幼兒園小班主題教案《我們的衣服》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班主題教案《我們的衣服》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、了解開衫、套衫，天冷和天熱穿等不同種類的衣服；
2、學會自己脫開衫，愿意自己的事自己做。
3、培養幼兒與他人分享合作的'社會品質及關心他人的情感。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1、童裝錄象
2、娃娃人手一個
3、夏裝、冬裝若干
4、活動室一角布置成冬天的公園
活動流程：
情景感知——了解種類——嘗試操作
一、感知情景，激發興趣
老師引導幼兒邊看邊議論：
1、這是誰穿的衣服？這是什么衣服？
2、你喜歡哪一件？你有什么自己喜歡的衣服？
二、了解衣服種類：
1、分辨不同種類的衣服：
（1）放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎么拉？
師：我們趕快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧！（放娃娃笑聲）
你們的娃娃真漂亮，我們一起帶娃娃一起去公園玩，好嗎？
（2）來到冬景前：樹上怎么都白白的？什么季節來到了？
（3）放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎么又哭了？娃娃冷了怎么辦？
（4）提供冬裝、夏裝，幼兒給娃娃穿衣服：
分辨套衫和開衫：這兩件衣服一樣嗎？有什么不一樣？
2、知道干凈的衣服才好看
師：你們的娃娃真好看，可是好看的衣服有時候也會變得不好看，什么時候會不好看呢？
師小結：衣服干干凈凈才好看。
三、嘗試自己脫開衫
教師以兒歌語言為引導，邊示范脫開衫邊激發幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脫開衫。
教學反思：
教學方法使用得當，將枯燥的穿衣方法通過兒歌的形式，借助穿衣的四個步驟圖片，將孩子推在前面，通過圖片引導幼兒自主發現穿衣的方法，教師形象化地語言激起幼兒主動學習穿衣服的欲望，如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈是四個步驟中最難的，幼兒很難掌握這個動作，通過形象化的語言使幼兒積極嘗試拉拉鏈的動作，如“耳朵豎起嘴巴閉緊，聽見了沒有？”幼兒邊說邊積極嘗試拉拉鏈的動作。幼兒在邊念兒歌邊操作，了解了穿衣服的正確方法，每個小朋友都積極嘗試，充分調動了幼兒學習穿衣的積極性。
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