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幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思（精選5篇）
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思 1
【活動目標】
1、學習雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。
2、鍛煉腿部力量，發展身體的平衡性和協調性。
3、體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。
4、發展身體協調性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場景布置、音樂等。
【活動重點】
學習雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。
【活動難點】
在游戲中運用團隊商討、合作等策略。
【活動過程】
一、激發興趣，熱身準備。
今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲，先來做熱身運動吧。
播放音樂《拉拉愛》，帶領幼兒做動作，放松身體，時間約2分鐘。
二、自主探索，共同學習。
1、出示小河，引導幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去？
帶領幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關擂臺賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達安全到達河對面呢？”
幼兒討論，講述，個別幼兒可示范過河方法。
教師進一步引導“如果只有兩個紙盒朋友，我們能怎樣過河呢”
2、教師講解移石過河的動作要領。
“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河游戲——移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過這條小河的。”
教師示范并講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩后，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動到達河對面，如果想如速度快些應該怎么做呢？”啟發幼兒注意到擺放位置與速度的關系，并提醒幼兒在注意速度的同時首先保證身體的穩定性。
3、幼兒集體練習移石過河的本領，教師進行個別指導。
“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個紙盒進行移石過河練習，教師隨機指導幼兒。
三、游戲鞏固，體驗快樂。
設置游戲情境“過河闖關擂臺賽”，幼兒分小組進行游戲，并適時記錄每組闖關成績，增加游戲競爭性和趣味性。
介紹比賽規則：“孩子們，今天我們進行的是擂臺賽，有三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊獲得4個標志，依次減少，三輪比賽后標志最多的隊伍為今天比賽的擂主。”
1、第一關：單人平地移石過河。
介紹玩法：每隊兩個紙盒，要求采用移石過河方法到達對岸后，通過獨木橋將工具傳遞給本組下一位小朋友速度最快的`隊伍為第一名，由各隊隊長負責粘貼標志。教師宣布比賽開始，播放背景音樂。
2、第二關：單人高處移石過河。
播放雷雨聲，教師“孩子們，由于連日下雨，小河水漲高，現有工具已經不能幫助我們安全過河了，怎么辦呢？”
引導幼兒發現更換高一些的過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應該注意什么問題，怎樣才能讓我們又快又穩到達對面呢”
各隊嘗試新工具，交流方法后比賽開始。
3、第三關：小組合作移石過河。
教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具采用移石過河的方法讓所有隊員安全到達對岸，速度快的為勝。”
幼兒小組協商后比賽開始。
四、比賽結束，放松運動。
教師引導幼兒梳理比賽結果，交換擂旗。
“孩子們，比賽中掌握方法學會團隊協商合作才會取得比賽勝利，擂臺賽有很多種，希望在以后的擂臺賽中，能看到新的擂主產生。今天的比賽到此結束，我們來放松一下身體吧。”
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思 2
