小班語言活動設計：小兔找太陽

時間：2021-07-29 13:12:31 教案我要投稿

小班語言活動設計：小兔找太陽

　　【設計意圖】

小班語言活動設計：小兔找太陽

　　最近這段時間經常陰天，所以孩子們在戶外活動的時間也少了很多。孩子們說的最多的是“太陽公公藏起來了�！焙⒆觽兌贾捞�，可是通過觀察，我發現他們對太陽的特征了解卻很模糊，我結合小班幼兒的特點，設計了語言活動《小兔找太陽》。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒嘗試運用恰當的語言描述“太陽”加深對紅色、圓形的認識。

　　2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

　　【活動準備】

　　1、有曬太陽的生活經驗

　　2、彩筆或油畫棒（幼兒人手一份）、小鏡子一面。

　　3、玩具小兔與玩具兔媽媽

　　【活動過程】

　　1、教師帶幼兒做“抓亮點”的游戲，激發幼兒興趣。

　　（1）教師用小鏡子將陽光反射在地上或墻上，不斷移動，讓幼兒去抓。

　�。�2）請小朋友想一想，小亮點是從哪里來的？說一說太陽長得什么樣？

　　2、教師講故事《小兔找太陽》，引導幼兒學說故事中的對話。

　　（1）出示玩具小兔子：小兔子從來沒見過太陽，它要去找太陽，我們和它一起去找吧。

　�。�2）教師有感情的'講述故事。

　�。�3）小朋友，故事的名字叫什么？故事里面都有誰？可愛的小兔子要去找什么？

　　3、教師提問，幫助幼兒進一步理解故事內容。

　　（1）小兔來到屋里看到了什么？他是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？

　�。�2）小兔在菜園里看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？

　�。�3）小兔又在天上看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？

　�。�4）小兔子最后找到太陽了嗎？太陽是什么樣的？（鼓勵幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。）

　　4、通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

　　（1）小朋友喜歡太陽嗎？為什么？

　�。�2）發散思維：還有誰喜歡太陽（例如小花、小草、小動物等）？為什么？

　　【活動延伸】

　　1、請幼兒到戶外找太陽，感受太陽給人們帶來的溫暖和快樂。

　　2、引導幼兒把看到的太陽畫出來或做印畫游戲。

　　3、餐前欣賞兒歌《曬太陽》

　　4、午睡前欣賞故事《香香的被子》。

【小班語言活動設計：小兔找太陽】相關文章：