幼小銜接數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2021-08-25 10:42:12 教案我要投稿

幼小銜接數(shù)學(xué)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼小銜接數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼小銜接數(shù)學(xué)教案

幼小銜接數(shù)學(xué)教案1

　　活動(dòng)名稱：比較高矮長(zhǎng)短

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知物品有長(zhǎng)有短；

　　2、知道長(zhǎng)和短是比較出來(lái)的；

　　3、學(xué)習(xí)比較

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)短不一的鉛筆3支

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短

　　1、出示3支鉛筆，引導(dǎo)幼兒初步感知物體有長(zhǎng)短。

　　2、小組合作探究比較長(zhǎng)短的方法——比一比

　　3、動(dòng)手比一比，看看誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短。

　　4、匯報(bào)比較結(jié)果。

　　二、鞏固練習(xí)

　　做幼兒用書第4頁(yè)，將鉛筆按照從長(zhǎng)到短的順序?qū)懗鼍幪?hào)。

　　活動(dòng)名稱：比較高矮活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知物品有高有矮；

　　2、知道高和矮是比較出來(lái)的；

　　3、學(xué)習(xí)比較

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1-5的數(shù)字卡片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)高矮

　　1、請(qǐng)高矮不同的兩個(gè)小朋友站到前面，認(rèn)識(shí)“高”和“矮”。

　　2、請(qǐng)5個(gè)高矮不同的幼兒上臺(tái)，其他人比較高矮。

　　3、引導(dǎo)幼兒請(qǐng)最高的小朋友取數(shù)字1，第二高的小朋友取數(shù)字卡片2，依次為5個(gè)小朋友編號(hào)。

　　二、鞏固練習(xí)

　　做幼兒用書第5頁(yè)，按動(dòng)物的高矮編號(hào)。

　　活動(dòng)名稱：比較粗細(xì)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知物品有粗游戲；

　　2、知道粗和細(xì)是相比較而言的；

　　3、學(xué)習(xí)比較

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色圓柱體(紅盒)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)

　　1、將彩色圓柱體取出散放于桌子上

　　2、取最粗和最細(xì)的圓柱體，分別命名“粗”、“細(xì)

　　3、將其他的彩色圓柱體按照從粗到細(xì)的順序來(lái)排序

　　二、鞏固練習(xí)

　　幼兒用書第6頁(yè)，將圓柱體、樹(shù)、繩子按照從粗到細(xì)的順序排列。

　　活動(dòng)名稱：比較寬窄活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知物品的寬窄

　　2、知道寬窄是相對(duì)而言的

　　3、學(xué)習(xí)比較

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)度相同、寬度不同的彩色紙活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)寬窄

　　1、將長(zhǎng)度相同、寬度不同的彩色紙排列到桌子上

　　2、取最寬的與最窄的進(jìn)行比較，分別命名“寬”、“窄”

　　3、將其他的彩色紙按照從寬到窄的順序排序

　　二、鞏固練習(xí)：

　　幼兒用書第7頁(yè)，將長(zhǎng)方形按照從寬到窄的順序編號(hào)。

　　活動(dòng)名稱：比較薄厚活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知物品的薄厚；

　　2、知道薄和厚是相對(duì)而言的

　　3、學(xué)習(xí)比較

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：薄厚程度不同的書活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)薄厚

　　1、將薄厚不同的書排列到桌子上

　　2、去最薄的和最厚德書進(jìn)行比較，分別命名“薄”、“厚”

　　3、將其他的書按照從厚到薄的順序排列

　　二、鞏固練習(xí)：

　　幼兒用書第8頁(yè)，將書本按照從厚到薄的順序?qū)懮暇幪?hào)，并區(qū)分衣服的薄厚。

　　活動(dòng)名稱：間接比較活動(dòng)目標(biāo)：

　　能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行間接比較；活動(dòng)準(zhǔn)備：重量板活動(dòng)過(guò)程：

　　一、間接比較輕重

　　1、出示三個(gè)重量板，編號(hào)分別為

　　2、請(qǐng)幼兒感知。

　　3、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：2比3重，1比3輕，所以2最重?3最輕?

