示運氣球方法和規則后，游戲開始）
（6組同學和家長參加游戲，角逐出一優勝隊）
A：大家游戲都玩得非常開心，我們也看到了不少同學與他們的父母配合得相當默契，真是親子同心，其力斷金啊！
B：讓我們把掌聲再一次送給那些參加了活動的同學和爸爸媽媽們。
（鼓掌）
A：剛才，我們聽了許多同學和父母的心里話，的確都十分真切感人。
B：不錯，父母的話語里都透露著對兒女的無限疼愛，同學們的話語里也表達了對父母的感情。
A：不過，也有許多同學，他們可能不善于直白地用語言表達感情，不過他們用筆、用紙，記下了對父母的感激之情。
B：我們從同學們的作文中，摘取了他們一句發自肺腑的話，并作成了語錄集，放在這份演示文稿里，現在請大家分享這一份份感情。
A：我們有一個小小的要求，請在看到自己的語言時，大聲地朗讀出來！
（在《感恩的心》的音樂背景下，開始放映語錄集《我們想對您說》，同學們依次朗讀自己的心聲）
1、 每當我沉默的時候，您總是在我身后緊皺眉頭，好象比我更難過。每當我快樂的時候，
2、您總是在一旁淺淺地微笑，謝謝，爸爸！ ——朱小維
3、媽媽是天下最關心、最疼愛兒女的人之一。——胡衍澤
4、我愛我的媽媽，不因為她的職業，她的生活，只因為她是我的媽媽。——姚欣璐
5、我最大的愿望就是燒一頓飯給我的爸媽吃。——許琪琪
6、在我記憶中，那時的父親威嚴與高大的形象卻一直印刻在我腦中，怎么也揮之不去，一直促我前行。——陳舟飏
7、母親對子女的愛總是無私與偉大的，我們應該感受這些，千萬不要耍子女倔強，因為她們也需要愛的回報。——張一寧
8、我還沒有工作能力，但我可以盡力讀書，不讓父母拋出的血汗錢付之東流。——錢趙劍
9、媽媽不愛說話，就連我考第一，她也只是一笑而過，但我明白媽媽心里一定也高興壞了，只是不知該怎么表達而已。——皮傳君
10、你也許不虧欠別人什么，但你永遠虧欠著你的父母，那是你一輩子也無法還清的債務。——陸奕峰
11、誰說父母的愛就無須回報，我們理應感恩父母。——鄒濤
12、在父親關懷下的我，每個日子都是晴空萬里，燦爛如花。——沈晨陽
13、是母親孕育了我們的身體，是母親的愛滋潤著我們的心靈，使我們茁壯成長。——高帆
14、父母的拼搏與奮斗，對我來說是多大的精神財富啊！——朱佳斌
15、每當同學生日拎著生日蛋糕，我羨慕過，但我滿足了，比起一生都沒過過生日的父母親來說，我已經很幸運了。——俞雯雯
17、我一定要對父母存有一顆感恩的心，不再讓他們失望，不再讓他們生氣。——徐文佳
18、我們要感恩父母，感恩就從現在開始，不要讓父母因我們留下遺憾。——張京晶
19、我愧對父母這么多，只求在今后的日子中能彌補我的過錯，無愧于他們的良苦用心。——金佩
20、我想我能做的只有用真心來關心父母吧。 ——宋圓圓
21、只要你做好你應該做的事，這就是對他們最好的回報。——閔杰
22、母親對我的關心，對我的愛，我記在心里，現在也應表現在行動上。——朱愷迪
23、在父母眼里，我是他們的一切，他們覺得為我做的一切都是值得的，我對他們的感恩之情，也都融進了我對他們的愛，對他們的尊敬里了。——董小春
25、多打個電話，多送份祝福，讓母親的姿勢物有所值。——趙丹潔
26、我的母親并沒有什么特別，似乎只是一味地愛我，但正是如此，所以母親的寬大胸懷才使得她不平凡。 ——王翰卿
28、為人子女的我們，更應懂得感恩，一聲關切的問候，一杯冒著熱氣的暖茶，都能使父母感到愛意。 ——李顧昱
29、感恩父母，不是一昧地奉獻，而是你的胸腔內有一顆感恩的心。——朱逸輝
30、感謝爸爸媽媽對我的寬容關愛，我一定會好好學習，以優異的成績來回報你們。——單嘉寧
31、人說“世上只有媽媽好”，而我覺得世上也有爸爸好。——郭艷君
32、爸爸的原諒與理解讓我好感動，我似乎從來都不了解他，才會這么誤會他。17年來的關愛與付出，我是不是明白得太晚了呢？——吳梅娟
34、媽媽為了我的學習每天開5點半的鬧鐘，每天起來燒早飯，我有什么學習上的要求，她第二天馬上做好，就像我的計算機。——朱哲逸
35、我真想讓爸爸知道，兒子現在很在乎你。 ——吳宇棟
36、現在我最想做的是給爸爸媽媽泡上一杯熱氣騰騰的茶，跟他們道一聲感謝，道一聲對不起，并請他們相信，他們的女兒已經長大。——袁星
37、我要以全世界最自豪的聲音說：“爸爸媽媽，我愛你們，我為你們而自豪，也希望日后你們可以為有我而自豪。 ——黃鶯
38、父親雖然很少像母親總將事情掛在嘴邊，但從他的行動，他的神情，他為我做的一切事情上，都能體會到父愛的存在。——沈逸青
39、父母是我最愛的人，他們的幸福就是我的幸福，他們的不幸就是我的不幸。——施雯喆
40、媽媽，對不起，由于我的壞脾氣，我的倔強讓您傷心，讓您費心，讓您操心，媽媽，真的很對不起，我不會再讓您生氣、傷心了。——張麒
41、我的母親就是這樣一個人，她愛我勝過任何一個人。命中注定，她是我生命里最重要的人。——蔡渙駿
42、父母的愛就如此，無須華麗的辭藻，細細品味，頭回淡，再品甘。——宋力
43、雖然我們家并不富裕，但我很開心能生長在這個和諧、幸福的家庭里。——鄔利江
44、母親的身影在我的腦海時不時地被抹去，我從來沒有注意到母親的單薄，當白霜爬上了她的額頭，我真想說一句：媽媽，你累嗎？——陸思遠
45、無論在什么路上，父母都默默的支持著我，并把所有的信心寄托在我的身上。——周旸
46、我會鄭重地向父親承諾，我會活得快樂，我會時常笑，發自內心地笑。——汝晶煒
47、父母的愛從一開始就在，而且一直就在身邊，——顧時悅
48、我從小到大，也正是在父母的原諒中成長的。謝謝你們對我的原諒，我將珍藏著這些原諒，伴我走過人生道路上的每一步。——王瑋沨
49、讓我敬愛一生的母親，為了您，我會更加努力。——吳麗燕
50、我要好好讀書，將來掙很多的錢，要在自己家的地方蓋別墅，讓父母享清福，恨不得立即大學畢業，也恨不得妹妹可以得到更多的培養。——陳燕斌
A:一句句質樸卻真摯的話語說出了我們每一個人內心最真實的情感。
B:一句句平凡卻感動的話語表達的是我們內心最真誠的感恩。
A、B：千言萬語匯成一句話“爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我們永遠感謝你們！”
A：謝謝各位家長于百忙之中參加我們的活動。
B：我們今天的主題班會“感恩父母”到此結束。
A、B：謝謝大家！
高二主題班會教案4
一、班會目的：
1、讓學生理解父母對自己無私的愛。
2、增加學生的責任感。
3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。
二、班會流程：
（一）導入
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有很多的同學都是來自外地，在你們上交的周記里我經常發現思鄉的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發現有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，希望通過本次班會課喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
