圍繞環保主題設計大班活動教案（精選5篇）
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的圍繞環保主題設計大班活動教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
圍繞環保主題設計大班活動教案1
前不久，我們認識了各種糧食。一天，一幼兒問老師：“老師，水稻可以吃，那那些稻草怎么辦呢？”于是，我們班就此問題展開了討論。最后商討出好多辦法，以下就是我們開展的其中一個活動，其中分兩課時完成。
活動目標：
1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。
2、兩人一組搓稻草繩，從中體會合作的樂趣。
活動準備：
稻草、剪刀
活動過程：
一、 出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。
二、 引出主題，幫小樹解決問題。
師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小動物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹在哭泣，他們沒衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能幫助他嗎？
三、 這些稻草很短，小樹穿不住怎么辦？
四、 教師示范搓稻草繩。（由于幼兒手小，只要求編辮子）
五、 請幼兒兩兩一組，學習搓稻草繩，教師在一邊指導。
六、 結束活動，和幼兒一起收拾場地。
給小樹穿衣服
活動目標：
1、 動腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。
2、活動中體現團結互助的良好品質，并從中體會快樂。
活動準備：
幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等
活動過程：
一、 在教室全班分組，并發給各種材料。
（1） 、去社區前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。
（2） 每組選一組長。
二、 到目的地，教師指定每組一棵樹。請每組自己討論怎樣給小樹穿衣。
三、 幼兒動手操作，教師旁邊指導。
四、 請幼兒集中，說說哪組給小樹穿的衣服最好。
五、 教師總結，表揚成功的幼兒，鼓勵其他幼兒。
六、 結束活動。邊唱歌邊回幼兒園。
圍繞環保主題設計大班活動教案2
活動目標：
1、通過簡單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。
2、通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成科學的生活態度。
3、學習大膽與別人交流并敢于發表見解。
活動準備：
1、調查表一張，環保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志各一，有關綠色出行的宣傳單若干。
2、課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。
活動過程：
1、以聽課老師為對象進行調查，了解日常生活中人們的出行方式。
�。�1）出示調查表，了解調查表的使用方法。
師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式？
�。�2）請小朋友調查聽課老師今天是怎么來上班的。
師：今天老師請小朋友做一名小小調查員，去調查一下后面的聽課老師今天是怎樣來上班的？
�。�3）教師統計，并在調查表上相應的出行方式后面寫上數字。
�。�4）對調查情況進行簡單小結：“我們來看看聽課老師是怎么來的，哪一種最多，哪一種最少。”
2、幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。
�。�1）出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應的標志后面。
師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記后面去。
（2）幼兒闡述最喜歡的理由。
師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說說你喜歡的原因。
3、看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環境帶來的危害，選擇科學的出行方式。
�。�1）邊聽故事邊看課件。
師：小朋友說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的？
師：小貓和小兔為什么會被警察攔�。�
幼兒自由猜測。
師：警察叔叔是怎么說的？
（2）請幼兒進行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會選擇什么出行方式？幼兒根據選擇坐到相應的標志后面，并闡述選擇的理由。
（3）請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因為既可以鍛煉身體又不會造成環境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4、了解減少汽車、摩托車污染的方法，培養幼兒初步的環保意識。
�。�1）師：如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什么辦法減少危害呢？
幼兒討論。
（2）請聽課老師介紹好辦法。
�。ūM量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發明環保汽車等。）
教師引導孩子對聽課老師的熱情指導表示感謝。
�。�3）請幼兒將宣傳單帶回家發給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師：小朋友都知道了出行時選擇什么方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。
圍繞環保主題設計大班活動教案3
《變廢為寶》這一活動是以培養幼兒創新，通過不同的廢舊物品，啟發幼兒想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。教材本身內容來源于生活，激發幼兒多留意、關注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由廢紙到吸水紙變廢為寶的過程中，不斷創新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創新。在此基礎上注重了觀察能力、推理能力和組合創新能力相互滲透和培養。
[幼兒分析]
大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創新。因此，注重他們自身已有的生活經驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創新。
[活動目標]
1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發幼兒發明創造的欲望和探索，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。
[活動重點難點]：
能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。
