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幼兒園大班安全教育活動教案《生活中的防盜》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班安全教育活動教案《生活中的防盜》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班安全教育活動教案《生活中的防盜》含反思 1
活動目標：
1、結合生活實際，了解防盜的設施與方法。
2、樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。
3、提高自我保護的意識與能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
活動過程：
1、利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？
（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發）
2、了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的'門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料……]
（這個環節，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發學習的欲望。努力體現在教與學的過程中，實施發展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。）
（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。）
3、通過討論提高自我保護意識。
（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”
（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”
（3）“如果我們真得發現小偷該怎么辦？
（陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）
4、游戲：設計防盜方案。
（1）鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。）
（2）巡回指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。
（在開放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節并加以獨特改良描繪出來）
5、活動延伸：
幼兒介紹自己的設計創造。
活動反思：
1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。
2、教師有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發了學習的興趣。
3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。
4、通過幼兒設計創造防盜發明，讓幼兒的想象力與創造力得到充分發揮。
幼兒園大班安全教育活動教案《生活中的防盜》含反思 2
活動目標
1. 認知目標：讓幼兒了解生活中存在的防盜知識，認識常見的防盜工具和方法。
2. 技能目標：通過情景模擬、游戲等方式，培養幼兒的觀察力和簡單的自我保護能力。
3. 情感目標：增強幼兒的安全意識，激發他們對自我保護的興趣，懂得珍惜個人物品。
活動準備
物質準備：防盜門模型、鎖的圖片、安全教育視頻、角色扮演服裝（警察、小偷）、道具錢包、手機等。
環境布置：設置“家”的場景，包括一扇可演示開合的防盜門。
知識準備：教師事先收集關于防盜的小故事、兒歌或動畫片。
活動過程
1. 導入部分（約5分鐘）
故事引入：講述一個簡單有趣的小動物保護家園不受小偷侵犯的故事，引出“防盜”主題。
討論啟發：提問幼兒：“你們知道什么是防盜嗎？為什么我們需要防盜？”引導幼兒初步理解防盜的重要性。
2. 認知新知（約10分鐘）
展示與講解：利用圖片和實物展示不同類型的鎖（如掛鎖、密碼鎖、指紋鎖）和防盜門，簡單介紹它們的工作原理。
觀看視頻：播放一段適合幼兒觀看的'安全教育視頻，內容涉及日常生活中如何防止被盜，比如不隨便開門給陌生人、出門記得鎖門等。
3. 情景模擬（約15分鐘）
角色扮演游戲：“我是小小守衛者”。幼兒分成兩組，一組扮演家庭成員，另一組扮演“小偷”和“警察”。通過模擬“小偷”嘗試進入未上鎖的“家”，而“家庭成員”和“警察”需合作阻止并報警的情景，讓幼兒在玩樂中學習防盜知識。
4. 巧手制作（約10分鐘）
制作簡易防盜裝置：引導幼兒用紙板、繩子等材料，動手制作簡易的“門窗報警器”或“鎖”，增強實踐操作能力和創新思維。
5. 總結與反思（約5分鐘）
分享交流：請幼兒分享今天學到的防盜知識和感受，鼓勵他們回家后向家人傳播這些知識。
教師總結：強調防盜的重要性和日常生活中應采取的具體措施，同時表揚幼兒的積極參與和創意表現。
活動延伸
家庭作業：讓幼兒與家長一起檢查家中的安全措施，如門窗是否鎖好，是否有安裝必要的防盜設備，并討論家中可能存在的安全隱患。
安全角：在教室設立“安全角”，放置相關書籍、海報，定期更新安全小貼士，持續強化幼兒的安全意識。
反思
活動效果評估：通過觀察幼兒在游戲中的表現和分享時的反饋，評估他們對防盜知識的理解程度和應用能力。
改進措施：根據活動實施情況，考慮下次活動是否需要增加更具體的生活實例講解，或是調整游戲難度以適應不同幼兒的認知水平，確保每位幼兒都能從中受益。
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