幼兒園中班社會教案《我們來跳舞》

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案《我們來跳舞》，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各個時代、民族的服飾各有特色，藝術家們表現(xiàn)的形式也多種多樣。

　　2、學習從藝術中認識了解不同時代、不同民族的文化，學習分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對人物動態(tài)、造型的描繪。在學習中，教師應注意學生小組合作意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學生熱愛美好生活的情感。注意培養(yǎng)學生感受、達能力。

　　教學重點與難點：

　　1、認識舞蹈是人類源遠流長的一種藝術形式，欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的`藝術作品，指導學生分析作品。

　　2、觀察、分析作品，體會不同藝術品給人類帶來的不同感受。

　　教學過程：

　　1．導入。

　　（1）放一 段歡快的民族音樂。

　　（2）提問：聽到音樂后有什么感受？你想做些什么？

　　小結(jié)：舞蹈可以表達人們歡快喜悅的心情。

　　2．欣賞《舞蹈紋彩陶盆》

　　（1）提問：你知道在人類歷史上，舞蹈是在什么時候出現(xiàn)的？

　　（2）課件出示（舞蹈紋彩陶盆）。簡要介紹：這是在墓葬中挖掘出的一 個原始社會時期的彩陶盆。

　　（3）提問：

　　①上面畫了些什么？

　　②他們跳的舞蹈是什么樣子的？請學生上前模仿。

　　③你知道為什么要跳舞嗎？

　　3．學生分組看中外部分民族舞蹈。

　　（1）提問式導入：想不想對舞蹈有進一 步的了解？

　　（2）將全班分兩大組， （一 大組中有若干小組）分別觀看課件（優(yōu)美的舞姿）中的中國民族舞蹈和外國民族舞蹈。

　　通過課件分析畫家的作品《新疆舞》作品中對線條的感受。

　　提問：

　　①如果去掉作品中的線條會有什么感受？（輪廓感）

　　②如果去掉衣裙上的一 些線條會有什么感覺？

　　③如果改變線條的傾斜方向會有什么感覺？ （運動感、速度感）以各組為單位欣賞課件中其他作品。

　　課件出示：花山崖壁畫、漢代圓雕（玉舞人）、透雕飾品（雙人盤舞）、磚雕（舞伎）。

　　繪畫作品：馬蒂斯（舞蹈者）、德加（從包廂劇院看芭蕾）、名家舞蹈速寫作品、農(nóng)民畫作品、剪紙作品等。

　　請學生選擇工具表現(xiàn)出看到的或想象中的舞蹈。對構圖飽滿、抓住舞蹈特點、形象生動的作品加以鼓勵反思：

　　誰會這樣。

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