[活動準備]
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動過程]
�。ㄒ唬⿲嵨飳耄�
出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？
�。ǘ┬蕾p故事《由廢紙到吸水紙》
結合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？
第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術人員進行了什么實驗？發明了什么？
圍繞環保主題設計大班活動教案4
1、你見過哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來的？
2、我們每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？
3、究竟什么垃圾可以回收呢？
早操
1、組織幼兒整理隊伍，精神飽滿地準備做操。
2、聽音樂做啞鈴操：盡量動作到位，注意節奏。
3、歌表演《健康歌》、《數鴨子》等。
點心
1、提醒幼兒正確洗手，注意不玩水，不把水灑地上或身上。
2、組織幼兒安靜用點，盡量吃完自己一份，不挑食，并注意養成衛生習慣。
集中活動見日計劃
離園
1、幫助幼兒整理自己的物品及衣物。
2、提醒幼兒與老師和同伴禮貌道別，整理好自己的小椅子。
3、組織未離園的孩子活動。
談話：
我們身邊的垃圾
活動目的：
了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，提 高幼兒的環保意識。
活動準備：
孩子和家長一起收集的資料、垃圾圖片
活動過程：
1、 談話�！澳阋娺^哪些的'垃圾？”
2、 教師出示垃圾圖片。
3、“這么多的垃圾都是從哪里來的？”引導幼兒知道生活中自己每天都會制造很多垃圾。
4、“如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？”引導幼兒討論，了解垃圾對生活環境造成的危害。
5、師：你們知道垃圾嚴重的影響我們的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護環境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環境的大行動中呢？引導幼兒討論。
6、小結：我們在生活中要愛護環境，講究衛生，要從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，并讓更多的人一起參與愛護環境的行動中來。
圍繞環保主題設計大班活動教案5
目標的理解：
目標的選擇適合大班幼兒的年齡特征，符合《綱要》中對大班科學領域的要求，具有直觀性、科學性、實踐性，通過對物質材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識，發展智力。目標強調了幼兒科學認知能力，科學情感和科學意想的培養，為幼兒的發展奠定良好的素質基礎。本目標一課時完成，目標重點為了解污染影響健康，難點為增強幼兒環保意識。 內容分析： 內容的選材來源于幼兒生活，貼近幼兒生活，注重趣味性，通過一個地球上的故事發出疑問，引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料，豐富活動內容。內容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求，從而實現教育目標。
設計思路：
通過故事導入提出疑問激發幼兒認識興趣、探索欲望，幫助幼兒學習運用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進行活動。在認真的研究和探索中逐層遞進從而達到教育目的。
活動目標：
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染，影響人和動物的健康。
2、知道地球是人類生活的地方，引導幼兒關注周圍的環境，培養幼兒的環保意識。
活動準備：
物質材料：清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子（自制）
知識材料：地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區垃圾堆、有關地球的環保錄象
活動過程：
一、出示地球儀，引出故事。
1、出示地球儀問：這是誰的家？
2、小結：這是地球，是人類動植物的家。
3、地球上的故事——森林里住著一群快樂的小動物，一天森林里突然冒出了黑煙，他們喝的河水也變了色，許多小動物都暈倒了，還有一些小動物紛紛逃走了，躲到了別的地方，發生了什么事呢？
二、實驗活動教師：“咦，小動物為什么會暈倒，又為什么要逃走呢，現在我們來做兩個實驗”
1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進行比較，把兩條小魚分別放在清水和污水中，觀察小魚的不同情況。
2、出示自制的小房子，把燃著的香煙放在小房子里，過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
三、播放錄象：進一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類造成的危害。
1、回憶觀看生活區垃圾堆了解污染。
2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害？
3、小結：動物、植物、人類都需要清潔的環境，我們要保護地球。
四、討論活動：我們喜歡居住什么樣的環境，應該如何預防污染帶來的危害，一起來做環保小衛士。
1、幼兒討論：我們需要一個美麗干凈的生活環境，廢水、廢氣不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化環境等。（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解）
2、小結：地球只有一個我們人類只有保護好地球，才能生活在空氣清新、干凈的環境里。
五、延伸活動：《環保小衛士》
請幼兒發揮自己的想象力，動手畫出自己是如何保護環境的。
設計意圖：
人類社會發展進步的同時，也給地球帶來沉重的負擔，生態環境保護已成為人類共同關心的問題，礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災害頻頻發生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，保護地球人人有責。通過這次活動，讓幼兒觀察比較，組織幼兒討論，培養幼兒從小學會保護環境，宣傳地球只有一個，讓大家都有保護地球，保護環境的美好愿望，進一步增強幼兒環保意識。
反思：本節活動根據《大綱》中大班科學要求制定的，目標符合大班幼兒年齡特征，活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害，具有探索性、趣味性達成了目標。
不足之處：如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進行一下實踐活動，效果會更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增強幼兒的環保意識。
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