學校是我家愛護靠大家主題班會教案
上學的時候，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編幫大家整理的學校是我家愛護靠大家主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校是我家愛護靠大家主題班會教案1
一、活動目標
1、加深了解學校現(xiàn)在、未來的有關情況。
3、激發(fā)熱愛學校的自豪感和愛護學校公物的責任感。
二、活動過程
1、欣賞校園風光照片；
2、說說我們該怎么愛護我們美麗的學校；
3、演講；
4、祝福學校的明天；
5、呼吁學校的口號；
6、班會結(jié)束。
三、活動過程
師：同學們，自這個學期以來，我校又增添了一棟新的教學樓和嶄新的桌椅。配備了先進的教學設備————班班通和我們同學們最愛的書籍。這么先進又美麗的學校需要我們?nèi)圩o。今天我們就開展主題為“學校是我家，愛護靠大家”的班會。在《校園的早晨》音樂聲中，主持人上臺主持男：家是什么？
主持女：家是溫馨的港灣，家是我們成長的搖籃。
主持男：每個人都有自己的家，但我們兩百多名師生又組成了一個共同的家，那就是我們新習鄉(xiāng)凌平小學。
主持女：她擁有科學的教育設施，優(yōu)秀的教師隊伍，干凈優(yōu)美的環(huán)境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。
主持男：同學們，你們知道我們這個家有哪些美麗的環(huán)境和獲得了哪些榮譽呢？欣賞校園照片：
（二）說一說我愛我家
主持女：這些優(yōu)美的環(huán)境和榮譽多么來之不易啊，那我們在這樣的家里學習，你愛校園的什么呢？請大家自由的說說（同學自由發(fā)言）
同學1（xx）：我喜歡在清新的空氣中朗朗讀書。或者到我們新建的圖書室里大飽眼福。同學2（吳昊）：我也喜歡在美麗的花池旁或用體育器材在操場上做游戲。
同學3（xx）：我更喜歡在教室里、或走廊邊以及那些干干凈凈的墻面上掛著的一張張能激勵我們努力學習的名人名言。主持女：這些愿望會實現(xiàn)嗎？主持男：會的，只要我們每位隊員都去愛護那些公共財物和公共設施，就一定會實現(xiàn)的，但是在我們身邊偶爾也會有一些不愛護公物的同學，請全班同學分組討論一下我校有哪些破壞公物的事例
一組代表（xx）：我們有些同學在不經(jīng)意當中就把我們的公物給破壞了。比如說同學們在進門不是輕輕地推開門，而是用腳踹開。還有的同學好好的路不走，非要在花池里飛奔而過。
二組代表（xxx）：還有的'同學在我們嶄新的桌椅上亂刻亂劃。或者在我們雪白的墻壁上留下腳印或者籃球印。
主持女：聽了同學們的討論，發(fā)現(xiàn)我們這個大家庭中的問題還是很多的，那么我們該怎么去解決呢？同學4（xxx）：我來回答剛才第一組同學提出解決方法：比如說可以在我們教室的門上或者花池邊立一些溫馨警示語，還可以我們在衛(wèi)生區(qū)值日時見到這樣的情況要及時制止。
同學5（xxx）：我來回答第二組同學的問題。我認為愛護公物應該從小事做起，比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃，或是留下你"美麗的"足印，不要在地上亂吐痰，不要把垃圾留在課桌里、我覺得我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的學校，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。
同學6（xxx）：他們兩個說的都對，我們這是個大家庭，需要我們共同來愛護，我們已經(jīng)是四年級的大孩子了。以后要多多為小弟弟，小妹妹們做好榜樣。都來愛護我們的家。
主持男：對，學校也是公共場所，要靠我們大家一起來愛護。如果你扔一張紙，他吐一口痰，學校不就成了垃圾場了嗎？影響我們的學習。所以同學們一定要把學校當作自己的家一樣來愛護，作為學校大家庭的一員你將一起來愛護我們的“家”，使這個“家”變得更溫馨！
首先是王思佳演講《請愛護公物》接下來請聽王夢丹5演講：《讓我們的校園更美好》
（三）、活動結(jié)尾：
1、班主任老師講話。
總結(jié)：愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動，讓愛護公物成為我們每一個同學的良好習慣、讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為、愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。讓我們共同努力愛護我們的家。
2、全體齊唱《我愛我家》。
3、“學校是我家，愛護靠大家”班會活動到此結(jié)束。在《校園多美好》的歌聲中，熱烈的掌聲中結(jié)束。
同學1（xxx）：我喜歡在清新的空氣中朗朗讀書。或者到我們新建的圖書室里大飽眼福。
同學2（xxx）：我也喜歡在美麗的花池旁或用體育器材在操場上做游戲。
同學3（xxx）：我更喜歡在教室里、或走廊邊以及那些干干凈凈的墻面上掛著的一張張能激勵我們努力學習的名人名言。
一組代表（xxx）：我們有些同學在不經(jīng)意當中就把我們的公物給破壞了。比如說同學們在進門不是輕輕地推開門，而是用腳踹開。還有的同學好好的路不走，非要在花池里飛奔而過。
