中班科學：好聽的聲音

　　設計意圖：

　　科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。在幼兒的實際生活中，每個幼兒喝飲料時為了知道瓶子里還有沒有便搖一搖的經驗，本次活動就是在這種經驗的基礎上來設計的，希望讓幼兒的原有經驗有所提升。

　　活動目標：

　　1.辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。

　　2.初步了解同種物體，由于數量的多少，發出的聲音也不同。

　　活動準備：

　　易拉罐4個，米、紅豆若干。

　　活動過程：

　　一.導入

　　師：小朋友們，你們看今天老師帶來了什么？（出示易拉罐）

　　二.探究活動一

　　師：今天老師帶來了幾個罐寶寶和我們小朋友們玩一個好玩的游戲。你們聽這里有聲音嗎？怎樣才能讓它發出聲音呢？（搖晃一個空的罐子）

　　提問：你們聽，這個罐子有聲音嗎？它發出的聲音像什么聲音？（搖晃一個裝有大米的罐子）

　　師：那小朋友們再來聽一聽這個罐子又是什么聲音呢？和剛才那個罐子發出的聲音一樣嗎？（搖晃裝有紅豆的罐子）

　　提問：為什么同樣的'罐子里裝上東西發出的聲音卻不同呢？

　　師：那我們來看看這兩個罐子都裝的什么？（倒出大米和紅豆）

　　小結：原來同樣的罐子里裝著不同的物體發出聲音也是不同的。

　　三.探究活動二

　　師：我還有最后一個罐子沒拿出來呢？我們來聽一聽它發出的是什么聲音（搖晃裝有少量米的罐子）？請你們猜一猜這里面裝的是什么？

　　倒出罐子里的大米，證實小朋友的猜想并提問：為什么兩個都是大米發出的聲音卻不一樣呢？

　　小結：同種物體，不同量，發出的聲音也不同。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒自己動手實驗，感受各種物體發出的聲音。

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