（二）調查報告
爸爸、媽媽為我們做了許多，我們又對父母了解多少呢？下面我們就和爸爸媽媽進行一次親密接觸：
1、父母親的生日是_________。
2、父母親的體重是_________。
3、父母親的身高是________。
4、父母親穿_______碼鞋。
5、父母親喜歡顏色是________。
6、父母親喜歡食物是________。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上____________________。
通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母。可是，我們的父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出。
在老師準備這場班會課的時候，有同學說她也有故事和大家分享，那現在就讓我們一起來聽聽宋微微同學的演講。
（三）學生演講（宋微微同學的《感恩父母》）
同學們：
大家下午好！
今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十八年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
三、教師總結
相信大家現在的心情都有些激動，現在就讓我們每人擁有一分鐘的時間，閉上眼睛，在《我想更懂你》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
高二主題班會教案5
一、活動的目的：為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談談自己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動準備：
1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。
三、活動過程
1、教師導入。
2、活動程序。
（一）活動開始：
一、宣布活動開始：
同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。
我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了。
丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學們討論、發言。
某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
4、倡議書
只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一文明合格的當代高中生。在此，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。
（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。
（5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。
（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
班主任總結
通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
高二主題班會教案6
【班會背景】：
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。
【班會目的】：
1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質是青少年學會做人的一個重要方面；
2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質是現代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。
3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。
【班會準備】
1、發動全班學生搜集關于感恩的材料。
2、排練詩歌朗誦。
3、排練話劇《瘋娘》。
4、找學生家長談心。
5、排練《感恩的心》話劇，學習手語舞。
6、制作多媒體課件
【班會過程】：
（班會正式開始前播放音樂《燭光里的媽媽》，主持人在音樂聲中入場。）
主持人開場白
甲：一曲《燭光里的媽媽》把我們帶到父母身邊，帶到父母暖暖的情誼之中。
乙：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩，人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護、教誨，影響和扶持？
甲：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼，子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
乙：父母養育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續生命。更主要是后浪推前浪，一代勝一代的厚望。
甲：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀這份感情了嗎？
乙：你讀懂這份希望了嗎？
合：今天召開感恩的心主題班會，讓我們一起體會父母的關愛，感謝他們對我們的養育之恩。
甲：慈母念兒心，孩兒遠方行，天寒保暖衣，夏熱身體避。
乙：母恩山海浩，怎得報答盡，知恩報恩行，時刻慰母心。
（下面請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母》，由張宇同學為大家朗誦，音樂起。）
《感恩父母》
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……
有一個詞語最親切，
有一聲呼喚最動聽
有一些人最要感謝
那就是——“父母”
媽媽的皺紋深了，她把青春給了我
爸爸的手粗了，他把溫暖給了我
媽媽的眼花了，她把明亮給了我
爸爸的腰彎了，他把堅強給了我
面對爸爸媽媽深深的感情
我們應該學會感恩，應該學會感激
如果說母愛是船，
那么父愛就是一片海，
你們給了我們一個幸福的港灣。
母親的真情、父親的厚愛，
將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的父母！
你們的恩情我們將永遠銘記在心。
甲：世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘，送來了她的深情。
乙：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃，讓我們一起在話劇《瘋娘》中體會那份像高山，似大海的愛。