二組代表（xxx）：還有的同學在我們嶄新的桌椅上亂刻亂劃。或者在我們雪白的墻壁上留下腳印或者籃球印。
同學4（xxx）：我來回答剛才第一組同學提出解決方法：比如說可以在我們教室的門上或者花池邊立一些溫馨警示語，還可以我們在衛(wèi)生區(qū)值日時見到這樣的情況要及時制止。
同學5（xxx）：我來回答第二組同學的問題。我認為愛護公物應該從小事做起，比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃，或是留下你"美麗的"足印，不要在地上亂吐痰，不要把垃圾留在課桌里、我覺得我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的學校，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。
同學6（xxx）：他們兩個說的都對，我們這是個大家庭，需要我們共同來愛護，我們已經(jīng)是四年級的大孩子了。以后要多多為小弟弟，小妹妹們做好榜樣。都來愛護我們的家。
學校是我家愛護靠大家主題班會教案2
活動目的：
通過本次班會活動，使學生了解學校優(yōu)美的環(huán)境來之不易，增強學生的愛校意識和奉獻社會責任心，增強學生“愛我學校，美我學校”的意識，為學校的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識；讓學生明確校園環(huán)保的重要性，形成人人愛綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。
我倡議
1、全校師生一齊來保護我們現(xiàn)有的樹木。
2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學。
3、以愛護校園環(huán)境為己任、自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。
4、看到地面上有臟物主動撿起來。
5、節(jié)約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。
6、不踐蹋草坪，不摘花搖樹、“小草也有生命，需要你我的共同呵護”
7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學們，讓我們?nèi)巳藙邮郑瑸閯?chuàng)造一個現(xiàn)代化的、美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
班主任總結(jié)：
同學們，今天的《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》主題班會就要結(jié)束了。通過這次主題班會，我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來，以實際行動共創(chuàng)一個美麗的綠色校園吧
學校是我家愛護靠大家主題班會教案3
一、活動設計目標：
1、加深了解學校現(xiàn)在、未來的有關情況。
2、了解感受校園的環(huán)境和文化，培養(yǎng)學生自主活動能力和合作探究能力。
3、激發(fā)熱愛學校的自豪感和愛護校園一草一木的責任感。
二、活動設計構思：
本項主題活動充分利用我們的校園文化及校園特色，采用知識問答、表演、詩朗誦等形式，讓學生在聽聽說說、唱唱中接受一次生動形象的“愛校園”教育，要求人人參與，并以串臺詞的形式，把多種表現(xiàn)形式巧妙地連在一起，使整個活動連貫、自然。
三、活動過程及內(nèi)容：
（一）主持人上場，宣布活動開始：
城關小學三年一班“學校是我家，愛護靠大家”主題班會現(xiàn)在開始。班主任可以介紹我校本學期以來學校的各種變化，著重介紹校園環(huán)境的變化。學校硬件設施的變化
（二）活動過程：
1、師生互動介紹學校獲得的榮譽。（學生自由發(fā)言，教師可以介紹一些）
2、你愛校園的什么呢？（同學自由發(fā)言）
3、介紹一下我們學校有的學生破壞公物的事例。
4、說說看自己有哪些不良的行為呢？動員學生作自己我剖析。 小結(jié)：同學們講得真好，學校也是公共場所，要靠我們大家一起來愛護。如果你扔一張紙，他吐一口痰，學校不就成了垃圾場了嗎？影響我們的學習。所以同學們一定要把學校當作自己的家一樣來愛護。
5、作為學校大家庭的一員你將怎樣來美化你的“家”，使這個“家”變得更溫馨呢？
（三）、活動結(jié)尾：
1、班主任老師講話。
總結(jié)：愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動，讓愛護公物成為我們每一個同學的良好習慣。讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
2、呼號（內(nèi)容自定）。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。
3、“學校是我家，愛護靠大家”班會活動到此結(jié)束。
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