小班主題活動我會咕嚕咕嚕滾教案

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班主題活動我會咕嚕咕嚕滾教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、知道各種水果的名稱，學習分類。

　　2、學習側身滾→朝指定方向側身滾，培養動作的協調性。

　　3、體驗參與的快樂。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重點難點：

　　（重點）感受參與的樂趣，體驗活動的快樂。

　　（難點）朝指定方向側身滾。

　　活動準備：

　　各種水果若干（多于幼兒人數），大筐2只，情緒圖標2個（開心和不開心），攝像機、電視機、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激起幼兒的興趣。

　　“今天，有很多的水果娃娃到我們小（2）班來做客，你們看看都有些誰呀?”（教師一一出示各種水果）

　　二、自由探索，引發幼兒的好奇。

　　1、幼兒自由探索。

　　①“水果娃娃要和我們來做游戲啦！請每位小朋友拿幾個水果來滾一滾，看看哪些水果娃娃會咕嚕咕嚕滾?”

　　②幼兒自由探索。

　　（教師觀察提問：你拿的是什么水果?它會咕嚕咕嚕滾嗎?）

　　2、學習分類。

　　“來來來，讓水果娃娃們休息一下吧！老師這兒有兩個筐，筐上有兩個圖標，請你將會滾的水果娃娃放到開心的筐里，不會滾的水果娃娃放到不開心的筐里。”（幼兒學習分類）

　　三、親身參與，體驗活動的樂趣。

　　1、幼兒自由探索……側身滾

　　“讓我們也來學學水果娃娃咕嚕咕嚕滾吧！”

　　（幼兒在場地上自由滾，教師提問個別幼兒：你剛才學哪個水果娃娃了?）（活動實錄）

　　2、幼兒觀看錄像“你們剛才都學許多水果娃娃滾了，你是怎么滾的呢?老師這兒有一件寶貝（攝像機），它把你們剛才滾的樣子都拍下來了，你們想看嗎?”（幼兒看錄像）

　　3、再次探索——朝指定方向滾剛才XX小朋友滾得可真棒，我們也來學一學，請這幾個小朋友先滾到那邊去。”“你們來做小老師，看看誰滾得最棒！”（幼兒再次探索，練習朝指定方向側身滾）

　　4、游戲——進一步鞏固朝指定方向側身滾

　　①到小貓家作客：

　　“滾累了，我們坐下休息一會兒吧！”“呦，這兒是小雞的家，找找還有哪些小動物的家（小鴨、小貓和小鳥）你們想先到誰家去玩?”“我們就滾到小貓家去吧，學學小貓走路。”

　　②按幼兒意愿滾到小鴨、小雞和小鳥家，學小鴨、小雞走和小鳥飛。

　　四、玩玩吃吃，愉快地結束活動。

　　“今天，我們和水果娃娃交了朋友，學會了新的本領，你們高興嗎?水果娃娃們都滾臟了，請你們每人去拿一個水果娃娃，我們去洗一洗吃水果嘍！”

　　開門見山導入活動，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與的熱情。

　　讓幼兒自由探索，給幼兒充分自主探索的空間，發揮每位幼兒在活動中的主動性和積極性。

　　用圖標來表示，讓幼兒能夠直接感知到分類的層次，給幼兒以直觀的印象。這里的分類沒有劃一的'標準，只是讓幼兒根據自己的感受來學習分類，“開心和不開心”擬人化的語言適合小班幼兒的特點。

　　形象的話語引導，讓幼兒有參與活動的欲望，幼兒在自由地學習各種滾的方法。

　　使用現代化媒體，將幼兒自己的形象直接展示，能夠牢牢吸引幼兒的注意力。

　　再次探索，有一定的目的，練習朝指定方向側身滾。

　　通過游戲，進一步鞏固練習朝指定方向側身滾。利用游戲情境，讓幼兒不覺得有多次練習的疲勞。按幼兒意愿選擇小動物的家，充分體現了尊重孩子的教育理念。

　　在洗水果，吃水果中讓幼兒愉快地結束活動。

　　活動反思：

　　在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，并使他們體會到"有所發現"的喜悅。

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