學生表演自編自演的話劇《瘋娘》。
編導：鄂偉
演員：湯麗麗（瘋娘） 張磊（兒子） 董小紅（奶奶） 曹朋翔（父親）等10人。
甲：父母對我們是百般呵護無微不至，他們給了我們最無私的愛，最感慨的情，最深切的期待，我們對父母又如何呢？作為孩子，我們的心里是如何想的呢？請聽同學從心底發出的心聲《給家長的一封信》，陳鵑代表學生讀《給家長的一封信》。
（學生與家長的面對面的溝通，場面感人淚下，同學們多數都留下了眼淚，達到了情感的升華）
甲：因為您把我們放在一個很高的位置。您放下了手頭千頭萬緒的工作，帶著滿心的關懷。滿心的期盼來了，現在請家長說說心里話。
乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴何嘗不寄予著父母對兒女更深的期盼，今天，我們的爸爸都掀開了嚴肅的面紗，說出了埋藏心底的真心話，讓我們用最熱烈的掌聲向在場的所有爸爸媽媽、老師表示崇高的敬意和忠心的感謝。
（學生向在坐的父母和老師獻花表示敬意）
甲：讓溝通架起理解的橋梁，讓愛的情感在孩子和家長的心中激蕩，讓代溝和逆反心理在愛的碰撞和感恩的和諧中消融，用一顆感恩的心去面對父母，面對一切。
（請欣賞話劇和手語舞《感恩的心》）
乙：我們想告訴您，我們愛您，我們要報答您，現在我提議：向我們辛勤而偉大的父母和老師鞠躬致敬。
（全體學生起立 ，鞠躬）
甲：下面由我們的班任說幾句心里話
班主任：感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎源于不會、不愿感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，擁有一顆感恩的心，才會懂得回報父母生育、養育之恩，才會懂得珍視學校老師啟蒙、教育之恩，才會懂得珍惜社會和大自然供養之恩。這就是一個孩子對母親十月懷胎、對老師諄諄教誨之恩的最好回報。通過此次班會，相信同學們會在自己心靈的深處留下深深的感恩印記，并能在以后的成長道路上學會感恩。
甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
乙：同學們請珍惜這份愛吧！因為這種愛只有今生，沒有來世！
甲：同學們請把握這份愛吧！因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！
合：同學們，請心存一份感激之情吧！其實在這個世界上需要我們感謝的人很多，學會了感動，感恩，您就擁有了一個美麗動人的世界。
高二主題班會教案7
一、唱班歌。
二、呼班級口號。【寫在教室后黑板上，體現了高二思想和行為：“拋棄自卑，樹立自信；拋棄自傲，虛心踏實；拋棄急躁，冷靜面對；拋棄怯弱，勇敢搏擊；拋棄拖沓，爭分搶秒；拋棄懈怠，堅持到底；拋棄平庸，爭做學人；破釜沉舟，鑄就輝煌”。】
三、班長講話。【熱情洋溢】
四、同學代表講話。【有的談親身經歷，有的談準備打算，感染力強。】
五、任課老師講話。
六、班主任發言。
七、齊讀誓詞。
高二（六)班班級誓詞：
懷揣共同的夢想，
點燃心中的希望，
為了成功我們上下求索，
為了勝利我們絕不彷徨。
我們有著無窮的智慧，
我們有著無盡的力量，
我們盡情地揮灑汗水，
我們堅定地追趕太陽。
我們似初升的旭日正在噴薄，
我們如矯健的雄鷹展翅翱翔。
為了絢麗之花在六月的枝頭綻放，
我們將穿過春露秋霜，走過寒來暑往，
用執著和勇毅譜寫青春華章。
讓我們和成功并行。
20xx年3月
八、年級主任發言。【高二年級主任：】
尊敬的高二六班科任老師和全體同學：
你們都是值得我敬重的！
我是踏著歌聲而來，我是懷著欣賞在看。我看到了（8）班的希望，我看到了（8）班的幸福。理由有四個方面：
1、（8）班有一群敬業奉獻、知識淵博的科任教師。可以說是集九中最強大的教授團隊，這是同學們的第一大福氣。
2、（8）班是一個和諧的集體。原來我很擔心班級新老組合有摩擦，現在發現，我的擔心早已化為我有，大家團結友愛，一齊奮飛。
3、（8）班是一支英勇善戰的軍隊。理由就是剛才大家的班會證明了我的觀點，各位的言行，事實勝于雄辯！這是大家的第三大福氣。
我是教數學的，綜上所述，有福之人定有好的成果。我相信大家通過自己的努力、大家的堅持，不會隨隨便便進一所大學，都會享受因奮斗帶來的無限喜悅。
最后，我建議大家深刻理解兩句話：第一句是張貼在教室后上方的橫幅：“今日的拼搏是我們共同的人生選擇，高考的勝利是我們共同的航行彼岸”。第二句話曾經有三分之二作為每日一言寫在年級組宣傳欄內的一句話：“要取得成功，我們需要朋友；要取得巨大成功，我們需要敵人；要取得真正成功，我們需要戰勝自己”。
謝謝。
九、張貼目標卡。同學們依次起立，成一路縱隊將早已寫好的精致目標賀卡張貼到教室后墻上的專欄內。
高二主題班會教案8
一、班會目的：
1、使學生認識到現在正值青春，正是努力拼搏、實現理想的大好時機。
2、通過獨臂鋼琴師劉偉的感人事跡，引起大家的感情共鳴，體會生活的不易，能以正確態度面對人生的挫折。
3、通過反思比較，形成積極健康的價值觀，培養百折不撓的拼搏精神。
4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取更大的勝利。
二、班會形式：
詩朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。
三、主持人：
四、班會地點：
五、班會過程：
理想像一道彩虹，吸引我們去努力的學習、奮斗，人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個人如果沒有理想，就如同大海中無人駕駛的輕舟，隨時能被狂風暴雨吞沒，即使風平浪靜，也很難達到理想的彼岸。一個人只有樹立理想并為之不懈的去努力，才能實現自己的價值，才能讓青春更美好。
寫在前面的話：
作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時候。”年輕的時候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結起來，這緊要處的幾步是培育一種堅定的信仰，練就一種青春的才能，破解許多人生的困惑，筑牢基本的`道德底線。高二，正是最為關鍵的階段之一。讓我們點燃心中的_行動起來，為實現夢想而用心拼搏！
一、正值青春
自古以來，很多名人在青春年少時立下志向，通過自己辛勤的努力，成就夢想。
1、【你知道嗎？】這是誰的勵志名言
①、為中華之崛起而讀書
②、業精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。
③、窮且益堅，不墜青云之志。
④、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里
你勵志的話是：（）
2、詩歌欣賞
詩朗誦《十八歲》
請大家思考：青少年如何讓青春更有價值、綻放光彩？
聽了兩位同學的精彩朗誦，相信大家心里有了答案，請大家來交流。
3、暢談夢想
