小班教案小班音樂活動我自己（通用7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小班教案小班音樂活動我自己，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案小班音樂活動我自己 篇1
活動目標：
1、初步感受音樂的旋律，學唱歌曲《我自己》。
2、愿意和老師、同伴一起參加音樂活動，感受音樂活動的快樂。
教學重難點：
學唱歌曲《我自己》，感受音樂活動的快樂。
活動準備：
每人一面小鏡子、視頻錄像、《我自己》的音樂伴奏帶、PPT等。
活動過程：
一、活動導入，引起興趣
重點提問：那你的小臉上都有什么呀？
預設：我的臉上有……
教師回應：寶寶，你觀察的真仔細啊，你的小臉上有……那還有什么呀？
小結語：寶寶們，你們的小臉上都有眼睛，那你們的眼睛在哪里呀？（我的眼睛在這里，在這里。）那你們的鼻子在哪里？拿出你的小手指一起找一找。（我的鼻子在這里，在這里。）你們的嘴巴在哪里？（我的嘴巴在這里，在這里，在這里。）現在請你把小鏡子送回家，輕輕的放在椅子下。你們真棒，都能輕輕的把小鏡子送回家。
二、感受音樂旋律
1、第一次欣賞音樂
提問：爸爸是怎么唱的？
預設1：幼兒不回答。
教師回應：沒關系，我們再來聽一次，這次要聽仔細咯。聽聽爸爸是怎么唱自己的眼睛、嘴巴和頭發的。
預設2：幼兒回答：小小的眼睛……
教師回應：你小耳朵的本領真大。對呀，爸爸唱的是：這是我的眼睛小小的。
小結：爸爸的眼睛小小的，嘴巴大大的，頭發短短的，這就是我。
2、第二次欣賞音樂，感受歌詞
提問：媽媽是怎么唱的呀？哪個寶寶來學一學？
教師回應：喲，你唱的真好聽，我們一起來學一學。這是我的眼睛大大的……
歌曲小結。
三、初步學唱歌曲《我自己》
1、幼兒第一遍完整唱
觀察要點：幼兒是否都開口唱了
2、鼓勵幼兒隨著音樂再唱一遍。
引導語：寶寶們唱的真好聽，王老師啊還想再聽一遍。這次你們唱的時候要聽著音樂，唱的再響一點哦。
小結：寶寶們唱的真好聽呀。每個寶貝都來唱王老師了，王老師好開心呀，謝謝你們！
四、游戲——唱鏡子中的自己
觀察要點：幼兒的聲音的大小如何、幼兒的情緒如何。
師：好，放下鏡子，到王老師身邊來。我們一起來唱唱自己，唱唱好朋友。來拍拍手，身體搖一搖。唱的時候，臉上要笑嘻嘻的哦。準備好……
結束語：寶貝們，問問老師我們唱的好不好呀？謝謝老們師，和老師們再見。我們明天去小舞臺再來唱唱。
小班教案小班音樂活動我自己 篇2
主題目標：
1.認識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自己，形成初步的自己保護意識。
2.樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
主要內容：
《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發肩膀膝蓋腳》
環境材料：
1.創設一個“家”的墻飾。
2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各個活動去提供相應的材料，觀察幼兒的關注點，了解幼兒對自己認識的現有水平，并以此作為進一步提供材料的依據。
區域活動：
科學類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類：有關人體知識的圖片和書籍。
音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區：繼續培養幼兒的角色意識，能夠按照分配的角色進行游戲，產生游戲的角色語言;學習整理各個區域的材料。
家長工作：
1.家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2.議家長在日常生活中有意識地培養幼兒地自己保護意識和愛清潔、講衛生地習慣。
3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)
活動目標：
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動重點、難點：
能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式比較連貫說話。
活動準備：
男、女布娃娃。
活動過程：
一、觀察、談話導入
出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
二、認識自己
1、請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
2、請全體幼兒找到旁邊的同伴，相互說說自己的姓名、性別、年齡，告訴同伴自己喜歡什么?
三、游戲互動
幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結束活動
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動反思：
少一半的幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡單自己介紹，在游戲互動環節里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養，多給幼兒表達的機會。
小班教案小班音樂活動我自己 篇3
活動目標
1、體會親人對自己的關愛，懂得關心家人。
2、對自己長大感到很高興，樂意與人分享長大的快樂。
3、學習按時間順序介紹自己長大的過程。
活動準備
1、課件-我的成長過程
2、絨布板一塊;每人三張照片(出生時、兩歲時、現在)
3、MP3《世上只有媽媽好》
活動過程
一、介紹自己
1、幼兒將自己的照片按出生、兩歲、現在三個年齡階段分別貼在大絨布板上。
2、幼兒互相談談自己小時候開心、有趣的事情。
3、請幼兒看看自己和小朋友都有什么變化?
