幼兒園大班我的好朋友教案

時間：2021-08-13 10:38:24 教案我要投稿

幼兒園大班我的好朋友教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班我的好朋友教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班我的好朋友教案

幼兒園大班我的好朋友教案1

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受擁有新朋友的快樂；

　　2、進一步了解名片的作用；

　　3、能大膽想象介紹自己，與同伴分享、合作。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準備：

　　1、錄音帶、歌曲《好朋友》；

　　2、幼兒與家長一起制作一張名片，自帶一件物品。

　　活動過程：

　　活動前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個班級上進行。

　　1、游戲《猜猜我是誰》，引入活動

　　（1）剛才參加游戲的小朋友，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢？（因為我們都是一個班的同學(xué)，天天在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了）

　　（2）我們菠蘿班的老朋友天天在一起，你們快樂嗎？

　　（3）為什么很快樂？

　　（4）那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢？

　　（5）你們想認識新朋友嗎？

　　2、兩位鄰班教師（本班幼兒不認識的老師）帶著禮物出現(xiàn)。“當當當”響起敲門聲，老師打開門說：真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來了，請進！”新老師和小朋友打招呼，并分別做自我介紹。

　　3、幼兒做自我介紹

　　（1）剛才我們認識了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認識我們呢？

　　（2）請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

　　（3）名片上面有什么內(nèi)容（姓名、電話、住址……）

　　（4）教師小結(jié)名片上的作用。（名片能讓別人記得更清除、更長久）

　　4、自主交往活動

　　老師聽說香橙班的小朋友也在尋找好朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片，一起去認識新的朋友吧

　　（1）音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進入。香橙班：你們好，我是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情！

　　菠蘿班：你們好，我是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂！

　　（2）幼兒自主交往

　　5、小結(jié)，請幼兒和自己新認識的朋友手拉手在一起。師：你認識了幾個好朋友？你是怎么去認識的？你和新朋友一起做了什么？你感覺什么樣的？小結(jié)：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也就越多。

　　6、音樂《找朋友》，結(jié)束

　　師：認識了新朋友真高興，現(xiàn)在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧！

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動設(shè)計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用，既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動中我要不完善和運用。

　　但是，如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設(shè)計的再多一些，會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方，提高自己的交往能力。

幼兒園大班我的好朋友教案2

　　活動目標

　　1、大膽地與同伴交流自己看過的書，仔細傾聽他人說話。

　　2、要求幼兒仔細看書中圖畫內(nèi)容，鼓勵他們參加說話活動，并說出自己的看法

　　3、知道書帶給大家的樂趣，知道愛護圖書，了解閱讀姿勢與方法。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學(xué)重點、難點

　　掌握看圖畫書的正確方姿勢、知道愛惜書和書帶給我們的快樂和知識。會閱讀圖畫書，掌握書中大概故事內(nèi)容，會講述自己的看法。能耐心聽他人講述。

　　活動準備

　　幼兒從家里帶一本自己喜歡的圖畫書

　　活動過程

　　一、引入活動：

　　猜謎語：一頁一頁翻開來，有圖有字真精彩，如果和它做朋友，你會聰明又可愛。你們能猜出這個謎語的謎底是什么嗎？（謎底是：書）

　　二、談話活動：書是我的朋友

　　1、了解書的作用

　　提問：你喜歡書嗎？書給我們帶來了哪些好處？

　　書里有許多的故事，書教給我們許多有用的知識，書讓我們懂得了什么好什么不好，我喜歡和書在一起。

　　2、交流閱讀方法：

　　書要一頁一頁的翻，每一頁都要仔細的看，看書要有正確的姿勢。

　　3、交流活動：

　　幼兒拿出自己的帶來書，互相介紹書名、書中的主要人物和內(nèi)容。告訴大家書中的主要內(nèi)容、自己喜歡的人物（動物）或最喜歡的故事情節(jié)。

　　教學(xué)反思

　　1、通過本課的學(xué)習，讓孩子逐漸的喜歡看書，對圖畫書也有了新的認識。

　　2、會閱讀圖畫書的大概內(nèi)容，掌握閱讀圖書的基本方法。同時在這過程中也結(jié)合健康、社會活動的有關(guān)內(nèi)容（如：看書的姿勢、書要一頁一頁的閱讀，眼睛與書的距離等）不爭搶圖書，會收拾整理圖書等良好行為習慣。

　　3、由于條件的限制，孩子們平時都沒有良好的閱讀習慣，家長也不理解幼兒園的閱讀活動。本節(jié)課后，還是有部分幼兒不好好的閱讀圖畫書，對閱讀的姿勢掌握的也不是很好。看來時我的這節(jié)課設(shè)計的不到位。以后要努力學(xué)習提高自己的教學(xué)水平。

幼兒園大班我的好朋友教案3

　　活動目標：

　　1、大膽地展示自己的優(yōu)點，有自信心。

　　2、學(xué)習正確地評價自己和他人，愿意向同伴學(xué)習。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事，并用簡單的標志符號記載心形標志牌上。

　　每小組設(shè)置一個優(yōu)點展示臺。

　　活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　2、要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結(jié)：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認真，互相補充幼兒的雨點，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

　　3、幼兒交流

　　（1）幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。

　　（2）小組交流：結(jié)合記錄圖，以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處，別的幼兒可以補充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。

　　（3）全班交流活動：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點長處。

　　4、夸夸好朋友

　　（1）引導(dǎo)幼兒說一說：平時還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點是自己應(yīng)該學(xué)習的榜樣？

　　（2）評價活動：你認為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習正確地評價自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習。