每個同學都有一個夢想，那么你的夢想即遠期目標是：（）
夢想可以根據實際情況隨時修正。
美好的夢想，能夠激勵成就美好的人生。但夢想并不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開始。有些人講夢想很輝煌，卻沒有實際行動，夢想就變成了幻想，下面看一段小品，這里或許有你的影子喲。
小品表演：十年又十年
你的感受是：（）
二、為夢想負責
給大家2分鐘時間閱讀材料，了解劉偉的感人事跡，然后我們共同看視頻。
（勵志人物劉偉的相關材料鏈接。）
【小提示】請大家集中精力看視頻然后回答：
【問題一】談談視頻中哪些地方最讓你感動，并寫下來。
【問題二】劉偉的話總是能洞察人的內心，給人一種前進的動力。找出給你震撼的幾句話，并談一下你的理解。
三、勵志前行
我們每個人都有一個對于自己來說一定是很美麗很偉大的成長目標，比如說，你將來當做作家，那么你現在必須認真學習寫作，積極閱讀經典；你將來做一個有作為的企業老板，那么你現在必須努力奮進，先以優異成績開入理想的金融或者企業管理大學，為將來的創業做好充分的準備；你將來做一名網絡技術高端人才，那么你現在必須好好地學習，特別是英語和數學，爭取進入更高一級信息技術專業深造……無論怎樣，現在都是一個起點，都是一個開端，同學們，站在人生長遠目標上我們在高二這樣一個關鍵時刻，應該做些什么呢？（劉偉的親身經歷給你的啟示是？針對自己的夢想，你如何才能實現）
【他山之石可以攻玉】
請用你善于發現美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學身上的優點，你從他們身上學到了什么？你認為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個合理化的建議。
【我去行動】
請同學們本著為自己的夢想負責的態度認真填寫表格，然后與大家分享。
我的高中目標
需要向他人學習的地方
我的行動
我的座右銘
【你來補充】
夢想的實現除了有目標、行動、座右銘以外，你認為還有那些因素可以為我們夢想的實現添加動力？
看視頻《我能，我相信》。擁有自信能給我們帶來很大的震撼。
【小結】談一下你本節的收獲。
全班宣誓（宣誓詞）。并齊唱班歌《我相信》
主持人在歌聲中宣布“為夢想插上騰飛的翅膀”主題班會結束。
高二主題班會教案9
甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創設一個融洽和諧地父子關系、母子關系，對我們地身心發展是何等重要。
乙：我們常可以聽到同學們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績。”“他們懂什么呢？”
甲：也常看到同學們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”
甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧！
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛如縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們。可我們又知曉幾分，感受多少呢？現在我們就先來掂量一下這份愛吧！
甲：也許我們已經習以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。
甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣。”父母對我們的關心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸,不信我們來聽聽。
乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽聽他們的心聲吧：
甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢？ 媽媽代表：
同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。
你愿唱給大家聽聽嗎？（學生唱）
盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏）
甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關心我們的學習，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。
1、 側重家務
2、 側重生活
3、 側重學習
（學生在學生隊伍中舉手進行）
乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內心的懺悔，親愛的同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。
（朗誦《兒子，媽媽愛你》）
甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學們，我們該怎樣去報答父母的養育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談談吧：
1． 側重學習
2． 側重生活
3． 父母生日時，你如何做。
甲：曾經一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談談他的感想和他對我們的希望吧。
（父親的代表發言）
乙：是的，盡管我們已經是中學生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養和教育，需要我們自己不斷努力增長才干。或許下面一位同學的發言，會給我們更多的啟示：
乙：因為愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因為愛讓我們更多的理解了我們的父母，愛讓我們靠得更近。 甲：的確，時代在我們身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應該走近他們，去了解理解他們，去學習他們。
我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》
盡管媽媽離開我已很久很久，
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；
盡管媽媽離開我已很遠很遠，
但我對媽媽的一切依然記憶猶新。
盡管皺紋已爬上了我的眼角，
但我對媽媽的思念卻日益強烈；
盡管歲月已染白了我的雙鬢，
但我對媽媽的愛更是一往情深。
可是，我拿什么奉獻給我的媽媽？
只有那無限的愧疚像海一樣深深。
因為兒時的我，
曾無數次刺傷過母親那顆慈愛的心。
同學們，愛你們的爸爸媽媽吧
為了你們，他們付出了全部的心血，
全部的愛和情。