二、交流討論
1、請幼兒觀察照片上的人出生時的照片，說說你剛出生的時候是什么樣子的?長得像誰?
教師小結：人剛生下來只會哭，不會說話，也不會走路。
2、請幼兒在觀察照片上孩子在兩歲時的樣子，兩歲時的樣子和你剛出生時的樣子相比較有什么不同?
教師小結：在親人的細心照料下，你長大了長高了，會說走路，會吃飯、上廁所等等。
3、請幼兒繼續觀察照片上小朋友現在的樣子，想想他都有哪些本領了?
再想想自己現在有哪些本領?再說一說自己的本領。
三、引導幼兒表達對父母的感激之情
1、請每位孩子說一句感謝父母的話，并學會說“我愛你爸爸媽媽，你們辛苦了”
2、最后請所有孩子站起來一起唱一首《世上只有媽媽好》。
小班教案小班音樂活動我自己 篇4
活動目標：
1、在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴，并愿意在集體中交流。
2、有編唱歌的興趣。
3、學唱歌曲，感知歌曲的節奏形式。
重點難點：
學唱歌曲，感知歌曲的節奏形式。有編唱歌的興趣。
活動準備：
鏡子一面電鋼琴
活動過程：
一、導入部分
組織幼兒一起唱對唱，老師問小朋友答。"好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里，李老師我的鼻子在這里。"用唱歌對答的形式做五官游戲，引入課題。
二、展開部分
1、照鏡子認識自己。
（1）請幼兒照鏡子，觀看自己的笑臉。--"你覺得自己的臉上哪些地方長的最有趣。"
（2）引導幼兒在鏡中做各種可愛滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能讓它們變一變，做一些有趣的怪臉嗎？"（幼兒做鬼臉時，教師及時的拍攝下來。）
2、看看錄像認識同伴。
（1）教師逐一在電視上放出孩子的臉，并將畫面定格引發討論。"這是誰他叫什么名字？他的臉上怎么樣？"（請錄像中的本人也說說自己。）
（2）教師根據幼兒的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲，"這是我的嘴巴小小的，這是我的眼睛圓圓的'，這是我的頭發長長的，這是我呀，我叫xxx"
（3）根據錄像中不同幼兒的臉部特征，師生共同演唱和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、編唱歌曲。
在音樂伴奏下，幼兒根據鏡子中自己的小臉，編唱"我自己"的歌。"我們小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你把自己最有趣的地方編進歌里唱唱吧。"
三、結束部分
在愉悅的氛圍中，幼兒將自編的"我自己"的歌，唱給好朋友聽。
小班教案小班音樂活動我自己 篇5
設計意圖：
在我們當前的幼兒活動設計中，關于培養幼兒自信心教案是數不勝數。培養增強孩子們的自信心是一件好事，可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長、幼兒園的共同培養下自信心膨脹，只會看到自己的優點，卻看不到別人的優點，甚至去取笑別人。因此，我設計了本次活動《夸夸自己和別人》，通過理解故事，讓幼兒感受被取笑的小動物的心情，從而認識到在看到自己優點的同時，也應該看到別人的優點，不應該取笑別人，并通過改編故事角色的對話，夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環節，讓幼兒學會在別人的身上找出優點，同伴間能夠做到互相欣賞，互相鼓勵。
活動目標：
1、理解故事，進一步了解作品中動物的特點。
2、知道每個人都有優點和缺點，自己的優點要看到，也要看到別人的優點，不取笑別人。
3、讓幼兒學會夸獎自己和別人。
活動準備：
1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。
2、音樂《朋友，你好》的磁帶活動過程：
㈠引導幼兒討論動物的優點師："小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰？（教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小朋友最喜歡哪位動物朋友？為什么？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答）㈡聽故事，理解故事內容。
1、師："剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優點。動物們也知道自己的優點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的！
2、教師有表情地講述故事，按故事中情節的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問：
①故事里小猴是怎么夸自己的？（請幼兒用動作表演猴子的動作）
②那小猴又是怎么取笑狗熊的？
③狗熊聽了，心里會覺得怎么樣？他是怎么夸獎自己的？又是怎么取笑大象的？
④大象聽了高興嗎？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑螞蟻的？
⑤小螞蟻是怎么說的呢？
