小學五年級語文落花生教案

　　作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級語文落花生教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【學習目標】

　　1、學會本課六個生字，正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。

　　2、有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人。

　　【課前準備】

　　1、學生搜集作者和有關落花生的資料，教師準備關于落花生的課件。

　　2、準備一塊小黑板，上面抄寫好本課生字、新詞。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、解題導入

　　1、齊讀課題，你知道“落花生”是什么意思嗎？你是怎么知道的？

　　2、出示落花生的圖片，教師補充講解花生為什么叫做“落花生”。

　　3、本篇課文的作者是許地山，他有個筆名叫落華生，他為什么取這個筆名呢？今天這節課，就讓我們一起走進文中，走進許地山童年的時光。

　　二、初讀課文，整體感知

　　（1）自主識字：

　　1、小聲讀課文，畫出生字新詞

　　2、指名讀課文，全班正音。

　　3、拼讀生字，著眼學法，重點強化。（由學生提出易錯的字，并展示自己的學法）

　　4、在預習的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方法理解的`？（注重結合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法，不要死背詞典中的解釋）

　　（2）讀順課文，感知文本內容

　　1、同桌互讀，把課文讀通讀順。（給足時間讓學生讀書）

　　2、由同學互相推薦讀，老師要鼓勵讀書不太好的同學展示自己，多鼓勵他們。

　　3、選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對課文都有了哪些了解？

　　三、默讀課文，理清思路

　　1、課文主要寫了一件什么事？請大家默讀課文之后用自己的話說一說。

　　2、本文是按什么順序寫的？你準備怎樣給本文分段，為什么？（討論并明確分段）

　　四、布置作業

　　熟讀課文，抄寫生字、新詞

　　第二課時

　　五、回憶課文內容，整體感知

　　齊讀課題，回憶課文內容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內容？

　　六、細讀課文、突破重難點

　　默讀課文，看看你對哪部分內容更有感受，再好好讀一讀。（根據學生發言情況相機引導）

　　1、種花生、收花生：

　　（略處理）利用評讀的方式指導學生抓住“居然”讀出一家人收獲花生的意外、欣喜。

　　2、充分讀書、突破重難點：

　　（1）自由讀、指名讀出花生的好處。

　　（2）學生根據收集的課外資料補充花生的好處。

　　（3）出示第10自然段，體會花生的可貴之處。