隨筆健康教案

時間：2021-09-11 19:12:27 教案我要投稿

隨筆健康教案

　　在日常學習、工作生活中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編整理的隨筆健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆健康教案

隨筆健康教案1

　　活動目標：

　　1.學習原地以自身為軸旋轉，身體能保持平衡。

　　2.喜歡和同伴一起運動，體驗轉的樂趣。

　　3.敢于嘗試新動作。

　　活動準備：

　　大陀螺，轉桶，平衡滑板車、轉椅

　　活動過程：

　　1.熱身運動《小小航天員》

　　幼兒兩路縱隊，師幼問好!幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起做熱身運動：上肢運動、下蹲動作，體轉運動，體側運動，跳躍運動，充分活動身體各部位。

　　師：小朋友，你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國第一名駕著火箭，飛人太空的航天員，厲害吧!他們可是每天都要經過艱苦的訓練，才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓練營看看!

　　2.學習原地以自身為軸旋轉

　　(1)探索體驗

　　師：快來看一看，航天員在做什么訓練呢?小朋友要不要也來試一試呢?

　　(出示大陀螺、轉桶、轉椅、平衡滑板車，幼兒體驗運動器械的各種轉法。要求：兩人一組，在一個運動器械上，轉一轉。教師指導，并引導幼兒交換運動器械。)

　　師：組織幼兒站成四路縱隊，拉開距離，談一談你剛才在練習轉的時候是什么感受?

　　幼：暈，迷糊，害怕。

　　師：航天員訓練轉是為了進人太空后不暈，那小朋友們練習轉，可以不暈車，不暈船，不暈飛機，還可以變得很聰明。要是練好轉不暈的本領，我們就可以參加航天員的選拔賽啦。

　　(2)動作指導

　　師：小朋友，你們會轉嗎?轉一轉?

　　①原地旋轉。動作要領：雙腳交替為軸，上體要直，頭正，兩臂側平舉或插腰，兩腳交替為軸)轉圈。

　　幼：左轉3圈，右轉3圈，閉目轉一轉。快轉、慢轉

　　②發散練習。還可以怎樣讓身體轉起來呢?單腳旋轉、趴下旋轉、跳轉、旋轉走、繞物旋轉等等!

　　旋轉接力賽：下面我們來進行一個旋轉比賽好嗎?

　　①分成兩隊：紅隊、藍隊

　　②每隊的第一名小朋友，拿著紅旗，旋轉到終點，沿蒙線跑回，把紅旗傳給第二名小朋友，進行接力賽，最后兩名小朋友，旋轉到終點，把紅旗傳給老師，誰先把紅旗傳到老師的手里，哪隊就勝利。

　　師：小朋友真棒，恭喜獲勝的小朋友，第二名也不錯，大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?

　　3.集體游戲：航天員選拔賽

　　師：我們來看一看，通關秘語是什么?

　　第一關：地球繞著太陽轉。兩人一組，一個當太陽，一個當地球，太陽在中間，自己轉，地球繞著太陽轉。音樂響起，地球繞著太陽轉，音樂停止，太陽和地球站好不動，一動不能動哦，地球就會獲得通關成功的小紅旗。音樂再次響起的時候，地球與太陽交換角色，音樂停止，太陽、地球一動不動，同樣，地球就會獲得通關成功的小紅旗。

　　師：地球怎么轉呢，太陽又是怎么轉的?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關成功嗎?

　　準備好，我們闖關開始嘍!

　　師小結：恭喜小朋友們通關成功，你們現在就是一名合格的小航天員啦，高興嗎?

　　師幼分享：你們剛才暈不暈?那是怎么通關成功的?(引導幼兒說以堅持)

　　師：航天員，你們真是太棒了，敬禮!只要你們把身體練習得棒棒的，學好本領，以后就有機會駕著飛船，飛入太空看星星，看月亮，還能看見我們居住的地球呢?

　　4.放松整理

　　放松音樂《小小航天員》

　　師：小航天員們，我們休息一下，就要回家嘍!

隨筆健康教案2

　　活動目標：

　　1.在與同伴合作抬沙運沙的過程中體驗尋到寶藏的樂趣;

　　2.能較平穩地用抬沙棒與同伴合作抬沙運沙;

　　3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間，并與同伴合作分工挖沙運沙。

　　活動準備：

　　物質準備：運沙桶2個、中間有小凹痕的運沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標有刻度的大沙桶2個、標有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂。

　　場地布置：

　　xxx

　　活動過程：

　　一、情境導入——我們去尋寶

　　1.播放音樂，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。

　　2.師：聽說這片沙灘里藏了一些寶貝，今天我們就要玩玩沙中尋寶的游戲。

　　二、熱身活動——準備去尋寶

　　1.師：尋寶有些累，讓我們的身體先準備一下吧!

