《快來洗澡》小班下學期音樂教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《快來洗澡》小班下學期音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　(1)理解歌曲內容，感受音樂速度的變化。

　　(2)能根據歌曲內容做出相應的.身體動作。

　　(3)體驗韻律活動帶來的樂趣。

　　(4)讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　(5)愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動重難點

　　重點：

　　能根據歌曲內容做出相應身體動作。

　　難點：感受音樂速度的變化。

　　活動準備

　　(1)經驗準備：欣賞不同速度變化的音樂;做游戲"小手拍拍";通過談話交流"洗澡"。

　　(2)教具準備：錄音《快來洗澡》、沐浴球、沐浴露。

　　活動過程

　　一、游戲導入師:寶寶們，我們一起來玩"小手拍拍"的游戲。

　　小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，頭發在哪里?頭發在這里，手指點出來。

　　二、討論，引導幼兒按歌曲內容做相應動作

　　(1)出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經驗師:寶寶們，你們看，這是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)師：你們平時在家里，是誰幫你洗澡的?是怎樣給你洗澡的?

　　(2)欣賞歌曲，熟悉音樂節奏。

　　①.師:我們一起來聽一聽歌曲里都洗了哪些地方?

　　②.幼兒回答，教師出示圖譜。

　　(3)再次傾聽，討論問題，熟悉歌曲內容順序，并請小朋友來演一演。

　　①.師:你們知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我們再來聽一聽。

　　師：先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?

　　②師：你平時是怎么洗的?幼兒回答一個，演一個。例：洗頭請幼兒表演動作…三、表演，引導幼兒隨音樂速度的變化做出相應的動作(1)情景表演，隨音樂速度的變化做出相應動作。

　　師:我們一起來洗澡吧!先把身體沖濕了，再來搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈。現在，讓我們跟著音樂一起來有節奏地洗洗澡吧!

　　(2)角色表演，體驗韻律活動帶來的樂趣及幫助他人的快樂。

　　師:在家里是誰幫你洗澡的?

　　師:請你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰先當"媽媽"，我們一起跟著音樂速度有節奏地來洗澡。

　　師：商量好了嗎?那我們現在一起來洗澡!

　　(3)生活經驗遷移，改編歌曲內容，強化幼兒的韻律活動的節奏性。

　　師:除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里?(胳膊、手臂…)師:我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂試著洗一次。

　　四、交流，與幼兒溝通交流，強調引導幼兒有節奏地做動作，活動結束。

　　師:我們洗澡的時候，要怎樣洗，才能洗干凈呢?(有節奏地搓洗…)師:寶寶們，你們洗干凈了嗎?聞聞身上香不香?

　　總結：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開始自己洗澡好嗎?

　　師:現在，我們一起到外面玩吧!(隨音樂離場)

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