也許曾經過火，也許曾經偏激，
但是他們對兒女的愛卻是最純真！
因為，他們把你們看成是太陽，
希望你們同祖國一起輝煌；
因為，他們把你們看成是長江，
希望你們永不停息地咆哮、奔騰。
什么“代溝”，什么“隔閡”，
讓我們一起把它拋得遠遠，
我們心心相連，攜手并肩，
搭起一座心靈的彩橋，
讓它通向永遠的輝煌。（《相親相愛》歌起）
主持人A：偉大的詩人泰戈爾說過：“愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。”是啊！愛讓我們生命變得充實，愛讓我們生活撒滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望。
主持人B：父母用愛托起了我們的生命之舟，他們用愛滋潤了我們稚嫩的心田，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
主持人A：同學們請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有余生，沒有來世。
主持人B：同學們請把握這份愛吧！因為她會使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來一座開掘不盡的寶藏。
AB合：讓我們的心永遠和著父母的心愉快的跳動吧！讓我們相親相愛，相伴永遠。
高二主題班會教案10
【活動目的】新的學期新的班級，為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。
【活動簡介】以學生學習行為規范為中心，通過幻燈片演示、案例啟示、小組討論，等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。
【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
【主持人】 班長
【活動過程】
班長：同學們，你們認為世界上最自由的國家是哪個？ （并且讓同學們討論得出答案：美國）
班長：但接下來，我要告訴大家，美國的學生并不是你想象中的那么自由，以及開放，請看幻燈片：
《素質教育在美國——留美博士眼里的中美教育》
作者黃全愈，廣東教育出版社1999年版
黃全愈先生在1988年赴美留學，1993年獲Miai大學“教育管理學”博士學位，專門研究中美教育的比較，他的答案應該是令人信服的。這本《Qulit educatin in Aerica》出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：
盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點存在，但是，學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。（第 126頁）
它涉及出勤、作業、體育、服裝、行為規范等學校生活的各方面，條文繁瑣，規定具體。（雖經作者刪節，仍有22頁）
……
所以，我們可以肯定，美國的中小學不但有紀律，而且很多。
（請同學大聲生朗讀并得出結論）
班長：同學們，當“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權的美國，中小學竟可以合法地體罰學生，停課是正大光明的，甚至有不讓學生吃午點的規定，而且根本不講道理。相比中國，美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結論。
深思一下，其實不然。俗語云“沒有規矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。
所以，有紀律，才有真正的自由。或者說紀律是自由的保證。對于大家而言，紀律是學習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。換個角度想想吧，嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體如何強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。總之，遵規守紀會給你帶來很多的好處，你必須感激紀律，感激懲罰。 班長：而對于我們的班級我認為，（播放幻燈片）
一個團結有活力的班集體有賴于每位同學的努力，她需要有共同的奮斗目標：
自信、合作、務實、奮進、
班長：而對于這八個字的解釋我希望請一位同學來給我們解讀一下
自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。
合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
務實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人
奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。
（播放幻燈，請同學大聲朗讀。）
班長：在此，我想說，如果有條件的話，我希望將這四個詞，打印出來，掛在我們班級的墻上，時時刻刻給于我們以激勵。
班長：下面，我想讓同學們看一句話（播放幻燈）
成人不自在，自在不成人！
班長：我想請語文課代表來解釋一下這個詞的意思。
（回答過程）
班長：很好，我們生活在社會里，接觸著形形色色的人，我們也受著條條框框的約束，如果不去遵守的話，你也就不是一個合格的人。
（播放幻燈）
聽聽： 同學們對自由的看法
班長：接下來，我想聽聽同學們的心聲
班長：自由討論，說說你們對自由的看法
（討論過程）
班長：下面，我請幾位同學來回答一下：
韓：我覺得吧，自由就是無拘無束的做自己想的事……
林：我么，自由就像一首歌里說的，像雜草一樣，卻有除草機，不知什么時候的修剪……
（回答過程）
班長：好，那讓我們看一下完整的自由的定義（播放幻燈）
完整的自由：自由的背后是自律，除了自律外自由還要接受他律，他律就是外在的道德和法律規則的約束。
因此為所欲為的權力只是自由的一部分，很多人一談到自由就誤解成為所欲為，那就以偏概全了；自律和他律是自由的另一部分，兩者合在一起才是完整自由。
班長：自由是每個人的權利，而我們的班級確是這樣一個地方（播放幻燈）
班長：請班長朗讀
這里是一個友誼機遇與挑戰并存的舞臺，這里是一個失落與夢想交織的賽場，這里是一片耕耘與收獲等價的田地，這里是一片憧憬與渴望齊飛的天空。這里就是高二（8）班，一個會給你落寞也會給你輝煌的地方，一個會給你挫折也會給你奮起的地方，一個能給你夢想更能給你翅膀的地方。不要問她能給你什么，而要問你能為她付出什么，她的輝煌是你成功的基石。
班長：可能每個人都有私心，但是班級就是一個讓我們為之付出的地方，可能同學們每一個的心情，不一樣，但是我相信，我們的目標都是一樣的，而且我希望，在日常的學習生活中。注意自己的言行舉止，
班長：我相信，沒有什么能戰勝我們八班的！
班長：班會結束，謝謝同學們和老師的配合!