　　2.熱身活動：我們去準備。

　　播放音樂，重點熱身手臂、腿部等身體部位

　　三、探索活動——怎樣來運沙

　　1.我來試試運沙：幼兒自主嘗試運沙，尋找輕松快速運沙辦法。

　　提問：請你試試看怎樣才能運得又快又輕松?

　　2.我來分享妙招：幼兒集體分享經驗，感知輕松快速運沙辦法。

　　(1)師：小朋友們嘗試了許多種方法，我們請幾位小朋友來分享一下他輕松又快速運沙的妙招。

　　(2)幼兒分享妙招，討論交流哪種方法更妙。

　　(3)提問：他們是怎樣合作的?兩位小朋友是爭著搶著干同一件事?

　　四、游戲活動——沙中尋寶來

　　1.想要尋到寶藏，需要成功闖過兩個關卡。

　　2.教師示范，了解規則：

　　(1)1隊和2隊、3隊和4隊分別組成一組。

　　(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運沙桶從起點線出發。

　　(3)到達沙池后兩兩分工挖沙進運沙桶，裝滿后兩個人用運沙棒抬著沙返回，并將沙倒入自己隊伍后面的裝沙桶。

　　(4)在規定的時間內(第一次玩耍，主要目的是熟悉游戲玩法，可將時間適當延長)完成要求的量(自主定量，第一次可少一點)才可成功闖過第一關。

　　3.游戲關卡一：來沙中尋寶。

　　幼兒游戲，教師注意觀察并強調游戲規則。

　　4.游戲關卡二：沙中尋寶來。

　　(1)提問：簡單的第一關過了，但想獲得寶藏還有一關更難，大家想繼續尋寶嗎?

　　(2)介紹新要求：①根據幼兒情況縮短運沙時間或增加運沙量。②完成相應要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)，如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。

　　(3)游戲：沙中尋寶來

隨筆健康教案3

　　設計思路：

　　1、活動內容的分析

　　《關節的秘密》選自于《我自己》主題——“身體真有用”線索下，主要通過探索身體哪些部分會動，發現關節的秘密，懂得如何保護好關節，保護自己的身體。活動內容的選擇，其價值點貼合該主題的核心經驗，同時也貼近幼兒的真實生活和目前已有的經驗。

　　2、活動對象的分析

　　大班初期的幼兒，隨著運動量的逐漸增大，身體動作的發展正在逐漸完善中，身體各部位的活動能引起他們的興趣，自身的保護也變得前所未有的重要;這個階段的孩子愛探索，愛發現，愛和同伴交流，對于“自己”、“別人”、“周圍世界”也正在由無意識的關注轉向有意識的關注，因此本次活動的開展對大班初期孩子的發展來說是相對比較適宜的。

　　3、活動方法的分析

　　本次活動重點聚焦幼兒的探索、體驗和交流，教師通過創設多種機會引發幼兒自主的去探索“哪些地方會動?”、“為什么會動?”、“怎樣動的優美?”、“如何保護自己”，在體驗了解的過程中發現問題，建構經驗。因此，本次活動教師大部分采取情境探索感知法，借助影像、現場創設多種能供幼兒探索體驗的情境，搭建幼兒大膽交流自己發現的平臺，引發幼兒最大程度的探索、交流。

　　活動目標：

　　1、在探索“我的身體會動”的過程中，發現關節的特點和作用，了解活動能使我們的身體更靈活，懂得保護自己的身體。

　　2、嘗試用較直觀清晰地方式記錄自己探索的發現，并能大膽地表達自己的發現。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒對身體的秘密做過調查，知道身體各部位的名稱和主要功能;嘗試過多種記錄的方式。

　　物質準備：相關課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等

　　活動過程：

　　一、視頻導入，引出關節

　　1、觀看“郎朗演奏鋼琴”視頻，討論：他的手指是怎么動的嗎?你們的小手會干什么呢?

　　2、小結：因為人的手上除了有很多很多的骨頭，還有關節，骨頭和骨頭的連接處叫關節。有了骨頭，有了關節的連接，我們的手指才能這樣靈活。

　　二、探索交流：身體哪些地方會動?

　　1、除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會動，接下來我們就聽著音樂一起來動一動，試試你的身體上哪些地方在動?(幼兒跟著音樂讓身體動起來，第一遍自由，第二遍跟著老師一起從頭到腳動一下，并在人體圖上做好記號)

　　2、幼兒探索記錄，教師觀察：_幼兒讓身體哪些地方動起來了?_如何記錄的?

　　3、集中交流：

　　(1)你剛才找到哪些地方能動?