　　二、鞏固練習(xí)：

　　幼兒用書第9頁(yè)，比較動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)中誰(shuí)跑的最慢，比較輕重中誰(shuí)最輕，誰(shuí)最重。

　　活動(dòng)名稱：按特征排序活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠觀察事物的規(guī)律；

　　2、能夠按照物體的規(guī)律排序

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)色的珠子各5個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、按特征排序

　　1、出示珠子，按照紅、黃、藍(lán)的順序排列2遍

　　2、請(qǐng)幼兒觀察珠子排序的規(guī)律

　　3、請(qǐng)幼兒按照規(guī)律，將剩余的珠子進(jìn)行排列

　　二、鞏固練習(xí)：

　　幼兒用書第10頁(yè)，找出圖形和小動(dòng)物的排列規(guī)律，把空格里缺少的添起來(lái)

　　活動(dòng)名稱：按關(guān)系排序活動(dòng)目標(biāo)：

　　能夠發(fā)現(xiàn)同一種事物之間的聯(lián)系并能夠排序活動(dòng)準(zhǔn)備：不同長(zhǎng)短的紅棒、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程：

　　一、按長(zhǎng)短關(guān)系排序

　　1、出示長(zhǎng)短不同的紅棒，散放于桌面

　　2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較，找到最長(zhǎng)的一根，并在其上面放數(shù)字1

　　3、依次對(duì)其他紅棒進(jìn)行排序

　　二.鞏固練習(xí)

　　幼兒用書第11頁(yè)，按照從大到小的順序?qū)λM(jìn)行排序；按照青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程排序

　　活動(dòng)名稱：自創(chuàng)規(guī)律排序活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒按照規(guī)律排序的能力

　　2、能夠自創(chuàng)規(guī)律排序

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三顏色的珠子若干活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自創(chuàng)規(guī)律排序

　　1、出示紅、黃、藍(lán)三顏色的珠子

　　2、引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)排序規(guī)律并依次將珠子排序

　　二、鞏固練習(xí)：

　　幼兒用書第12頁(yè)，對(duì)圖形、小花及水果自創(chuàng)規(guī)律排序。

幼小銜接數(shù)學(xué)教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1-10的數(shù)數(shù)、1-10的認(rèn)識(shí)與書寫

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)師生互動(dòng)，讓小朋友在活動(dòng)中能夠熟練的掌握1-10的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)并能書寫1-10

　　2、讓小朋友通過(guò)動(dòng)手操作、用眼看，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力。

　　3、通過(guò)小朋友之間合作游戲、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

　　課時(shí)：第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解0的含義

　　2、初步理解10以內(nèi)的序數(shù)，讓小朋友知道物體在序數(shù)中的位置

　　3、掌握序數(shù)詞，能用第幾表示物體在序數(shù)中的位置。

　　4、注意傾聽(tīng)各活動(dòng)中的規(guī)則，大膽講述自己的`操作過(guò)程課時(shí)：

　　第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：比長(zhǎng)短教學(xué)目標(biāo)：

　　①通過(guò)觀察，初步感知物體有長(zhǎng)有短；通過(guò)操作，學(xué)會(huì)比較一般物體長(zhǎng)短的方法；知道長(zhǎng)和短是比出來(lái)的。

　　②培養(yǎng)小朋友的操作能力，觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　④使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　課時(shí)：第4課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1~5的分解與組成

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓小朋友感知數(shù)字的組成和分解，了解數(shù)與數(shù)之間存在一定的邏輯關(guān)系。

　　2、能學(xué)會(huì)1~5的多種分法。

　　3、培養(yǎng)小朋友參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，并能從其中得到快樂(lè)

　　課時(shí)：第5課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)“>”“<”“=”教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“>”“<”“=”

　　2、知道“>”“<”的方向，理解“>”“<”“=”的意義。

　　課時(shí)：第6課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)平面圖形、學(xué)會(huì)分類教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)觀察和操作,使小朋友初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形﹑正方形﹑圓形和球形.知道它們的名稱,會(huì)辨認(rèn)這幾種圖形. 2.認(rèn)識(shí)頂點(diǎn)、邊和角，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。 3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作﹑觀察能力,

　　課時(shí)：第7課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：10以內(nèi)的加減法教學(xué)目標(biāo):

　　1.讓學(xué)生理解加法減法的含義2.讓學(xué)生掌握5的加減法

　　3.使學(xué)生學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生初步分析問(wèn)題的能力