【活動小結】班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
高二主題班會教案11
一、活動意義：
1、認知目標：幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑，預防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關知識；
2、技能目標：使學生能夠學會判斷艾滋病毒傳播的相關行為和方法；
3、情感目標：增強自我保護意識，培養對自己、他人及社會的責任感；關愛病毒感染者及病人，與他們和諧相處，共同參與艾滋病的防治宣傳。
二、教學方法：講解式教學、分組活動。
三、教學重點和難點：艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預防措施。
四、教學過程：
板書“預防艾滋病，你我共參與”的主題。
（一）導入：公益短片《愛在陽光下》
各個小組進行快速聯想，聯想的題目如下：
（1）看到“艾滋病”，你都聯想到了什么？
（2）關于預防艾滋病，你知道有多少？
（3）當有一位艾滋病人就在你身邊時，你會怎么樣？
（4）如果你不慎感染了艾滋病，你會采取什么行動？
請把聯想到的盡可能地列出來
（二）在各小組闡述聯想并了解：
1、艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的危險。
2、什么是艾滋病？
艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文縮寫aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻擊人體免疫系統的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病，目前無藥可治。
3、什么是艾滋病病毒？
4、艾滋病的傳染源及潛伏期：
（1）目前艾滋病的傳染源是人；（最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩）
（2）感染艾滋病病毒的人平均經過7~10年的潛伏期，才發展為艾滋病病人；
（3）艾滋病病毒感染者的體液中（血液、、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液）含有大量病毒；
思考：hiv感染就是艾滋病嗎？
活動2:猜一猜:他是誰,他做了什么?
材料:魔術師約翰遜與艾滋病抗爭的歷程。
活動3：調查hiv的傳播途徑，并了解：
5、艾滋病病毒的傳播途徑：
（1）性接觸傳播：
△ 目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；
△ 艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播；
△ 性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。
（2）血液傳播：
△ 與他人共用注射器或醫療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為；
△ 接受未經血液篩查的輸血；
△ 接受未經篩查的器官或組織移植。
（3）母嬰傳播：
△ 母嬰傳播的概率在25%~40%之間；
△ 感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；
△ 感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。
活動4、討論：青少年如何預防艾滋病
在同學們充分發表意見的基礎上小結；
（1）潔身自愛，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。
（2）正確使用安全套。
（3）遠離，珍愛生命。
（4）關愛下代，受病毒感染的女性應避免懷孕。
課后活動：
（1）思考：我們應如何對待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？
（2）收集材料：紅絲帶行動
高二主題班會教案12
班會背景：目前班的課堂氣氛比較沉悶，大部分同學都不能積極參與課堂，這對我們的學習與成長都是非常不利的，為此舉行這次主題班會，希望通過此次班會改變這一態勢,讓我的課堂我做主。
班會目標：1、明白讀書四境界。
2、明白高效課堂才是學生的成功之本。
活動形式：詩歌賞析 名人故事 名人名言 學生討論
班會內容：通過俗語導入讀書的重要性，從而廣義地理解讀書(即學習)及其意義。以此為引子,引導學生珍惜課堂的學習時間,提高課堂效率.
班會過程：
1、第一驛站：讀萬卷書 行萬里路
由古詩詞引入讀書的四種境界：
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”此乃第一境也
讀書，要靜心而讀，守住心靈深處的寧靜和純真，耐住寂寞，甘于孤獨，要潛心鑄劍，專心致志，聚精會神，心無旁鶩。柳宗元詩云：“真源了無取，妄跡世所逐”，“淡然離言說，悟悅心自足。”
在明媚的春光里，小橋流水，白云悠悠，在樹蔭下，就是一本書，一把椅子，一杯清茶，讀起來，你感到是那樣的清靜，那樣的優雅；在寒冷的冬夜中，夜闌人靜、萬籟俱寂，一個人，一盞孤燈，手不釋卷，你又覺得是那樣的幽靜，那樣的愜意。這是一種“板凳甘坐十年冷”的讀書境界。
“采菊東籬下，悠然見南山。”此乃第二境也
讀書不僅要坐下來，還要能讀進去。書讀進去了，就會沉醉其中，廢寢忘食，樂而忘憂，真可謂時光現在最佳，江山如此多嬌，風景這邊獨好。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，閱遍人間春色，人與書就會融為一體。這是一種“書人合一”的讀書境界。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”此乃第三境也
古今中外多少事，一切都付書本中。書籍猶如巍峨的高山，綿延不盡，讀書到一定的程度，就會高屋建瓴，對事物的認識就會更深更透，人的心胸就會無限寬闊，顯示一種博大的胸懷和宏偉的氣魄。這是一種超越自我、超越現實、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。讓我們的心靈在讀書中升華自由之境。
“欲窮千里目，更上一層樓。”此乃第四境也
千江有水千江月 萬里無云萬里天。人生有限，學海無涯，山外有山，天外有天，永無止境。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”讀書到最后，就深感到自己的渺小和知識的博大精深，要畢生踐履，求精圖新，倡導一種不斷攀登、永遠向上、積極進取的精神。終身學習，把讀書作為人生的內在需求，成為生命的一部分。天長地久有時盡，此讀綿綿無絕期。這是一種 “時人合一”的超越空間的至遠至臻的境界。
2、第二驛站：認真讀書，,高效學習，從時間管理開始
討論一：
體會時間的價值
想要體會「一年」有多少價值，你可以去問一個失敗重修的學生。
想要體會「一月」有多少價值，你可以去問一個不幸早產的母親。
想要體會「一周」有多少價值，你可以去問一個定期周刊的編輯。
想要體會「一小時」有多少價值，你可以去問等待相聚的失散親人。
想要體會「一分鐘」有多少價值，你可以去問一個錯過火車的旅人。
想要體會「一秒鐘」有多少價值，你可以去問一個死里逃生的幸運兒。
想要體會「一毫秒」有多少價值，你可以去問一個錯失金牌的運動員。
討論二：誰偷走了我們的時間？給一分鐘時間給你們，仔細回想一下，你最初希望用這一個月的時間做什么？最后你用這些時間做了什么？
懶惰、拖拉、半途而廢
3、第三驛站：我的課堂我做主， 珍惜課堂45分鐘
討論一：我們的課堂現狀
1、我們的課堂紀律如何?