⑥他們在看到自己優點的同時，卻沒有看到別人的優點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎？為什么？
3、教師小結：對啊，我們每個人都有優點和缺點，夸自己的優點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優點，夸夸別人，可不能取笑別人。
㈢完整欣賞故事并改編故事⒈師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說？我幫小猴想了一句："我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干！"⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發言。
㈣夸夸自己和別人
1、先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事？再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。
2、請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認為能干的小朋友。
3、請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。
㈤結束部分：
1、師："小朋友們，你們真棒，能發現這么多自己和別人的優點，我們聊了那么久，有點累了，現在請你們站起來找個朋友一起來跳舞，再去發現發現自己和好朋友身上的優點"。（幼兒自由找朋友跳舞）
2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優點吧！
小班教案小班音樂活動我自己 篇6
活動目標：
1、欣賞故事，理解故事內容，學會看到自己的長處。
2、通過與同伴交流，了解自己、認識自己、喜歡自己，并學習用“我喜歡我自己，……”的句式講述。
3、參與擊鼓傳花游戲活動，努力展示自己的長處，樹立自己意識和自信心。
活動準備：
1、青蛙圖片，故事PPT，游戲音樂；
2、大紅花一朵，小紅花若干朵。
活動過程：
一、出示青蛙玩具（或圖片），欣賞故事《我喜歡我自己》。
1、教師：你們喜歡青蛙嗎？誰能說說你為什么喜歡青蛙？有一只青蛙也認為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這是怎么回事呢？
2、教師講述故事（從開始——他忍不住哭了出來）。并提問：
（1）青蛙后來為什么會難受呢？
（2）別的動物會的本領他都不會，所以他感到很難過，那么青蛙有沒有自己的本領呢？
3、教師講述故事的結尾。并提問：
（1）聽了山羊的話，青蛙還感到難受嗎？
（2）為什么？（因為他明白也有自己的本領，朋友們都很喜歡他，所以他也喜歡自己了。）
二、引導幼兒找找自己的長處。
1、教師：故事里每個小動物都有自己的本領，都為自己的本領而驕傲，很喜歡自己。小朋友們，你們喜歡自己嗎？為什么喜歡自己？你都有些什么本領讓你覺得很驕傲呢？
2、引導幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
3、請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。
4、教師小結：我們每個小朋友都有自己的本領，都很能干，所以我們都是最棒的，我們一起大聲說我是最棒的，我喜歡我自己。
三、游戲擊鼓傳花：我喜歡我自己……
1、教師：你能用“我喜歡我自己……”講述喜歡自己的理由嗎？
2、介紹游戲規則：大家聽音樂傳花，當音樂停時，紅花在誰的手上，誰就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的句型夸獎自己的長處，然后繼續游戲。（可引導幼兒自己講述游戲規則）
小班教案小班音樂活動我自己 篇7
活動目標
1、欣賞故事，進一步認識自己、了解自己，并通過談話大膽的自己。
2、努力展示自己的長處，樹立自信心。
活動準備
1、掛圖故事磁帶。
2、玩具青蛙。
活動過程
一、認識主人公：青蛙。
1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎？喜歡它的什么地方？
2、這只青蛙本來認為自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事呢？
二、蛙的故事。
1、傾聽故事至“它忍不住哭了起來”。
2、青蛙為什么會難受？（因為它不會爬樹、不會飛、不認字）。
3、別人會的本領他不會，所以它很難受。他有沒有別人不會的本領呢？（會跳、會唱歌）。
4、原來他也有值得驕傲的別人不會的本領呢！聽聽朋友們對他怎么說的。
5、故事后半段。現在青蛙為什么又高興起來了呢？
三、看圖聽故事。
1、出示圖片邊完整地講述故事。
2、青蛙有什么本領？野鴨呢？小松鼠呢？還有山羊呢？
3、青蛙為什么不高興？山羊對他說了些什么？青蛙又變得怎樣了？為什么？
4、故事有一個很好的題目，就叫“我，喜歡我自己”。
5、請幼兒自己看圖書，自由講述。
四、我喜歡我自己。
1、你有沒有值得驕傲的地方？
2、你喜歡你自己嗎？為什么？
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