活動目標：
1、鍛煉幼兒的身體協調性和平衡能力。
2、培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
3、激發幼兒參與體育活動的興趣和熱情。
活動準備：
1、平坦的戶外場地或室內軟墊區域。
2、若干塊大小適中的平衡木（可用長條木板或硬紙板代替）。
3、標志物（如小旗子或標志帶）用于標示起點和終點。
4、音樂播放器及歡快的背景音樂。
活動過程：
一、熱身活動
1、帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、腰部運動、腿部運動等。
2、播放歡快的背景音樂，激發幼兒參與活動的興趣。
二、游戲介紹
1、向幼兒介紹游戲名稱《移石過河》及基本規則。
2、規則說明：幼兒需分組進行游戲，每組幼兒依次站在平衡木上，通過移動平衡木（即“移石”）的方式向前行進，直至到達指定終點。過程中需保持身體平衡，不得從平衡木上跌落。
三、分組游戲
1、將幼兒分成若干小組，每組人數相等。
2、每組幼兒按照順序站在平衡木上，第一個幼兒開始“移石”向前行進。
3、當第一個幼兒移動到下一個平衡木上時，第二個幼兒接著移動，以此類推。
4、若有幼兒從平衡木上跌落，則該幼兒需回到起點重新開始。
5、每組幼兒全部通過終點后，用時最短的一組獲勝。
四、游戲變化
1、可以根據幼兒的能力水平調整平衡木之間的距離和高度，增加游戲難度。
2、可以設置障礙物，如小凳子、軟墊等，讓幼兒在移動過程中進行跳躍或繞過，增加游戲的趣味性。
五、結束活動
1、評選出獲勝小組，并進行簡單的頒獎儀式。
2、帶領幼兒進行放松運動，緩解活動后的疲勞感。
3、總結本次活動的收獲和體驗，鼓勵幼兒積極參與體育活動，鍛煉身體。
活動反思：
通過本次《移石過河》體育游戲活動，幼兒們在歡樂的氛圍中鍛煉了身體協調性和平衡能力，同時也培養了團隊合作意識和競爭意識。在游戲過程中，我發現部分幼兒在平衡木上行走時表現出較好的`穩定性，但也有一些幼兒需要更多的練習和指導。因此，在后續的教學活動中，我將根據幼兒的不同能力水平進行有針對性的指導和訓練，幫助他們更好地掌握平衡技巧。此外，我也將嘗試引入更多有趣的游戲元素和變化，激發幼兒參與體育活動的興趣和熱情。
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思 3
一、教學目標
1、鍛煉幼兒的身體協調能力和平衡感。
2、提高幼兒的團隊合作精神和協作能力。
3、培養幼兒解決問題的能力和創新思維。
4、激發幼兒對體育活動的興趣，享受游戲帶來的快樂。
二、教學準備
1、若干塊大小適中的石頭或硬紙板，用于模擬“石頭”。
2、寬敞、平坦的戶外場地，確保游戲安全進行。
3、標志帶或標志旗，用于區分“河流”的兩岸。
4、音樂播放器及活潑的游戲音樂。
三、教學過程
1、熱身活動（5分鐘）
播放歡快的'音樂，帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部轉動、肩部拉伸、腰部扭轉、腿部踢抬等，以活動身體各部位，預防運動損傷。
2、游戲介紹（5分鐘）
向幼兒介紹游戲名稱《移石過河》及游戲規則：幼兒需要利用提供的“石頭”作為支撐，從“河流”的一岸移動到另一岸，過程中不能踩到“河流”的地面，否則需要回到起點重新開始。同時，強調游戲過程中的安全注意事項。
3、分組游戲（15-20分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。每組選出一名隊長，負責協調小組內的行動。各組幼兒在組長的帶領下，依次進行游戲。教師在游戲過程中要密切關注幼兒的安全，并及時給予指導和幫助。
4、游戲變化（5-10分鐘）
在幼兒熟悉基本游戲規則后，教師可以增加游戲的難度和變化，如改變“河流”的寬度和“石頭”的數量，或者增加一些障礙物等，以激發幼兒的興趣和挑戰性。
5、游戲結束與總結（5分鐘）
游戲結束后，教師與幼兒一起總結游戲中的體驗和感受，鼓勵幼兒分享自己的成功經驗和遇到的問題，并引導幼兒思考如何改進和提高。同時，教師對游戲中表現優秀的幼兒進行表揚和獎勵。
四、教學反思
1、在游戲過程中，教師要密切關注幼兒的安全，確保游戲在安全、有序的環境中進行。
2、在分組游戲時，教師應盡量平衡各組之間的實力，確保游戲的公平性和趣味性。
3、游戲過程中，教師應積極鼓勵幼兒之間的合作和交流，引導幼兒通過協作共同完成任務。
4、游戲結束后，教師應及時總結游戲中的經驗和教訓，為今后的教學活動提供參考和借鑒。同時，通過游戲評價，幫助幼兒了解自己在游戲中的表現和需要改進的地方。
《移石過河》這個游戲不僅鍛煉了幼兒的身體素質，還培養了他們的團隊合作精神和解決問題的能力。通過游戲，幼兒們能夠在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思 4