　　(2)用什么方法記錄的?(關注記錄的方法和清晰度)

　　(3)關節在哪里?一起找一找(豐富每個部位的名稱及動詞)

　　4、小結：原來，我們的身體之所以會靈活的動，是因為有了骨頭的支撐，有了關節的連接，關節的.作用真大。

　　三、經驗驗證：關節的重要性

　　1、接下來我們一起來做個學動作的游戲。看看有關節和沒有關節的區別在哪里。

　　2、今天我還請來了另一位大明星，她能用身上的各種關節跳出優美的舞蹈，我們一起來看看。你們看到她在跳舞的時候手有什么變化嗎?

　　3、小結：關節不但在生活中起到很大的作用，幫助我們做很多的事情，而且能夠做出優美的姿勢，跳出優美的舞蹈，沒有關節都不行，關節是多么重要啊。

　　四、經驗拓展：保護關節，保護身體

　　1、出示護膝護腕，提問：它們是套在哪里的?什么時候會用到?為什么溜冰時要用到護膝和護腕呢?

　　2、討論：如何保護好關節?

　　3、小結：你們的辦法都很棒，我們要多睡覺，多吃飯，多做運動，保護好自己的身體，同時也讓自己的關節多動動。關于關節的秘密還有很多，老師這里有一本書，我們可以再去找找你發現了什么秘密。

隨筆健康教案4

　　活動目標

　　1,發展繞障礙跑的能力。提高動作的靈敏性。

　　2,訓練奔跑速度。體驗運動帶來的快樂。

　　3,培養積極探索及合作的精神。

　　活動準備

　　裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線示意圖。

　　活動過程

　　一、利用彩色水瓶跟著音樂做準備活動

　　1,上肢運動:雙手上舉,頭頂換瓶;2,下蹲運動:雙手側平舉下蹲,于身前、身后換瓶;3,擴胸運動:雙手前平舉換瓶;4,環臂運動:分別單手甩瓶;5,腹背運動:分腿。腹背繞雙腿換瓶:6,手腕運動:分別單手轉瓶;7,踝關節運動:瓶倒置于地,活動踝關節,分別并腿向前跳、向后跳。8,輔助練習:握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續踩瓶)。

　　二、自由探索活動

　　1,教師:今天我們一起來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導,讓幼兒充分發揮自主性,大膽地創造玩法。)

　　2,幼兒分成兩隊面對面站好。請不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

　　三、游戲

　　1,“種蘿卜”,巧妙布置場地。

　　教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上。

　　2,“巡邏兵”,啟發幼兒創想出不同的路徑。

　　教師:蘿卜種好了,我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢

　　(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。

　　3,“接力跑”,訓練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

　　幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

　　四、放松活動

　　做模仿動作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。

　　五、整理活動場地

　　教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現在我們該去休息一下了,把我們玩的東西都收起來。我們一起帶回教室去

隨筆健康教案5

　　活動目標：

　　1．體驗在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。

　　2．了解“圍集”的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。

　　3．能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。

　　活動準備：

　　l經驗準備：幼兒對身體各部位已經有一定了解。

　　2．材料準備：報紙球15個左右、音樂碟片。

　　活動過程：

　　1．游戲：“請你跟我這樣做”

　　(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……

　　(2)教師用手掌變出一個洞洞，引導幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠鏡)引導幼兒說這是一個小洞洞。

　　(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)

　　(4)教師引導幼兒用身體的其他部位來變洞洞。

　　(5)教師與幼兒交換角色，幼兒發令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導幼兒理解“圍集”的概念，教師提問：為什么老師變出來的不是洞洞？

　　2．變洞洞游戲

　　(1)報紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）

　　規則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報紙球扔進好朋友所變出來的洞洞里，兩人輪流進行。

　　(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過去

　　（音樂起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞）

　　(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過去。

　　師：“看你們玩得這么開心，王老師也可想玩了！”

　　請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。

　　（音樂起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）

　　(4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車，直到大家圍成一個圓圈。

　　3．延伸活動

　　“今天，我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們去找一下。”教師與一位幼兒搭成一個山洞，讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。

隨筆健康教案6

　　目標：

　　1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。

　　2、培養幼兒的環保意識。

　　準備

　　1、垃圾桶2個（貼有可回收，不可回收的標志），一次性手套若干。環保小衛士的標牌若干。

　　2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。

　　過程

　　1、現在大家看我們的面前就有兩個垃圾桶，我們來看看應該丟到哪個垃圾桶里。

　　2、師：在上課之前，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。

　　播放視頻

　　師：這些小朋友在干什么？

　　幼：在撿垃圾。

　　師：他們把這些垃圾扔進了哪兒？

　　幼：垃圾袋。

　　3、幼兒辨認可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

　　總結

　　今天的活動，我們又掌握了一個新知識，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始，小朋友都能將每天的垃圾分類回收，做一個真正的環保小衛士。

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