2、師生互動情況好嗎?
小結：好的課堂紀律需要我們共同來維護，需要我們從自身做起。有了良好的課堂紀律，我們才能更好的投入學習。
討論二：如何提高課堂效率?
1.聽好課的標準是什么?
明確：
(1)上課前做好了課前準備
(2)上課時精神飽滿
(3)老師講什么，我能聽懂
(4)我能并積極回答老師的問題
(5)我不講話，不發呆，不瞌睡，不玩手機，不看課外書
(6)我會做筆記，不需老師提醒
(7)課后作業我保質保量完成
(8)整節課我情緒很好有收獲
2.如何提高課堂效率?
(1)、每天保證充足睡眠
(2)、學習要全神貫注
(3)、堅持每天體育鍛煉
(4)、學習要主動
(5)、做好課前預習
(6)、課上積極與老師配合，認真做好課堂筆記
(7)、遇到不懂的要做標記
(8)、積極思考，開闊思維
小結：課堂學習是我們學習過程中的中重要組成部分，有好的課堂學習習慣是非常重要的，所以請大家對課堂學習要有足夠的重視程度，這對大家學習成績的提高會有很大的影響的。
倡議活動：請大家在便利貼上寫出自己的座右銘或自己最喜歡的一句話。
名人名言：
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
少年易學老難成，一寸光陰不可輕
一寸光陰一寸金，寸金難買存光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
百川東到海,何時復西歸？
百學須先立志。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 筆落驚風雨,詩成泣鬼神。
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。
博觀而約取,厚積而薄發。
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
不塞不流,不止不行。
小結：座右銘可以給人以激勵，給人前進的力量，希望大家可以喜歡這項小活動，可以真正享受到座右銘給大家帶來的力量。
總結：最后，以“人生十大點”與大家共勉：微笑露一點，說話輕一點，脾氣小一點，做事多一點，理由少一點，腦筋活一點，效率高二點，行動快一點，嘴巴甜一點，肚量大一點。在課堂上，尤其要做到“腦筋活一點，效率高二點，行動快一點”，希望通過此次班會改變我們課堂沉悶的態勢,讓我們的課堂活躍起來，高效運轉起來，讓我的課堂我做主。
高二主題班會教案13
教學目標：
1、使學生進一步了解僑中的創辦、發展歷程，體會學校的快速發展、壯大是全體僑中人共同努力的結果。
2、通過主題班會讓學生明確“校榮我榮”的道理，愛校要從我做起，從小事做起。
3、通過全班同學的參與，培養學生團結、協作精神。
教學重點：
1、僑中的創辦、發展歷程
2、從情景劇中體會、總結如何愛校
教學難點：
通過對情景劇的總結，達到應如何從細節處做到愛校的目的
教學形式：
學生組織、討論交流、快樂感悟
活動準備：
1、確定主持人兩男兩女
2、準備“有獎競答”禮品，上課ppt
3、排練情景劇
教學過程：
1、班主任導入，轉交學生主持
2、學生介紹創辦、發展歷程，播放ppt,并對相關知識進行“有獎競答”活動，調動學生參與熱情，同時對我校的優秀教師代表及近年考上清華、北大的優秀學生進行介紹（注：對學生不易回答的問題，教師作為活動一員應主動參與，并適時進行小結，起到“點睛”作用）
3、三個情景劇的演出：
1）、課室內的學生討論交流；
2）、校外公交車上的僑中學生讓座；
3）、學生值日的積極表現及對老師主動問好。
對每個情景劇都讓學生討論、總結、提升（注：若學生總結不到位，教師應適時參與）
4、主持人小結
5、班主任總結：
首先肯定學生的積極表現，其次再小結我校發展的輝煌史，最后指出：
熱愛學校不一定都表現為輝煌而壯麗的行為，小事有時更能體現這種偉大精神。在學校，上課認真聽講是愛校；課后認真完成作業是愛校；團結同學是愛校；尊重老師是愛校；看見水管開著主動擰上是愛校；不欺負同學是愛校；主動撿起紙屑是愛校……；在校外，愛校表現為愛護學校的榮譽，需要救助的人伸出援助之手是愛校；遵守交通規則是愛校；在公共場所不亂扔果皮紙屑是愛校，公交車上主動讓座是愛校……愛校無小事，熱愛學校，請從我做起，從一點一滴的小事做起吧！
6、全體起立唱校歌
7、集體高呼：
我驕傲，我是僑中人；我自豪，我是僑中人；我們是驕傲自豪的僑中人！
高二主題班會教案14
過程和內容
活動環節
活動內容
同伴點評
環節一：讓我們一起來說夢
夢想對每個人都很重要，但大多數同學沒有奮斗目標，讓學生在班會上說出自己的夢想和奮斗目標。
環節二：學生
講述為理想而奮斗的故事
“長成一顆珍珠”說的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經過三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲。”成功的秘訣在于堅持，惟有堅持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風中跌倒，在雨中堅持，我們永不言棄，因為我們相信，“我的未來不是夢”
