中班美術：長頸鹿

　　活動目標：嘗試用圖形組合的方法大膽表現各種動態的長頸鹿，樂于感受并表現長頸鹿助人為樂的.情景。

　　活動準備：PPT、長頸鹿（有草地、樹林環境的長頸鹿圖片）；長頸鹿活動擺圖教具一份；繪畫紙；炫彩棒、展示KT板。

　　活動過程：

　　一、故事導入，展開想象。

　　導入語：草地中央住著一個小蛋，草地角落住著一個大蛋，大蛋非常想念小蛋，就接一根電話線打電話給小蛋說：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，也聰后門接了一根電話線打電話給大蛋說：“大蛋，你好。”

　　關鍵提問：猜一猜它是社么動物？長頸鹿是什么樣的？他有什么本領？

　　小結：長頸鹿有圓圓頭、耳朵、短短的犄角、身體、腿、尾巴，它的脖子特別長，能有其他動物不具備的本領。

　　二、觀察操作，了解動態

　　過渡語：長頸鹿是一只很有愛心的動物，一起來聽聽，它做了哪些好事？（幼兒邊聽故事邊討論操作）

　　1、長頸鹿用長脖子做橋幫小動物過河。（幼兒擺圖操作：長頸鹿彎彎變成橋。）

　　2、長頸鹿用長脖子做滑梯讓小動物游戲。（幼兒擺圖操作：長頸鹿向下傾斜變滑梯。）

　　3、長頸鹿用長脖子做吊車讓小動物摘蘋果（幼兒擺圖操作：脖子向上變大吊車。）

　　關鍵提問：長頸鹿是怎樣幫助小動物的？

　　小結：長頸鹿真是一只有愛心的動物，常常脖子有時彎彎變小橋，有時謝謝變滑梯，有時高高變吊車，小動物們都說要謝謝長頸鹿。

　　三、幼兒繪畫，表現動態。

　　過渡語：長頸鹿的長脖子本領真大，它還會幫小動物們做哪些事呢？

　　觀察指導要點：

　　1、鼓勵幼兒用不同的圖形組合表現出長頸鹿的外形特征。

　　2、引導幼兒表現出不同動態的長頸鹿。

　　四、分享作品，交流動態。

　　長頸鹿在哪里？在做什么？

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