　　教師小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)點和長處，平時要互相學(xué)習，做個懂禮貌，守紀律，愛學(xué)習，團結(jié)友愛的好孩子。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點，并勇于承認自己的缺點。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園大班我的好朋友教案4

　　教學(xué)目標

　　1、找出自己的好朋友。

　　2、把自畫像送給好朋友，表達依依惜別之情。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　環(huán)境與材料：

　　1、幼兒會唱《找朋友》歌曲。

　　2、照相機一部。

　　一次備課

　　1、游戲"找朋友"

　　玩法：全體小朋友圍成圓圈，大家一起唱《找朋友》。請一名幼兒站在圈內(nèi)，拍手、跑跳步找朋友。當唱到"找到一位好朋友"時，該幼兒就在圈上找出一位小朋友，站在這位小朋友面前，互相做"敬禮、握手、用食指指自己和對方的胸膛"的動作。當唱到"再見"時，兩幼兒互換位置，游戲重新進行。

　　2、說一說，做一做

　　請小朋友們說一說：誰是自己的好朋友？

　　小朋友們就要畢業(yè)了，大家從此就會分開，有哪些方法可以使大家互相記住，保持聯(lián)系呢？

　　好朋友合影（教師為好朋友拍照留念）。

　　互贈電話號碼。

　　制作名片送給好朋友。

　　繪制自畫像送給好朋友。

　　給好朋友簽名留念。

　　小朋友們互換畫冊，簽名留念。

　　活動反思

　　教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習正確的交往方法為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗。為此，教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。

幼兒園大班我的好朋友教案5

　　活動目標

　　1、知道只有和大家團結(jié)友愛，才會有更多的朋友。

　　2、學(xué)習交往的技能，努力多交朋友。

　　3、學(xué)習運用交往語來與同溝通。培養(yǎng)和提高語言表達能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　重點難點

　　學(xué)習運用交往語，能在快樂的氛圍中體會與好朋友在一起的快樂。

　　活動準備

　　視頻音樂———我的好朋友；畫筆和紙。

　　活動過程

　　一、幼兒介紹自己的好朋友。

　　1、直接說出好朋友的名字。

　　2、說出好朋友的服裝特征，讓大家猜一猜他是誰？

　　3、提問：“你為什么選他做你的好朋友？如果一個小朋友經(jīng)常欺負別人，他會有好朋友嗎？”

　　二、師小結(jié)：

　　每個人都有自己的好朋友，因為每個人都有優(yōu)點。說說你的好朋友優(yōu)點是什么。

　　你想送給好朋友一件什么禮物嗎？（幼兒自由發(fā)言）。

　　三、學(xué)習交往語“請你和我做朋友好嗎？”“好的”

　　1、幼兒分組，播放視頻音樂，跳舞；

　　2、合作互畫好朋友的樣子。

　　四、活動延伸，交流心聲

　　今天你開心嗎？我們比一比誰的朋友多啊！

　　教學(xué)反思

　　但是，如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設(shè)計的再多一些，會更好的讓孩子們動起來。并快樂的`接受對方，提高自己的交往能力。

幼兒園大班我的好朋友教案6

　　活動目標

　　1、認識書包的結(jié)構(gòu)和作用。

　　2、學(xué)習整理擺放文具用品的方法。

　　3、耐心傾聽同伴的講述，愛惜學(xué)習用品。

　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

　　5、體驗同伴間友好的情感。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：學(xué)習整理書包的方法和文具的擺放

　　難點：學(xué)會傾聽同伴的講述

　　活動準備

　　多媒體課件

　　書包、書、本、筆、文具盒、玩具等（若干）

　　活動過程

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，書本文具都放里，上學(xué)帶上可別忘。

　　（打一物）書包

　　二、認識書包

　　利用多媒體課件播放各種款式的書包

　　1、讓幼兒看一看、說一說、議一議，書包哪些地方是不同的？（形狀、顏色、圖案、結(jié)構(gòu)、作用等方面）

　　2、有沒有相同的地方？（從結(jié)構(gòu)、作用方面引導(dǎo)共同特點）

　　三、整理書包

　　多媒體課件出示東東又臟又亂的書包，讓幼兒感受書包的臟亂引導(dǎo)幼兒將物品分成幾類

　　提問：1、散亂的鉛筆、橡皮、放入那里？

　　2、怎樣擺放書本、文具盒等學(xué)習用品？怎樣裝入書包里？

　　3、食品玩具應(yīng)放在那里？

　　4、書包里應(yīng)該放什么？

　　5、說說你今后將怎樣愛惜學(xué)習用品？

　　四、動手實踐操作

　　比賽整理自己的小書包，看誰整理的最整齊擺放的最合適？

　　五、展示成果分享快樂

　　教學(xué)反思

　　本活動設(shè)計貼近幼兒生活符合幼兒年齡和認知特點，通過猜謎導(dǎo)入引起調(diào)動幼兒的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望。通過教學(xué)，采用多媒體課件利用生動形象的動畫教學(xué)刺激了幼兒的視覺和聽覺器官，使他們積極的參與到教學(xué)活動中，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣從而使幼兒對書包有了進一步的認識和了解，拓展了幼兒的視野。比賽整理書包，鍛煉了幼兒動腦動手的能力并懂得珍惜愛護學(xué)習用品不浪費損壞物品，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，即愉悅了心情又感受到成功的喜悅為培養(yǎng)幼兒良好行為習慣和今后生活奠定基礎(chǔ)教學(xué)效果很好，只是在回答問題時，仍有表述不完整的幼兒，需加強練習