一、教學目標
1、通過“移石過河”游戲，鍛煉幼兒的身體協調性和平衡能力。
2、培養幼兒的團隊合作精神和協作能力，學會與他人共同完成任務。
3、激發幼兒對體育活動的興趣，體驗成功的喜悅。
二、教學準備
1、平坦且寬敞的戶外場地。
2、若干塊大小適中的石頭或木板，作為“過河”的“石頭”。
3、隊伍標志物（如小旗子、彩帶等），用于區分不同隊伍。
4、計時器或手表，用于記錄游戲時間。
三、教學過程
1、熱身活動：帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如慢跑、跳躍、拉伸等，以活動關節和肌肉，為接下來的游戲做好準備。
2、游戲介紹：
向幼兒介紹游戲名稱“移石過河”，并解釋游戲規則和目標。
將幼兒分成若干小組，每組3-4名幼兒，并分發隊伍標志物。
在場地上畫出一條“河流”，用石頭或木板作為“過河”的.“石頭”。
游戲規則：每個小組需通過“石頭”從“河流”的一側移動到另一側，過程中所有幼兒必須踩在“石頭”上，不能踩到“河流”里。如有幼兒踩到“河流”里，則該小組需回到起點重新開始。
游戲目標：以最短時間完成過河任務的小組獲勝。
3、游戲進行：
教師示范如何安全、有效地通過“石頭”過河。
讓幼兒分組進行游戲，教師在旁邊觀察和指導，確保幼兒的安全。
游戲過程中，鼓勵幼兒相互協作，共同完成任務。
記錄每組的完成時間，并宣布獲勝小組。
4、游戲結束與總結：
游戲結束后，帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、輕輕拍打肌肉等。
對游戲中表現優秀的小組和個人進行表揚和獎勵。
引導幼兒回顧游戲過程，分享彼此的感受和體會。
總結游戲中學到的團隊合作和協作精神的重要性。
四、教學反思
1、通過本次“移石過河”游戲，幼兒們在體育活動中得到了身體鍛煉，提高了身體協調性和平衡能力。
2、游戲過程中，幼兒們表現出了良好的團隊合作精神和協作能力，能夠相互幫助、共同完成任務。
3、教師在游戲中需要不斷觀察和指導，確保幼兒的安全，并在游戲中注重培養幼兒的團隊合作精神和協作能力。
4、在游戲結束后，教師可以通過總結和反思，發現游戲中的不足和需要改進的地方，為今后的教學活動提供參考和借鑒。
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思 5
一、教學目標
1、鍛煉幼兒的身體協調性和平衡能力。
2、培養幼兒的團隊合作精神和協作能力。
3、讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅，增強自信心。
二、教學準備
1、若干塊大石頭或木板（模擬石頭），確保安全且易于幼兒移動。
2、寬敞的活動場地，確保沒有雜物和安全隱患。
3、計時器或鐘表，用于記錄游戲時間。
4、獎勵品（如貼紙、小紅花等），用于激勵幼兒。
三、教學過程
1、游戲介紹
將幼兒們召集到活動場地，向他們介紹游戲名稱《移石過河》及基本規則。
告訴幼兒們他們需要模擬過河，而石頭就是他們過河的工具。
2、游戲規則
將幼兒們分成若干小組，每組3-4名幼兒。
在場地兩端設置起點和終點，模擬河流兩岸。
每組幼兒需要在規定時間內，利用石頭（或木板）從起點移動到終點，過程中不能踩到地面。
如果幼兒踩到地面，需要回到起點重新開始。
率先到達終點的小組獲勝。
3、游戲開始
教師示范如何正確、安全地使用石頭（或木板）移動。
每組幼兒依次進行游戲，教師在一旁監督指導，確保幼兒安全。
游戲過程中，教師可以適當提醒幼兒注意團隊協作，共同完成任務。
4、游戲結束與總結
宣布獲勝小組，頒發獎勵品。
讓幼兒們分享游戲過程中的感受和體驗，教師給予正面評價和鼓勵。
引導幼兒思考如何在團隊中更好地協作，共同完成任務。
四、教學反思
1、在游戲過程中，我注意到有些幼兒在遇到困難時會顯得有些氣餒，這時我及時給予他們鼓勵和支持，幫助他們重新找回信心。同時，我也注意到團隊合作的重要性，只有大家齊心協力，才能完成任務。
2、在游戲結束后的總結環節，我讓幼兒們分享自己的感受和體驗，這不僅讓他們有機會表達自己的想法，也讓他們從他人的分享中學習到更多的東西。我發現這種方式對于提高幼兒的'自我認知能力和社交能力非常有幫助。
3、在未來的教學中，我會更加注重游戲的趣味性和教育性相結合，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習到更多的知識和技能。同時，我也會不斷反思自己的教學方法和策略，努力提高自己的教學水平。
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