故事內容選擇很好，鼓勵大家為夢想而奮斗。
環節三：舞蹈
“奮斗”告訴學生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂中，給學生感染，熱血沸騰，為未來摩拳擦掌。
歌曲和表演都很有富有感染力，極大調動了大家的情緒。
環節四：全體朗誦詩歌《放飛心靈的夢想》
在風中跌倒，在愛中流淚，在生命中感動，漫漫旅程，如果我們能敞開寬闊的胸懷，鼓起真愛的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風景。h準備怎樣去實現
談的不夠深入、具體，如事先讓學生寫好，效果會更好。
環節五：齊唱《隱形的翅膀》
在歌聲中讓學生體會到未來是美好的，需要我們去拼搏
前面出現過齊讀，后面改領唱加伴唱可能效果會好一些。
環節六：班主任總結
對班會的評價，讓學生以此為契機，為了美好的未來，從這里揚帆起航！
班主任的點評對主題的深化起到畫龍點睛的作用。
高二主題班會教案15
高二是高中階段關鍵的一年。這一年學生要面對六科會考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質的飛躍。高二以來，我和任課老師觀察到許多學生處于提不起精神的狀態。學習不努力，其他活動也不積極。在讀完學生以“我的高二，我的夢想”為題的隨筆后，這一點得到了進一步證實：沒有夢想，有夢想不能努力行動是班級學生中普遍的狀態。
所以，幫助學生確立夢想，并努力實現自己的夢想，是班級急需解決的問題。
本學期以來，班級情況穩定，在運動會、板報評比等活動中，表現出色，學生的凝聚力和自信心都比較令人滿意。但在學習和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉，有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機會鍛煉自己。
綜上所述，現在，期中考試之后，會考調研之前，正是借助主題班會來調整狀態，鼓舞士氣，激勵斗志，增長才干的好時機。
班會教育目標
1、幫助全班學生確立夢想，并用努力和行動實現自己的夢想。
2、增加自信，激勵斗志，弘揚積極、實干的班風。
3、培訓班干部隊伍，提高他們組織管理的意識和才干。
4、創造機會，提供個性發展和展示的平臺。
班會課前準備
1、班會動員，宣布大主題，“中國夢，我的夢”鼓勵學生自主策劃、實施。
2、學生自愿報名，寫出策劃書，班干部班子討論，確立班會主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。
3、實施準備。主策劃制做班會流程和ppt，主持人撰寫解說詞，錄制相關視頻，各項節目自主準備排練。班主任對各項內容審核，對相關學生或節目提供相應的輔導和培訓。
4、每一名同學都寫出自己的夢想，和實現夢想的辦法。
5、班會課前班長、團支書組織布置前黑板和側墻白板，重新擺放桌椅，營造班會氛圍。
班會實施過程(不夠可加長)
開場詞
第一章 夢想在召喚
節目一：配樂詩朗誦《追逐夢想》(周靜，康佳星)
節目二 演講：把握青春，追逐夢想(趙英童)
節目三 同學談夢想視頻(視頻錄制：張云)
第二章 追夢之路不平坦
節目五：相聲：我開始努力了(張翰，苗子恒)
節目六：電影故事：中國合伙人(宋宏偉)
視頻：《中國合伙人》片段
第三章 追夢，我們有行動
節目七：小組討論與個人發言(隨機6-8人)：
1、身邊追夢榜樣榜樣
2、你怎樣努力來實現自己的夢想?
節目八：會考課代表聯系會考代表發言(鄭思明、鄧焱、韓學鴻、王浩)
節目十：總結高二·4班級夢想(張云)
節目十一：合唱班歌《我們都一樣》、
班主任總結
結束語
課后教師反思(字數500字以內)
本次班會，我把這次主題班會的策劃實施任務交給了學生。結果，我發現，班會的準備和效果，都比我預想的還要好。當學生成為班會的主角，主題班會就可以是照亮班級的一束陽光。
宣布開班會的時候，老師告訴學生“大家說了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說詞，節目的編制與排練，班級布置等等，一步步實施下來，學生都是主角。甚至，連是否上公開課，都是由學生決定的。比如，主題的選擇，是學生提議不做中國夢的理論詮釋，立足于本班學生“沒有夢想，有夢想不能努力行動”的班級實際進行。“夢想指引青春”的標題也是學生自主擬定的，教師舉例的幾個標題學生并沒有采用。
在整個班會準備過程中，學生的參與熱情很高。他們很喜歡聽到教師說“我的建議是這樣”或“我覺得這樣會更好”之后再來一句，“具體怎么解決，就看你的!”他們一般都會說：那是當然的!
班會上我領學生回顧了準備策劃準備過程，所有的學生都非常自豪。緊接著的歷史課，任課老師對學生的表現特別滿意。
總之，想方設法讓學生成為主角，正是本次班會班主任指導工作的著力點，也是班會成功的最重要一點。
課后學生反饋(最多5個學生反思)